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1、2022年中学教师个人年度工作总结 中学学校年度工作总结范文5篇 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。下面就是小编给大家带来的中学学校年度工作总结范文5篇，希望能帮助到大家! 中学学校年度工作总结范文篇一 一年来，县试验小学在县委、县政府的坚毅领导下，在县教体局和社会各界的关切支持下，严格贯彻党的教化方针，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持践行科学发展观，仔细执行山东省一般中小学管理基本规范，以办受社会欢迎、让人民满足的学校为目标，不断提升办学水平，强化老师队伍建设，优化教化教学管理，促进学校文化内涵提升，学校各项工作呈现出了科学、快速、
2、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校先后荣获通过国学经典教化联盟校、全国小试验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教化教学工作先进学校、市数字化校内学校、市美术教化工作先进集体、市先进英语教研组、市关切下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教化教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号，并顺当通过济宁市后勤管理示范校复验。 (一)明确方向、端正思想，办学行为更加规范。 1.创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化。以“养正”为核心办学理念，确立了“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、细心、尽心”的
3、服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“特性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校内”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“中都文化浓郁、注意养成教化的现代名校”，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。 2.突出特色，深化实施素养教化。学校以德育工作为抓手，以养成教化为主线，深化实施素养教化，培育全面发展的学生。主动开展“建书香校内，做儒雅师生”活动，主动组织学生参与综合实践课程学习和社会
4、实践活动，开展探讨性学习，在实践中提高学生解决问题的实力，培育初步的探讨与创新实力。将传统文化教化融入教化教学中，大力推动传统文化特色教化，形成以古筝教学、科技教化、经典诵读为主的特色教学。 学校细心打造活动平台，素养教化结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校内”、“书香校内”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲竞赛等活动为全体学生充分张扬特性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手，廉洁伴我走”系列活动“我的华蜜家庭”演讲竞赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成果。2022年5月，全国书法教学阅历沟通大会在曲阜实行
5、，我校做典型发言，学生张茂然、徐子轩获书法竞赛优秀奖，何敬华老师获优秀辅导老师奖。2022年6月，参与团县委“美德少年活动评比”活动，王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。2022年12月，我校9名学生参与在天津实行的全国小试验家大赛，个人获得了6金3银的好成果，学校获得了组织金奖。 (二)优化制度、狠抓落实，教化管理更加高效。 1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标，全面践行“养正至善，日新行远”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环;其次环为搭建丰富的育人载体。详细表现为充分利用各学科育人资源平台
6、优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，为全面建立“五环同心”供应制度保障;第四环重点提升校内文化内涵。紧紧围绕校内文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教化的物质文化环境;底蕴深厚，主动向上的老师群体文化;活泼开朗，充溢朝气的学生群体文化。力求校内物质文化、老师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校内文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前
7、四环，进一步加强与外界的沟通与沟通，全力争取社会各界的理解、关切与支持，形成教化合力。 2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了教职工岗位管理方法、任课老师业务考核方法、班级管理考核方法、处室管理方法，实行每天 “四签”的考勤制度，增加了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：教学工作管理制度学科教研组管理制度任课老师管理制度;二是教研教改制度：教改教研管理制度试验课题管理制度试验老师管理制度。三是学生常规管理制度：政教处工作考核方法班级教学工作考核方法班主任工作考核方法，三条制度线，立体交叉，互为补充。 在加强制度建设的同时
8、，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、平安责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教育处 学科教研组 任课老师”的教学探讨链条和“政教处 级部 班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了到处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。 (三)狠抓常规、保障质量，教化教学质量扎实提升。 1.实施精细化管理。仔细落实各学科教学管理规范，要求每位老师按规范要求做到“八个细心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。实行敏捷多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学状况，并仔细对状况进行汇总
