《玲玲的画教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玲玲的画教学教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、玲玲的画优秀教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解玲玲的画的基本技巧和特点；（2）培养学生对美术的兴趣和审美能力。2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，使学生掌握绘画的基本方法；（2）培养学生合作、交流、创新的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注自然的情感；（2）培养学生勇于创新、积极进取的精神。二、教学内容1. 第一课时：欣赏玲玲的画（1）引导学生欣赏玲玲的画，感受其独特的艺术风格；（2）分析玲玲的画的色彩、构图、线条等特点；（3）引导学生讨论玲玲的画给自己带来的感受和启示。2. 第二课时：学习绘画基本技巧（1）教授绘画的基本技巧，如线条、色彩、
2、构图等；（2）让学生动手实践，尝试绘制玲玲风格的画；3. 第三课时：创作自己的画作（1）让学生自由创作，发挥想象，绘制一幅玲玲风格的画；（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。4. 第四课时：欣赏与评析（1）引导学生欣赏优秀的学生作品，分析其优点；（3）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。5. 第五课时：课后拓展（1）引导学生关注生活中的美，尝试用绘画表达自己对生活的感悟；（2）鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的才华；（3）邀请家长参与学生的美术活动，增进家校沟通。三、教学资源1. 教材：玲玲的画；2. 教具：画纸、画笔、水彩
3、颜料、调色板等；3. 课件：欣赏玲玲的画的相关图片、视频等；4. 参考资料：关于玲玲的画的相关文章、作品等。四、教学评价1. 学生对玲玲的画的欣赏能力和审美水平；2. 学生掌握绘画基本技巧的情况；3. 学生的创作能力和创新精神；4. 学生参与课堂活动、合作交流的表现。五、教学建议1. 注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高；3. 教师要善于引导，让学生在实践中感受美术的魅力；4. 鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养学生的综合素质。六、教学实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好教学资源，如教材、画具、课件等。布置教室，
4、营造出适合美术创作的环境。2. 教学阶段：课时一：引导学生欣赏玲玲的画，感受其独特的艺术风格。课时二：教授绘画基本技巧，让学生动手实践。课时三：学生自由创作，教师巡回指导。课时四：欣赏与评析，学生自我评价，教师评价。课时五：课后拓展，引导学生关注生活中的美。学生展示自己的作品，互相交流学习经验。七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自由创作。3. 教师要善于引导，让学生在实践中感受美术的魅力。4. 注意学生的安全，特别是在使用画具和颜料时。八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，查看
5、教学目标的达成情况。2. 分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。3. 关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断调整教学策略。九、教学拓展1. 组织学生参加美术比赛或展览，展示自己的才华。2. 邀请家长参与学生的美术活动，增进家校沟通，共同促进学生的全面发展。3. 开展跨学科教学，如将美术与文学、音乐等学科相结合，提高学生的综合素质。十、教学评价1. 学生对玲玲的画的欣赏能力和审美水平。2. 学生掌握绘画基本技巧的情况。3. 学生的创作能力和创新精神。4. 学生参与课堂活动、合作交流的表现。5. 学生对课后拓展活动的参与程度及成果。重点和难点解析一、教学内容1. 重点：欣赏玲玲的画，感
6、受其独特的艺术风格；学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等；创作自己的画作。2. 难点：引导学生关注生活中的美，用绘画表达自己对生活的感悟。二、教学实施步骤1. 重点：教师要善于引导，让学生在实践中感受美术的魅力；关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。2. 难点：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流；引导学生关注生活中的美，尝试用绘画表达自己对生活的感悟。三、教学注意事项1. 重点：教师要善于引导，让学生在实践中感受美术的魅力；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自由创作。2. 难点：注意学生的安全，特别是在使用画具和颜料时。四、教学反思1. 重点：教师在
7、课后要对自己的教学进行反思，查看教学目标的达成情况；关注学生的反馈，了解学生的学习需求，不断调整教学策略。2. 难点：找出需要改进的地方，提高教学效果。五、教学拓展1. 重点：组织学生参加美术比赛或展览，展示自己的才华；邀请家长参与学生的美术活动，增进家校沟通，共同促进学生的全面发展。2. 难点：开展跨学科教学，如将美术与文学、音乐等学科相结合，提高学生的综合素质。本教学设计以玲玲的画为主题，重点关注学生对玲玲的画的欣赏、绘画基本技巧的学习以及创作自己的画作。在教学过程中，教师要善于引导，关注学生的个体差异，培养学生的创新精神和实践能力。要注重学生的安全，引导学生关注生活中的美，用绘画表达自己对生活的感悟。在教学反思和拓展环节，教师要不断调整教学策略，提高教学效果，组织学生参加美术比赛或展览，邀请家长参与，开展跨学科教学，促进学生的全面发展。