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1、第二单元 溶解班级 姓名一、填空题。1、物质在水中化成了肉眼看不见的（ ）,（ )地分布在水中,并且不能用（ ）或（ ）的方法分离出来，称为溶解了。2、过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（ ）、玻璃棒、（ ）。3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用( )的方法。4、溶解是指物质（ ）地、稳定地分布在水中，不会（ ）、也不能用（ ）的方法把物质从水中分离出来。5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（ ）会沉淀,（ ）会溶解,（ ）会分层。6、取少量高锰酸钾放入水中，观察发现高锰酸钾水溶解是（ ）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（ )于水的。7、胶
2、水或洗发液进入水中的状态；先（ ）水面,再（ ）,然后一缕缕的（ ）,轻轻搅拌（ ）,充分搅拌（ ）,最后变成胶水或洗发液溶液。8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（ ）.（ ）地分散在水中。9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（ ）在水中,形成了透明、稳定的（ ）,沙、面粉、食用油（ ）在水中，形成的是（ ）。10、不同的物质在水中的溶解能力是（ ），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要（ ）。11、水除了能溶解（ ）和（ ）之外，还能少量地溶解氧气,二氧化碳等 ( )，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的（ ）。1
3、3、气体在水中的溶解能力与（ ）有关。14、（ ）,（ ）,（ ） 等方法可以加快物质在水中的溶解。15、同样重量的块糖和细糖放在水中,（ ）溶解较快。16、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（ ）克。17、溶解在水中的食盐能用（ ）的方法把食盐和水分离出来。18、一定量的水可以溶解（ ）的物质，并不是无限制的19、食盐溶解于水的过程是一个（ ）过程。20、酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分，外焰的温度（ ） 内焰其次，焰心的温度（ ）。加热时用（ ）加热。21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是（ ）. 22、把海水引进盐田时,
4、利用（ ）使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少，便开始析出盐的结晶。二、选择题1、利用海水制盐,主要是（ ）。A.利用太阳的热量将水分蒸发 B.利用加热的方法将水分蒸发 C.利用过滤的方法将水分蒸发2、把一匙沙子放入水中,我看到（ ）的现象，说明沙在水中没有溶解。A.在滤纸上没有沙子 B.沙子沉到杯子的底部 C.杯子里的水变浑浊了3、在实验中我们发现面粉在水中没有溶解,那是通过（ ）的现象知道的。A.水变白了 B.面粉看不见了 C.在滤纸上留下了面粉4、把高锰酸钾投入到一杯水中不可能观察到的现象是（ ）。A.水的颜色从无色变成紫色 B.水的颜色从紫色逐渐变淡 C.高锰酸钾从可见到不可见5、
5、把少量的（ ）放入水中,充分搅拌后,我们还能看到颗粒。A.沙子 B.高锰酸钾 C.食盐6、食盐在水中溶解后,下列说法正确的是 ( )A.中间最咸 B.各个部分一样咸 C.水面最咸7、下列物质混合后能看得到溶液的是（ ）A.面粉加入水中 B.食用油加入水中 C.食用油加入汽油中8、下列操作过程中会发生溶解现象的是（ ） A.把食盐倒入水中 B.把面粉倒入水中 C.把食用油倒入水中9、（ ）倒入水中后,会漂浮在水面上。A.胶水 B.酒精 C.食用油10、酒精在水中溶解后,会分布在水的 ( )A.上部 B.下部 C.各个地方11、日常生活中,我们常用清洁剂洗餐具,这是利用了（ ）。A.清洁剂和水能溶
6、解 B.油污和水能溶解 C.油污能和清洁剂溶解12、我们常喝的饮料“雪碧”中溶解了大量的 ( )A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气13、在同样多的水中加入白糖和苏打水,溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ ）A.强 B.弱 C.一样14、气体在水中的溶解能力与 ( )大小有关。A.气压 B.水压 C.气体体积15、关于气体在水中溶解能力的说法正确的是( ) A.气体一般不能溶解于水. B.气体能够溶解于水,但却没有办法把气体从水中分离出来 . C.气体能够溶解于水,也能从水中析出.16、下列方法中能让嘴里冰糖溶解得最快的是( ) A.含在嘴里不动 B.把冰糖咬碎C C.咬碎并用舌头搅拌17、
7、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( )溶解得最快。A.搅拌不切碎 B.切碎并搅拌 C.切碎不搅拌18、下列( )的方法使水果糖在水中溶解最快。A.放入冷水中搅拌 B.放入热水中搅拌 C.捻碎放入热水中搅拌19、在做“一杯水能溶解多少克食盐”的实验中,不会用到的实验器材是（ ）。A.玻璃棒 B.酒精灯 C.天平20、下列混合物可以用“溶解”“过滤”“蒸发”的步骤来分离的是（ ）。A.混有泥沙的白糖 B.混有食盐的味精 C.混有水的酒精21、石棉网的主要作用是（ ）。A.让蒸发皿均匀受热 B.加热得更快 C.保护蒸发皿22、酒精灯熄灭时,正确的方法是（ ）。A.用嘴吹灭 B.用灯帽