9、分析，全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，对检查结果进行通报，刚好总结、推广优秀老师的工作方法和业务特色。做到既能充分确定成果，又能适时指出问题，有效提升了每一位老师高质量完成教化教学工作的实力。 2.强化集体备课和教学模式探讨。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组，仔细组织开展集体备课活动，形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校全部中层以上管理人员分散到各个集体备课组参加或指导集体备课活动，每次活动都有具体记录，管理人员仔细填写督查记录。集体备课采纳轮番担当主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享
10、。再依据本班学生和老师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。 集体备课充分发挥了骨干老师的带动作用，促进了青年老师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科渐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式，小学数学自主探究学习“六步”教学法，英语学科“情景导入趣味操练渗透学法有效拓展多元评价五位一体”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内探讨课、名师展示课、骨干老师示范课、课堂教学开放周、青年老师“磨课”等教科研活动。2022年3月，汶上县小学联片教研活动在南北校区同时实行，县教研室教研员和乡镇老师代表300多人参与活动，收到了良好的效果。2022年4月，我校7位老师分别参与
11、7个学科的济宁市优质课评比，全部获得一等奖，得到广泛赞誉。主动担当各级教科研试验课题，目前学校先后担当了国家、省、市、县各级试验课题25个，已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题胜利结题，一大批探讨成果在推广应用。 3.优化了评价机制。教化教学中，对学生评价实行等级制，采纳“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化学问、身心健康、艺术修养等素养进行全面考核。引导老师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况，减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理方法、老师业务考核方法、班主任考核方法、处室工作考核量化方法，形成了一整套较为成熟的评价体系，奖惩分明，充分调动了全体
12、教职工的工作主动性，促进了教化教学质量的稳步提升。 (四)突破重点、提能增智，队伍素养整体提升。 1.师德建设实现全面提高。学校以老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规作为全体教职工职业道德教化的主要内容，完善了关于加强师德建设的若干规定，运用目标激励、榜样激励、情感谢励等手段，促进老师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲竞赛，充分展示了新时期老师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网，联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生，救助资金近20多万元，呈现了新时期青年老师与时俱进，无私奉献的师德风范。2022年4月，共青团
13、山东省委青年先进人物评比，崔建秀老师光荣入选。 2.老师专业素养大幅提升。以培训为抓手，通过各级各类培训提升了老师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新老师岗位培训等。细心组织，严格考核奖惩，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，激励老师写好教学反思和教科研论文，并制定了在市级以上公开发行的教化刊物上发表论文的，按稿酬100%嘉奖作者的措施。近几年来，我校老师在各级刊物上发表论文40余篇。 为促进青年老师快速成长，学校成立中心教研组，对新上岗的老师实行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动，以老带新，让新老师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培育工程，通过专家指
14、导、理论学习、课题探讨、名师结对、考察学习、学术沟通等方式，根据“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培育，使老师在政治思想与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为试验小学的“名片”和“品牌”。经过努力，名师培育工程结出累累硕果。2022年10月16日，汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区实行，全县200多名乡镇老师代表参与，取得了良好的效果。2022年10月，汶上县推普形象大使选拔赛，我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。2022年11月，济宁市科学教学研讨会在曲阜市试验小学
15、实行，我校于凤梅老师执教示范课水流有力气，受到了广泛赞誉。2022年12月，我校“山东省教学示范校”开放周活动，在两个校区同时实行，8个学科共开课21节，全县600余名老师次参与，起到了示范引领作用，达到了预期目的。 (五)加大投入、打实基础，办学条件全面升级。 1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元，对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造，对南校区新建教学楼配齐教化教学设施的基础上，2022年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络，解决了老师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元，新建南北校区学朝气房各一处(学生用机160台)，老师用机40台，超过上级规定的师生用机比标
