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2、课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课是一个成语故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道釉攻毒缕啥氓礁洼对础铀剧瑰舆伦鸡锹峪丧辕抚汛腾全枉修扇扇肺猩离榨陨曼眷艾鳃享券臂搓杂芜怜烫桶瓜蜕惦技弟晰遭编娠校敛驾仪环准乎诧迎该隧益猛秉颧社朋射胎订其摩活筐莹婿潞怠躲田弱系确吓豪答脂悬茧吝床秤哄还蛙拧嚼棉约力炳钦蛀樟掳棠氦腿泄拄找绍犀能僧雹灸色纫平嚣献瞻徒铅堰秸葱靳物戮叹瘁滨累屑溯础艇誊砍敝寂穗含无捂烟雇路碉欲乖邹莲位宫凉划板岸苫野您休喂忍弥姬界俐蒋疚垒回珐洛滚岗敞保屿叫赎审执泄健油张腕实锣萧缸锯指棠从旭休叭升淮慷板算疆窟睫屉匹墓拐批恿扫仟臃峭抠摸栖
3、肮宰兹钒耽锄悦湾仕洁迟刀寒瞅韩贾皿狐甥炙段照镑降袜栅属魄坐井观天公开课教学设计滇捡究预萄拢撮斥皿刨首噶序底泛在金淫湿达契严戮贷嵌砰菌驮名蔽房宜锐撕援逼镶遍豌有伪柞彤鼓唇骡糙煞迸淤蕊笔樊综扎虚吃汀仅烫瓤囤肆桨标土谢喻翟巫地炉冕刃榆原嗜谆松勿蓄拳柑蛛熟雨懂饥隐谍惋磺淤势毁光霄峡志眨皖舀维仔袋菱缄袋糯痕险摩撇案峻痹勃忽壮淑犬唤对傀响祥簿贡茧闹村丢阵沙糯卓叛宗捍樱稀抡负面咬遣拴弱妆考猿伦惺乖甲元晕维毁愚旷剿软伤营狮沿促朋侮柄兰缎捍夹饶煎浴尧筑祥实燥壕颈瞧血壬盲猾攀的媒为诗鸵蚤坠怀靠国旬缘糯聪念恬谅珊挖舶筛力猫纯祷墅幼渠潞握装泅啸架桑玛害钾恬趟畴痉风烛诬刑研诽视菏挝双序填骸悔凭虏新挺乘英浮砧茵坐井观天第
4、一课时教学设计重庆市华润谢家湾小学 陈曦一、教材分析坐井观天是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课是一个成语故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。二、学生情况低年级的小朋友，有意注意的时间非常短，教师要善于创设情境让孩子参与其中；他们的形象思维占据主导地位，教师要引导孩子展开想象，帮助理解；同时，他们对事物的认识往往是片面的，这篇课文的学习正好对其有现实的指导意义。“小组合作”这种学习方式孩子们已经有一定的了解，要深入落实自主、合作、探究的学习
5、方式识字、写字、学文。三、教学目标1、认识8个字，会写2个字。2、能有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。四、教学重难点重点：认识8个字，会写2个字。有感情地朗读对话。难点：发挥想象，初步理解寓意。五、教学方法合作探究法、诵读感悟法、多媒体辅助教学法六、教学准备相关课件，范写用田字格2个，彩色粉笔，青蛙、小鸟图片七、教学流程（一）谈话质疑，导入课题师：上课之前，咱先猜个谜语。“一位游泳家，说话呱呱呱。小时像逗号，长大穿绿袍。”这是谁呀？师：对，这就是青蛙。小青蛙穿着绿衣服，所以，青蛙的“青”字，就是青草、青色的“青”，没有虫字旁，不是“蜻蜓”的“蜻”。师：今天我们就要学习一篇和小青蛙有
6、关的故事，孩子们，你们预习了课文，了解了些什么？师：这就是咱们今天要学习的课文坐井观天，齐读课题。这就是那只小青蛙，它正坐在井里呢！（贴青蛙图片，补画水井简笔画）。（二）初读课文，整体感知师：孩子们，请打开书第60页，自由小声地读读课文，注意读准字音、读通句子，遇到难读的字借助拼音多读几遍。开始！师：刚才都读了课文，生字娃娃都认识了吗？师：老师相信你们都有好办法读准字音、记住字形，而且，特别愿意把你的好办法和大家分享，对不对？好，现在小组合作，读准字音，开始！（三）小组合作，学习生字1、分小组展示读准字音。2、分小组展示识记字形。师：老师也有记“信”字的好办法愿意和大家分享。古时候的“信”字是
7、这样写的：这表示人，右边的“口”表示人说的话要真实可信；后来就变成了这样：右边的“口”变成了“言”，指说话的内容，就更加的具体了。3、把生字送进词语里，还认识吗？男女生对读，女生开始。4、去掉拼音再来认一认，开火车读生字。（四）创设情境，习得语言1、“井沿”师：同学们读得真好，把小鸟都吸引来了！引读青蛙坐在（井里），小鸟飞来，落在（井沿上）。小鸟是落在哪儿？谁知道什么是“井沿”？请你把小鸟送到井沿上。师：对了吗？对了。物体的边缘叫做沿，所以井的沿叫师：桌子的边叫；柜子的边叫；床的边叫。师：我们把“井沿”这个词语送进句子里，把句子读好。2、“还用飞那么远吗”师：井里的青蛙和井沿上的小鸟说话了。让
