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1、综合性学习 说不尽的桥（教师中心稿）教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能理解桥梁的基本概念和结构特点；（2）学生能了解我国著名的桥梁及其历史背景；（3）学生能通过收集资料、调查访问等方式，了解桥梁的种类、功能和建造技术；（4）学生能运用所学知识，分析并评价桥梁的设计和建造。2. 过程与方法：（1）学生通过自主学习、合作探究的方式，掌握桥梁的相关知识；（2）学生通过观察、实践、操作等活动，培养动手能力和创新能力；（3）学生通过调查访问、数据分析等方法，提高问题解决能力；（4）学生通过演讲、讨论等形式，提高表达交流能力。3. 情感态度与价值观：（1）学生增强对桥梁工程的认知，培养
2、对工程师的尊重和敬意；（2）学生了解桥梁在人类历史发展中的重要作用，增强民族自豪感；（3）学生培养关注社会、关注生活的意识，提高综合素质。二、教学内容1. 桥的起源和发展：介绍桥梁的起源，了解桥梁在不同历史时期的特点和发展。2. 桥梁的类型：讲解不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥、组合桥等，并分析其结构特点和适用场景。3. 桥梁的组成：阐述桥梁主要由哪些部分组成，如桥面、桥墩、桥梁、支座等，并介绍各部分的功能。4. 桥梁的建造技术：介绍桥梁的建造技术，包括设计、施工、监理等方面的内容。5. 我国著名的桥梁：介绍我国著名的桥梁，如赵州桥、南京长江大桥、港珠澳大桥等，并分析其历史背景和建筑特点。
3、三、教学重点与难点1. 教学重点：桥梁的基本概念、结构特点、种类、功能和建造技术。2. 教学难点：桥梁的构造原理、设计方法和建造技术。四、教学过程1. 导入：以图片或视频形式展示我国著名的桥梁，引发学生对桥梁的兴趣，导入新课。2. 自主学习：学生通过教材、资料等，了解桥梁的基本概念、结构特点、种类、功能和建造技术。3. 合作探究：学生分组讨论，分析我国著名的桥梁，了解其历史背景和建筑特点。4. 课堂讲解：教师讲解桥梁的构造原理、设计方法和建造技术，解答学生疑问。5. 实践操作：学生动手制作桥梁模型，培养动手能力和创新能力。6. 调查访问：学生分组进行调查访问，了解当地桥梁的种类、功能和建造技术
4、。7. 数据分析：学生整理调查访问所得数据，分析桥梁在当地的分布特点和作用。8. 演讲、讨论：学生进行演讲，分享调查访问和数据分析的成果，展开讨论。五、课后作业1. 绘制一幅桥梁图纸，标注桥梁各部分名称和功能；3. 调查访问当地桥梁，整理数据，分析桥梁在当地的分布特点和作用。桥梁类型及其特点：1. 梁桥：以梁作为承重构件，适用于跨度较小的河流、道路等，如赵州桥、南京长江大桥等。2. 拱桥：以拱圈作为主要承重构件，适用于跨度较大的河流、峡谷等，如卢沟桥、法国巴黎圣母院前的石拱桥等。3. 悬索桥：以悬索作为主要承重构件，适用于跨度极大的水域，如美国旧金山的金门大桥、中国的港珠澳大桥等。4. 组合桥
5、：由多种桥梁类型组合而成，如南京长江大桥的主桥为组合梁桥，引桥为组合拱桥。二、教学重难点1. 教学重点：（1）学生掌握桥梁的基本类型及其特点；（2）学生了解我国著名的桥梁及其历史背景；（3）学生通过实践活动，提高动手能力和创新能力。2. 教学难点：（1）学生对桥梁结构原理的理解和应用；（2）学生对桥梁工程技术的探究和学习。三、教学过程1. 导入新课：教师通过展示图片或视频，引导学生关注桥梁的不同类型及其特点，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：3. 课堂讲解：教师详细讲解各种桥梁类型及其特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并通过实例进行分析。4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的桥梁知识，互相
6、交流学习，提高团队合作能力。5. 实践活动：学生动手制作桥梁模型，加深对桥梁结构的理解，提高动手能力和创新能力。四、课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识；五、教学评价1. 学生对桥梁知识的掌握程度；2. 学生在实践活动中的表现及创新能力；3. 学生对桥梁工程技术的理解和应用能力。重点和难点解析一、自主学习环节二、课堂讲解环节补充说明：在课堂讲解环节，教师需要详细讲解各种桥梁类型及其特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并通过实例进行分析。教师应注重讲解的逻辑性和条理性，确保学生能够易于理解和接受。三、小组讨论环节补充说明：在小组讨论环节，学生需要分组讨论，分享自己了解的桥梁知识，互相交流学习。教师应引导学生积极参与讨论，鼓励学生提出观点和疑问，促进学生之间的互动和合作。四、实践活动环节补充说明：在实践活动环节，学生需要动手制作桥梁模型，加深对桥梁结构的理解，提高动手能力和创新能力。教师应提供必要的材料和工具，指导学生正确制作模型，并鼓励学生发挥创意，设计独特的桥梁模型。五、课后作业环节本教案通过自主学习、课堂讲解、小组讨论、实践活动和课后作业等环节，全面培养了学生的桥梁知识掌握、动手能力、创新能力、表达交流能力和问题解决能力。教师在教学过程中应注重引导学生积极参与，关注学生的学习情况和问题，及时给予反馈和指导，以确保学生能够全面理解和掌握桥梁知识。