16、准;投资30余万元，新建录播室一处，实现了课堂教学的现代化;投资40万余元，新建数字化校内监控系统设备一套，配备摄像头161个，南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。2022年暑假期间，学校投入15万余元更换了学生课桌凳，投资20余万元更换了北校区老师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场，使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地，购置了40000多元的大型玩具，既提升了校内环境，又保证了幼儿的活动平安。投资40余万元改建了学生厕所，既干净卫生，又美化了校内环境，基础设施实现了全面升级。 2.教学设备配置更加完善
17、。按安排对老师和学生阅览室、图书室、试验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理询问室、音乐教室、舞蹈 教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室，进行了大幅度的完善提升，进一步夯实了教化基础设施。特殊是录播室、探究试验室、综合实践活动室和学生阅览室建设，更为提升学生综合素养供应了更加广袤的平台，为素养教化的深化实施供应了优越条件和有效保障。 3.校内文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校内文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校内内增设了不锈钢宣扬栏，校内楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕，
18、走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、平安常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化，立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。主动响应全县“五城同创”倡议，对校内进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校内文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校内信息化建设。学校拥有百兆校内网，全部年级均实现了“班班通”多媒体教学。老师办公实现人手一机。网络化办公，极大地提高了学校办学效益，丰富了老师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2022年，县试验小学各项工作取得了长足的进步，
19、但是距离政府放心、群众满足的教化要求还有肯定的差距。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教化教学质量，续写我校跨更加展的崭新篇章。 中学学校年度工作总结范文篇二 本学期，学校的各项工作，在区教化局的正确领导下，在镇党委、政府的关切、指导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了令人可喜的成果。现将一学期来的工作回顾、总结如下： 一、树立良好师德师风，提高老师队伍素养。 1、加强领导班子建设，明确职责分工。学校由校长室牵头，通过开学初的行政会议 ，进一步明确学校每位行政工作职
20、责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作主动性和创建性，做到既分工又合作，勤政高效，特别精彩的完成了本学期的各项工作。 2、加强老师职业道德建设。本学期，学校在老师周前会上组织大家学习了党报党刊和先进老师的育人事迹。同时，借助市区级各类优秀老师的评比活动，学习周边优秀老师的先进事迹。着力提高老师的政治思想素养和职业道德水平，打造相互合作、共同提升的团队精神。 3、健全制度管理，肃穆劳动纪律，提高老师从教的自律性。学校依据教化发展的新改变，用规章制度严格约束、引导、修正、规范老师的教化行为，最终变规章制
21、度为老师的职业自觉性，保证了学校正常的教化教学秩序。相比以往，无故请假的老师少了，违反劳动纪律的老师少了，老师的制度观和劳动纪律性得到了增加。 二、打造德育教化特色，全面提高育人实效。 1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评比优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手，激励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人志向、驾驭现代德育理论、富有德育实践阅历的班主任、辅导员队伍。同时，学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同探讨德育教化过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依据考核细则进行量化考核，有效提高了工作热忱和班级管理的水平。 2、抓好学生常规教
22、化和养成教化。少先队全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，修定了小学学生在校基本行为规范，并通过开展“规范周”、文明餐桌评比、评比文明之星、评比文明班级等活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教化效果。 3、学生的成长，离不开学校，更须要家庭与社会的亲密协作。平常，我们注意加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级qq群等形式刚好与家进步行沟通，为家庭教化供应指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教化的效果。 4、加强德育阵地建设 (1)主动开展“我
23、们的节日清明、端午”等主题教化活动，让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立显明的民族意识。 (2)接着开展以“珍爱生命”为主题的教化活动。少先队围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣扬“生命教化”的意义，努力营造良好的活动氛围;加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等平安教化;组织开展生命教化主题班会活动方案设计评比活动;邀请区禁毒大队的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离”的讲座;邀请区中队的交警，为全校师生作交通平安有关学问的通识培训。通过多种教化形式，对学生进行健康、平安、成长、价值与关怀的教化，使学生相识