8、盖灭 C.用灯帽盖灭后，在重盖一次23、下列问题中,我们可以直接研究的是（ ）。A.一杯水能溶解多少毫升食盐 B.一杯水能溶解多少克食盐 C.100毫升水能溶解多少克食盐24、一桶水比一小杯水能溶解的白糖多,这说明了（ ）。A.白糖在一桶水中的溶解能力强 B.白糖在一杯水中的溶解能力强 C.白糖在两种水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大25、在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止,此时杯中的食盐溶液处于（ ）。A.饱和状态 B.不饱和状态 C.混浊状态观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有哪些？写出你知道的方法。 三、实验探究：1、实验材料：试管 水 食用油实验一：在试管中装入2
9、0毫升水,再加入2毫升食用油.我们先看到( )充分震荡后，静置一会,这时看到( )这说明（ ）。实验二：在试管中装入20毫升食用油,再加入2毫 升水,我们看到( )充分震荡后静置一会,这时看到( )这说明（ ）。2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。( )( )( )( )( )3、制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划*研究的问题： *研究的材料准备： *研究的过程与方法： （1）、 （2）、 （3）、（4）、4、设计一个“搅拌能加快肥皂块在水中溶解”的实验：实验名称：搅拌加快肥皂块在水中溶解实验器材：两个同样的杯子，几块形状、大小完全一样的肥皂，搅拌棒实验过程： （1）
10、 （2） （3） （4） 实验结果： 实验结论： 第二单元 溶解答案班级 姓名一、填空题。1、物质在水中化成了肉眼看不见的（微粒）,（均匀)地分布在水中,并且不能用（沉淀）或（过滤）的方法分离出来，称为溶解了。2、过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（ 滤纸 ）、玻璃棒、（烧杯）。3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用(过滤)的方法。4、溶解是指物质（ 均匀）地、稳定地分布在水中，不会（ 沉淀 ）、也不能用（过滤）的方法把物质从水中分离出来。5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（面粉）会沉淀,（味精、酒精）会溶解,（食用油）会分层。6、取少量高锰酸钾放入
11、水中，观察发现高锰酸钾水溶液是（紫色透明）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（溶解 )于水的。7、胶水或洗发液进入水中的状态；先（浮在）水面,再（下沉）,然后一缕缕的（扩散）,轻轻搅拌（部 分溶解）,充分搅拌（完全溶解）,最后变成胶水或洗发液溶液。8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（溶液）.（均匀）地分散在水中。9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（均匀稳定的分散）在水中,形成了透明、稳定的（溶液）,沙、面粉、食用油（ 不能溶解）在水中，形成的是（ 混合物 ）。10、不同的物质在水中的溶解能力是（不同），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要（强）。11、水除了能溶解（ 固体）
12、和（ 液体）之外，还能少量地溶解氧气,二氧化碳等 (气体)，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的（ 氧气）。13、气体在水中的溶解能力与（ 气压 ）有关。14、（ 切碎）,（搅拌）,（ 加热） 等方法可以加快物质在水中的溶解。15、同样重量的块糖和细糖放在水中,（细糖）溶解较快。16、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（ 36）克。17、溶解在水中的食盐能用（蒸发）的方法把食盐和水分离出来。18、一定量的水可以溶解（ 一定量）的物质，并不是无限制的19、食盐溶解于水的过程是一个（可逆）过程。20、酒精灯的火焰分为
13、（ 外焰）、（内焰）、（ 焰心）三个部分，外焰的温度（最高） 内焰其次，焰心的温度（较低）。加热时用（ 外焰）加热。21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是（使蒸发皿受热均匀）. 22、把海水引进盐田时,利用（太阳的热量）使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少，便开始析出盐的结晶。二、选择题1、利用海水制盐,主要是（ A ）。A.利用太阳的热量将水分蒸发 B.利用加热的方法将水分蒸发 C.利用过滤的方法将水分蒸发2、把一匙沙子放入水中,我看到（B）的现象，说明沙在水中没有溶解。A.在滤纸上没有沙子 B.沙子沉到杯子的底部 C.杯子里的水变浑浊了3、在实验
