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1、托班活动教案 好吃的水果一、活动目标：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。2. 学会用语言描述水果的形状、颜色和味道。3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，切成小块。2. 准备水果盘和水果叉。3. 准备一张水果图片，上面有各种水果的形状、颜色和名称。三、活动过程：1. 引入话题：教师拿出水果盘，引导幼儿观察并说出水果的名称。如：“看，这是什么水果？它是什么颜色的？形状是什么样的？”2. 观察水果：教师拿出水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和名称，并让幼儿用自己的语言描述。如：“这个水果是什么形状的？它是什么颜色的？它的名字
2、叫什么？”3. 品尝水果：教师将水果切成小块，让幼儿用水果叉品尝，并引导幼儿用语言描述水果的味道。如：“你觉得这个水果味道怎么样？它是甜的还是酸的？”4. 水果分享：教师引导幼儿将自己的水果分享给同伴，并说出一句话，如：“我喜欢吃苹果，你喜欢吃什么水果？”四、活动延伸：1. 创意绘画：教师发放白纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。2. 水果拼盘：教师引导幼儿用水果拼出各种图案，如动物、植物等。通过本次活动，幼儿认识了各种水果，学会了用语言描述水果的形状、颜色和味道。在活动中，幼儿的观察力、表达力和合作意识得到了培养。幼儿也体验到了分享的快乐，增强了社交能力。六、活动准备：1. 准备一个水果
3、篮子，里面装有各种水果。2. 准备一块大的布或桌布，用于遮盖水果篮子。3. 准备一些水果模具，如水果切模具、水果印模具等。4. 准备一些水果贴纸，用于奖励幼儿。七、活动过程：1. 引入话题：教师拿出水果篮子，引导幼儿观察并说出水果的名称。如：“看，这个篮子里装有哪些水果？它们是什么颜色的？形状是什么样的？”2. 水果寻宝：教师将水果篮子遮盖起来，引导幼儿用手触摸水果，并说出水果的名称。如：“你们能感觉到这个水果是什么吗？它是什么颜色的？形状是什么样的？”3. 制作水果模具：教师拿出水果切模具和水果印模具，引导幼儿用模具制作水果形状的图案。如：“你们想不想用模具做出自己喜欢的水果形状？”4. 水
4、果贴纸奖励：教师将水果贴纸贴在幼儿的手心上，作为奖励。如：“你们做得很好，给你们贴个水果贴纸作为奖励！”八、活动延伸：1. 水果沙拉：教师引导幼儿将水果切成小块，加入酸奶或果汁，制作成水果沙拉。2. 水果服装秀：教师引导幼儿用水果贴纸贴在衣服上，制作成水果主题的服装，并进行走秀展示。通过本次活动，幼儿进一步认识了各种水果，学会了用模具制作水果形状的图案。在活动中，幼儿的触觉、创造力和动手能力得到了培养。幼儿也获得了水果贴纸的奖励，增强了自信心和成就感。十、活动反思：在本次活动中，教师通过引入话题、水果寻宝、制作水果模具和水果贴纸奖励等环节，激发了幼儿对水果的兴趣和好奇心。活动中，幼儿积极参与，
5、表现出强烈的动手欲望和创造力。活动中也存在一些不足之处，如时间安排不够合理，部分幼儿对模具的使用还不够熟练等。在今后的活动中，教师可以根据幼儿的反馈和表现，适时调整活动内容和时间安排，以提高活动的效果和质量。一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。3. 帮助幼儿学会用语言描述水果的形状、颜色和味道。二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，切成小块。2. 准备水果盘和水果叉。3. 准备一张水果图片，上面有各种水果的形状、颜色和名称。三、活动过程：1. 引入话题：教师拿出水果盘，引导幼儿观察并说出水果的名称。如
6、：“看，这是什么水果？它是什么颜色的？形状是什么样的？”2. 观察水果：教师拿出水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和名称，并让幼儿用自己的语言描述。如：“这个水果是什么形状的？它是什么颜色的？它的名字叫什么？”4. 水果拼盘：教师将各种水果切成小块，让幼儿自己动手制作水果拼盘。在制作过程中，教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，并让幼儿用自己的语言描述。5. 分享成果：教师让幼儿将自己制作的水果拼盘分享给其他幼儿，并介绍自己拼盘的水果有哪些。如：“我这个拼盘里有苹果、香蕉和橙子，我觉得很好吃！”四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果拼盘，并分享给家人。2. 环境创设：教师引导幼儿在教室里布置一个“水果角”，展示各种水果的图片和实物。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。2. 关注幼儿在制作水果拼盘时的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家园共育环节中的表现。