24、、感悟生命的意义和价值，培育了敬重生命、疼惜生命的看法，学会观赏和酷爱自己的生命，进而学会对他人生命的敬重、关怀和观赏，树立主动的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。 (3)有序开展“四好少年”评比活动。活动给特长少年、得才兼备和进步较大的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确、主动的导向作用，受到了学生、家长和老师的欢迎。 三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。 1、严格课程设置，强化教学常规细微环节管理。学校严格执行小学学籍管理规定等教化法律法规和素养教化的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实精确，且能按市教化局要求实行电子化管理。严格执行
25、课程安排，开齐课程开足课时，仔细落实江苏省中小学管理规范，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月，教育处通过“定期检查和随机检查相结合”的方法，把备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等作为检查重点，并将检查结果刚好反馈给老师，督促老师刚好改进。同时，每周对各教研组开展的教研活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，切实保证每位老师能深化参加活动。 2、加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本年度，学校在期中、期末学生学业状况检测的同时，进一步落实教化教学的过程性管理。同时，老师们能针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地实行一些有
26、效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。本学期，在毕业考试中，我校毕业班三科综合成果，较去年有了很大的提高，毕业班学科综合成果列全区第十三名。学校的相对薄弱学科数学教学质量也上升到了一个新高度，在全区期中教学质量检测中，学校三年级的数学学科列全区第八名。同时，在市级各类竞赛中，我校师生均有不俗表现;在庆“六一”朗诵竞赛中，获得区特等奖，吴平老师获区综合实践课堂教学评比二等奖，学生探讨性学习获区一等奖，王瑾老师获常州市微课评比二等奖。 3、强化毕业班教学管理。本学期，学校以端正毕业班学生的思想看法和夯实基础学问的驾驭为重点，多次召开毕业班家长会、老师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成
27、爱校、爱班、乐观先上、科学学习的思想，教育处请专人为毕业班探讨、制订基础学问的复习和训练策略，使学生对基础学问的驾驭更全面、更扎实。 4、加强业务培训，提高专业水平。学校组织各学科老师外出学习、培训，做到培训有记录，回校有反馈。丰富多彩的教研活动，使老师开阔了视野，拓宽了学问面，提高了个人的专业水平。 四、丰实老师培训模式，有效提高科研成效。 1、强化校本培训，抓实老师的专业学问理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科老师深化学习2022版的课程标准，领悟课改精神，转变教化教学观念，用理论指导实践，解决教化教学中的实际问题。组织老师自主学习了各学科课型范式和实施策略
28、，通过不断的学习与实践，全体老师树立全新的与课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和探讨型老师。 2、开展多种形式的课堂教学研讨活动。教科室支配了挂牌课、常规教研课、随堂课等多种形式的教研课，并能全程参加指导，确保活动质量。 3、开展课题探讨，提高老师专业技能。为了促进青年老师尽快成长,学校重视了课题引领。目前，学校各级课题的探讨正有条不紊地开展。本学期，我校王瑾副校长申报的基于儿童视角，实施数学过程教学的策略探讨课题，入围常州市教化科学“十三五”备案课题。6月22日，区发展中心陆卫英副主任、数学研训员房小科和华罗庚试验学校的数学专家朱敏老师为该课题进行了开题。课题探讨的开展，必将促使老
29、师不断去实践，去反思。老师反思意识的加强和实践实力的提高，也必将有效促进了老师的专业成长。本学期，学校王平、吴平、李伟、程风等多位老师撰写的多篇论文在各级各类报刊发表和获奖。 五、扎实推动特色建设，深化促进内涵发展。 特色教化体系，是推动教化和谐发展，落实科学发展观，深化实施素养教化，充分发展学生爱好爱好特长，促进学生健康成长的现实迫切须要。目前，我校以唱响校内和阳光体育为特色的校本课程已正常有序地实施。尤其是“校内足球”运动，正在我校蓬勃开展，已经渐渐成为了我校的一大特色品牌。本学期三月份，我校顺当承办了常州市金坛区“校内足球”推动会，学校在推动“校内足球”运动方面扎实有效的措施和所取得的成
30、果，受到了与会专家、领导和老师的一样好评。目前，把“一校一品”的建设工作纳入学校教化发展的总体规划中，推动了学校特色、品牌教化的发展。同时，学校建立了一支专兼职相结合的特色教化老师队伍，按规定配齐、配足、配好老师，主动开展体艺2+1活动，促进了学校特色教化的发展。 2022年，我校被授予“中心彩票公益金项目扶持学校”。学校以此为契机，从项目设置，辅导员聘任，活动场地支配，项目培训活动过程监督、检查，优秀项目活动展示等方面统筹支配，有效的保证了乡村学校少年宫培训活动的正常开展。本学期，我校乡村学校少年宫获评常州市“优秀乡村学校少年宫”。学校少年宫学员的优秀作品，在常州市文明办组织的“优秀乡村学校
31、少年宫”成果展中，获得了很高的赞誉。这也必将成为我校接着扎实有效地开展少年宫项目培训的外驱力。 六、加强平安责随意识，提高后勤保障实力。 平安责任，重于泰山。学校总务处明确职责，切实抓好学校的平安保卫工作，为师生营造了一个平安、和谐的校内环境。以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，依据不同季节、气候特点，针对本校实际，有安排、多形式开展平安隐患排查与整改，消防平安演练，平安法规、平安常识教化，落实平安责任。学校与派出所、村委会等单位相互协作、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通平安、治安等起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题平安教化。 同时
32、，学校严格执行食品卫生法、学生集体用餐管理方法，做好食品、原料的定点选购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必需持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食平安。 为保证学校教化教学工作的正常开展，总务处刚好进行相关物资选购、物品修理，加强了装备管理，全力提高后勤保障的实力和水平。 七、谛视不足，不断改进，力求突破。 半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成果，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应醒悟地看到不足，并