14、中我们发现面粉在水中没有溶解,那是通过（C）的现象知道的。A.水变白了 B.面粉看不见了 C.在滤纸上留下了面粉4、把高锰酸钾投入到一杯水中不可能观察到的现象是（ B）。A.水的颜色从无色变成紫色 B.水的颜色从紫色逐渐变淡 C.高锰酸钾从可见到不可见5、把少量的（ A）放入水中,充分搅拌后,我们还能看到颗粒。A.沙子 B.高锰酸钾 C.食盐6、食盐在水中溶解后,下列说法正确的是 ( B)A.中间最咸 B.各个部分一样咸 C.水面最咸7、下列物质混合后能看得到溶液的是（ C）A.面粉加入水中 B.食用油加入水中 C.食用油加入汽油中8、下列操作过程中会发生溶解现象的是（ A） A.把食盐倒入水
15、中 B.把面粉倒入水中 C.把食用油倒入水中9、（C）倒入水中后,会漂浮在水面上。A.胶水 B.酒精 C.食用油10、酒精在水中溶解后,会分布在水的 ( C )A.上部 B.下部 C.各个地方11、日常生活中,我们常用清洁剂洗餐具,这是利用了（ C）。A.清洁剂和水能溶解 B.油污和水能溶解 C.油污能和清洁剂溶解12、我们常喝的饮料“雪碧”中溶解了大量的 ( B )A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气13、在同样多的水中加入白糖和苏打水,溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ A ）A.强 B.弱 C.一样14、气体在水中的溶解能力与 (A )大小有关。A.气压 B.水压 C.气体体积15、关
16、于气体在水中溶解能力的说法正确的是( C ) A.气体一般不能溶解于水. B.气体能够溶解于水,但却没有办法把气体从水中分离出来 . C.气体能够溶解于水,也能从水中析出.16、下列方法中能让嘴里冰糖溶解得最快的是( C) A.含在嘴里不动 B.把冰糖咬碎C C.咬碎并用舌头搅拌17、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( B )溶解得最快。A.搅拌不切碎 B.切碎并搅拌 C.切碎不搅拌18、下列(C)的方法使水果糖在水中溶解最快。A.放入冷水中搅拌 B.放入热水中搅拌 C.捻碎放入热水中搅拌19、在做“一杯水能溶解多少克食盐”的实验中,不会用到的实验器材是（ B）。A.玻璃棒 B
17、.酒精灯 C.天平20、下列混合物可以用“溶解”“过滤”“蒸发”的步骤来分离的是（A）。A.混有泥沙的白糖 B.混有食盐的味精 C.混有水的酒精21、石棉网的主要作用是（A）。A.让蒸发皿均匀受热 B.加热得更快 C.保护蒸发皿22、酒精灯熄灭时,正确的方法是（ C ）。A.用嘴吹灭 B.用灯帽盖灭 C.用灯帽盖灭后，在重盖一次23、下列问题中,我们可以直接研究的是（C）。A.一杯水能溶解多少毫升食盐 B.一杯水能溶解多少克食盐 C.100毫升水能溶解多少克食盐24、一桶水比一小杯水能溶解的白糖多,这说明了（ C。A.白糖在一桶水中的溶解能力强 B.白糖在一杯水中的溶解能力强 C.白糖在两种水
18、中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大25、在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止,此时杯中的食盐溶液处于（ A ）。A.饱和状态 B.不饱和状态 C.混浊状态观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有哪些？写出你知道的方法。 三、实验探究：（答案仅供参考）1、实验材料：试管 水 食用油实验一：在试管中装入20毫升水,再加入2毫升食用油.我们先看到( 由浮在水面 )充分震荡后，静置一会,这时看到( 分层 )这说明（ 油不能溶解在水中 ）。实验二：在试管中装入20毫升食用油,再加入2毫 升水,我们看到(水渐渐往下沉)充分震荡后静置一会,这时看到(水会沉到油底)这说明（油不能在水中溶解）。2
19、、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。( )( )( )( )( )3、制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划1、研究的问题：100毫升水里能溶解多少克食盐2、研究的材料准备：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 3、研究的过程与方法： （1）用量筒量出100毫升水倒入杯子中。 （2）用天平、小匙把食盐分成1克一份的若干份。 （3）将食盐一份一份地加入水中，加入一份后充分搅拌，直到没有沉淀为止再加入下一份。（4）当加入食盐后经过充分搅拌后杯子底部还是有沉淀不能溶解时所加入食盐的份数减去一份就是100毫升水里能够溶解多少克食盐。（5）将实验结果记录在记录单上。4、研究注意点：
20、（1）必须是100毫升水。 （2）食盐必须一份一份地加。 （3）必须经过搅拌食盐完全溶解后再加入下一份食盐。 （4）经过充分搅拌后实验不能溶解才能停止。七、设计一个“搅拌能加快肥皂块在水中溶解”的实验：1、实验名称：搅拌加快肥皂块在水中溶解2、实验器材：两个同样的杯子，几块形状、大小完全一样的肥皂，搅拌棒3、实验过程：（1）在两个杯子中放入同样多的水，并且水温相同。 （2）在两个杯子中放入同样多的肥皂块。 （3）将其中一个杯子用搅拌棒进行搅拌，另一个杯子静止不动。 （4）搅拌一段时间后观察两个杯子中的肥皂溶解的情况。4、实验结果：经过搅拌过的杯子里的肥皂比不搅拌的杯子里的肥皂溶解的快。5、实验结论：搅拌能使肥皂加快溶解。