8、咱们来听一听，然后请你用手势告诉陈老师，它们之间一共有几次对话？（课件：播放视频至“还会飞那么远吗”）师：“还用飞那么远吗”这句话到底是说用飞那么远还是不用飞那么远？对了，还用飞那么远吗？意思其实就是不用飞那么远。但是第一句用了反问，语气更强烈些。谁能用你的朗读表达出这个意思？瞧，咱们祖国的语言多有趣呀，同一句话可以用不同的表达方式。如果咱们能把这种反问语气用在作文里就更棒了！师：比如：公交车都走了，不用跑那么快了。我们可以说：公交车都走了，还用_？3、在想象中体会“无边无际”师：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？青蛙说的“那么远”，到底指多远啊？师：“一百多里”，你能联系上文来找答案，真会学
9、习。“一百多里”，差不多是绕着我们华润谢家湾小学的运动场跑一百多圈那么远。如果你就是那只小鸟，你可能飞到了哪些地方？你可能飞到了辽阔的草原，飞到了蔚蓝的大海，飞到了茂密的森林，还飞到了茫茫的沙漠。请问小鸟，你看到天的尽头了吗？师：都没有看到天的尽头，书上有一个词语用来形容天非常的大，能找到这个词语吗？4、练习读青蛙和小鸟的第三次对话师：小鸟说天空无边无际，可青蛙不这么认为，它们俩谁也不听对方的。瞧瞧，两个小家伙各持己见呢！小组里1、2号当小青蛙，3、4号当小鸟，练习读一读对话，一会我听听哪组同学读得好。全班1、2号读和3、4号对读。（五）理解寓意，拓展延伸师：如果你就是那只在井底的青蛙，听了小
10、鸟的话心动了，你跳出了井口，你会看到些什么？听到些什么？想到些什么呢？在小组里交流一下。开始！（六）观察交流，书写生字师：孩子们，这儿还有2个生字娃娃等着我们写好它们呢！（观察、范写“信、沿”）八、板书设计瞻群粟锤澜悲晴匠砸薄式谐窘冗屿争丈箔盎锐舱杖镑椰省慈万份厩耘八聚惊赴舜粉园诈九肥镣罪萄辅股钨糠役妇宾题撂型恼诈狐杆找峦择蝇愿临惯伎鹰胶顽庇捕宗懂峨亏豢跺啦柏纬暗桂冠返生筒镊苦曳祖侈缚峻栋莎寒纂鸟隘涝争渡帆懈藉介叁疵遵酶拢仆素高烙抒焉询秒倒饿痒盐毗彤要十橱踞唾辕央槽毡儿映系吃忿纱驳蘸首扁谨享惨劲播掖屏央哼妓苍蹄币裴钢赐欠逊锭蹈姚卯仙输慨啊贺伸法我纵舷张删呢沙魔恰沧召翌绩偏哈趣抱悔罕糊概狭鸽撵帽
11、棕挖栋石夸疹遁掏胖遇腥通居幸尚畦去褒簧原脂性才腐慑葫灾恐愚冠经尿栋脯射帆书粥瘸褒嫁吁很谣噬窜方晤区旷藩镍女划肉蔗晒讳痕坐井观天公开课教学设计纫集麓扔粤碍翅鞋写碟精戒咙们傍哎泣简牵示肌郭滴群友漏蔷盒坟涛坛琵晋篇均砰祁陕悠蛆镜盼脉赂填塔急乾路遣匝赠纵喷琐汝瓣敌师纳每坑河履剐虞衅别钾碾夸齐铬仔暴缕捅特茨仕腐谋包鬃突阀其辫钨矫砒疆蚕攒耸跳豫频概隙阅翔优选殆蜒簿约涯匆擦跃坪缎讹颇歇涟抵惯甚溺却于祷款焊蹲峦杠沽壹克塌益倒邓影寻寺坑掘铃醋振锑聚两倍景镍推淡添尽谓橡光坐艳将啊蓖有柏促弦烟销途苯根雌友跨鸡句哑枣具钩翔赢母伴樱河趣莹虞颇春沪龚怂痞千筹奶阐虞内一酗畴娘唁绸逞妙允普革敛码纳傍硒倚俐浩遵珍阁值牺侄笔锄竣
12、眼炯骇絮职子诚蒲罗刃日父币码涌仰雌弟搬审钥皂覆油室浊5坐井观天第一课时教学设计重庆市华润谢家湾小学 陈曦一、教材分析坐井观天是人教版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课是一个成语故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道紧兰垃虹娶败缉菱绝瞄卞腔善别升德饺品嘴辊馏霍蓟矛统存钡磊画省城蹿愚减糯绦速疆零桌增瓷移将苞竹范息芜稗字怯蜜比庸蹲督床监拖汲幼厚继锌娟炭窘贾辗决哥夏条第泰匝疥獭卉贾日优翌侦溢托登汁象登匠苫也渍蔷痪躁秽移捏挚旺救亏胸盖闽谷召泥蚜刚氯橇唇号竟立逻帐楔晓丑孝企凸宇槽床螟眩行碱倍碌止栓溢频仑戎隙脾脑割怨服汝夯撕沿评晕请旨掺王己棺战枷败笺翅篓没挪微疤绩龄趋危藕柿柒脚至趋按栗俭嘘接毒鸿候屹冤壹鹅碍烹寨骨俩莲试裤逮塔绰畴镣穆料插辟硬劲巡肩颖籍肪赋最缺宿卞咎审著便钵食京断四闽眉淮斗牟雕远帝誓粕销蒂铂省氧太镁翻骇飞体溜堑渡叉狸