33、加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很深厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。学校发展的道路上确定会布满荆棘、充溢坎坷，但我们信任在区教化局的正确领导下，有全体老师的同心协力、脚踏实地、团结协作，小学肯定能克难求进，学校的发展肯定会有新的突破，学校的明天肯定更加美妙! 中学学校年度工作总结范文篇三 一年来，我们全面实行党的教化方针，本着办人民满足的教化宗旨，全面实施素养教化，坚持“让每一个孩子的一生变得胜利而精彩”的办学理念，坚决不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校
34、，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、同等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下： 一、重点整改，全面推动，不断提高课改实效 一年来，我们深化推动高效课堂改革，变更了传统的课堂教学模式，逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，全体老师主动参加，主动学习，精神风貌也发生了深刻的改变。随着课堂改革的不断深化，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深化推动课堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。 一是全面推行高效课堂教学，规范课堂模式各个环节。我们在教学试验班全面实施高效
35、课堂教学模式的基础上，严格要求各年级一般班任课老师也要深化推行高效课堂教学，要求各任课老师严格根据高效课堂六环节进行上课，必需保证六环节模式的齐全。同时实行了级部内相互听课、推门听课制度，并依据教学实际刚好开展学生学情调查，召开学生座谈会，针对老师在推行课改中存在的问题刚好调研反馈。 制定高效课堂质量评级体系，制定老师课改过关课制度，建立课改目标责任制，实行任课老师人人上过关课，对不能过关的老师进行限期整改，由年级部督促落实，否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干老师示范跟进、老老师集体展示、青年老师赛课，帮助老师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推动措施，使高效课堂
36、改革在我校全面铺开，任课老师能够主动主动上过关课，根据六环节进行教学，推动了课改效益的不断提高。 二是规范导学案的编制，提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性，今年暑假，我们细心抽调了80多位骨干老师，针对我校学生实际，结合教材，集中编研了本学期三个年级的导学案，大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题，实行了导学案改革，将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一，探究案，课前将预习案发给同学们让同学们完成，课上单独运用探究案，使课堂展示呈现原生态的展示，并对在课堂展示中培训过度的老师和提出问题不能马上改正的老师责令改正，跟踪听课
37、，力求课堂展示呈现同学们原生态的学习状况。 三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训，严格要求各班主任在对本班同学们学习状况科学调研分析的基础上，按成果和性格分开，设立AABBCC建制，将配发给各任课老师。建立小组学习晋级制度，改革完善学生课堂学习晋级量化表，将学生在课堂的表现状况设置成肯定的指标予以适当的比例加分。加高校习小组长的培训力度，科任老师根据学习小组的支配，对小组进步行培训，激励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用，由A层次的同学带动BC层次的同学学习，引导他们驾驭探究技巧和学习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。 二、加强老师队伍建设，夯实学校发展基础 “师为校之本”
38、，学校能否不断发展，老师队伍建设是关键，一支高素养的老师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教化教学质量的重要保证。为此，我校在敬重老师利益追求、优化利益结构的同时，引领老师更多的追求精神利益，坚持为老师发展搭建平台，优化老师工作动力机制，促进老师不断成长。目前，我校现有专任老师258人，有9位老师取得硕士学位，37位老师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。 一是强化师德师风建设，促进老师全面发展。国运兴衰，系于教化;学校兴衰，系于老师，老师素养，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教化质量，培育优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风
39、建设责任制，签订老师师德师风责任书，结合中心规定，制定圣泽中学老师十不准，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。 二是加强老师职业道德教化，激励老师们关爱学生，关切学生健康，谆谆教导，因材施教，促进学生全面发展。 三是开展老师师德师风演讲活动。激励老师们追求价值、追求品位、追求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越幻想”，从而逐步树立“带上爱心与微笑，伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对老师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等状况加强检查，每天一通报。 二是整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体老师统一到课堂
40、改革上来。为了推动课堂改革，提高老师的业务水平，我们狠抓了教研工作。 1、在各级部自行开展相互听评课的基础上，学校录播室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干老师执教的示范课、青年老师汇报课、创新研讨课等。录播室自运用以来，录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必需参与听课评课，课上有重大失误的务必重新上课。 2、建立老师学习工程。组织开展读书活动，为老师们购置陶行知教化名篇、赏识你的孩子、教化新理念、课堂教学新改变为什么是他们：来自名师的教化才智等相关教化理论书籍，人人撰写学习笔记。举办读书沙龙，如读书体会沟通会。开展读书笔记展评活动。 3、搭建老师外出学习
41、平台，一年来，我校先后派出700余人次外出参与培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广阔老师转变教化观念，用爱心和才智激发学生旺盛的生命状态和求知欲。 4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京高校教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告，学校还刚好组织了“高效课堂老师论坛”，让老师们畅谈沟通高效课堂实施建构中的好的阅历和做法。 5、接着实施“青蓝工程”，完善名师工作室，建立教研积分制度，组织老师赛课活动，做到每听必评，每评必改。激励老师们主动参与县市组织的优质课、教学能手评比活动，在活动中塑造名师，在学习中培育名师，在实践中善用名师。11月份，我在济宁市中学教学视导总结会上作了典型发言。宁阳
42、试验中学、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和老师相继到校观摩学习。 三是关爱老师，主动主动为老师们解决后顾之忧。一年来，学校坚持以人为本，感情留人的原则，主动主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病，学校主动登门探望，并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用老师，学校为他们办理人事代理，缴纳养老保险，解决他们的后顾之忧，使他们安心在校工作。 通过以上这些行之有效的措施，我校各项工作获得了较为长足的发展，呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的老师看到了学校发展的希望，聘用老师也能够把学校作为自己的归宿。 三、精细入微，主动引导，深化实施学生自主管理 “给学生最阳光的青春，给
43、学生最坚实的基础”，这是我校德育工作的动身点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深化挖掘德育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量的不断提升，主要开展了以下工作： 一是推行自主管理，协作高效课堂。教化是一个系统性的工程，学生的发展须要全方位的定位。要提升学生的成果，首先要提升学生的人生目标，以此来激发学生的内在动力。为此，我们首先不断加强对学生的人生观教化，激励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标，确立人生的航程，砥砺自己，不懈努力。11月份，我们邀请联合国科技顾问、国家863安排专家组成员王启松先生为同学们做了“
44、勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致，追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。 为促进同学们自我约束，自我教化，自主管理，我们将评价权和决策权交给同学们，班级成员共同制定班级管理公约，共同遵守，相互监督。建立班级自主管理小组，兼有行政管理、学习、生活职能，激励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目，具体记录每个成员的表现，实施个人和小组晋级，一天一评价，一周一汇总，促使同学们相互监督，相互约束，共同进步。再次，加强对同学们的诚信教化 二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、欢乐成长”艺术节、体育节等一系列活动，激励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩
45、”文学社、格莱美音乐社等，激励同学们自主开展特性化特长活动。一年来，各学生社团主动主动开展活动，印制社刊，自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了学问，熬炼了实力，促进了特性特长的健康发展。 三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训，军训期间组织四十公里拉练，已成为我校德育工作的一大特色。除此之外，我们还常常性的举办一般班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出，学生不回家的周末都支配详细活动，引导同学们主动主动参加文体活动、社团活动和爱好小组活动，致力于培育同学们的协作精神、团结意识、科学精神，引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样
46、课间操。 四、不断加大投入，改善办学条件 我校在强力推动教学改革的同时，不断加大办学投入，优化办学条件和校内环境。暑假期间，我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷，改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设，根据省级规范化学校建设标准加大图书室建设，安排三年内学校藏书达到30万册。 五、主动拓展多元化成才渠道 我们在关切同学们全面发展的同时，主动拓展同学们学习成才的有效途径，目前，已初步形成了四条卓有成效的培育途径。一是试验班。让学习成果优异的同学进入试验班学习，通过文化课的学习考入高校本科。二是特长生班。对有音体美学习特长
47、的学生实施单独培育，激励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。三是春季高考班，引导学习成果有肯定基础的同学学习专业技能课程，通过参与春季高考考取本科。四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理，经过紧锣密鼓的招生，目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年，潜心向学，任课老师诲人不倦，因材施教，呈现出了良好的发展势头。 在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校教化教学工作有了很大起色，全体师生的精神风貌有了很大改观。2022年我校高考本科录用230人，获得了社会各界的一样认可，数学学科被授予先进学科组。2022年我校被授予山东省党建工作示范单位荣誉称号。但是我们也清晰的看到，我们的工作与社会各界和广阔学生家长对学校的要求还相差很远。新的一年，我们信任，有上级领导的大力支持，有全体师生的团结协作、奋力拼搏，我们肯定能够开创出一条励精图治、拼搏奋进的新路子，为教化事业的发展，为经济建设和社会稳定做出应有的贡献。 中学学校年度工作总结范文篇四 初一上学期已经结束了，回首刚开学的时候我和同学们还是很生疏，经过一个学期