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1、抵制校园暴力抵制校园暴力做一个品德优良的中学生做一个品德优良的中学生一、打架斗殴的性质：一、打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打打架架斗斗殴殴行行为为可可能能构构成成的的罪罪名名有有两两个个：一一个个是是“故故意意伤伤害害罪罪”，另另一一个个是是“故故意意杀杀人人罪罪.这这里里需需要要进进一一步步明明确确的的是是：聚聚众众斗斗殴殴，不不计计后后果果，欲欲置置人人于于死死地地的的行行为为应应认认定定为为故故意意杀杀人人罪罪，最最 轻轻 的的 也也 要要 判
2、判 3 10年年。生命是脆弱的，打架斗殴行生命是脆弱的，打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。损伤的事例屡见不鲜。2003年年7月下午第月下午第6节和第节和第7节课之间，节课之间，在去学校操场准备上体育课途中，李某因琐事
3、与在去学校操场准备上体育课途中，李某因琐事与原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。2004年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，张某左眼的视力逐渐下降，张某左眼的视力逐渐下降，2009年年1月张某经怀月张某经怀柔区第一医院诊断为左眼无光感，柔区第一医院诊断为左眼无光感，后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上万元万元2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉
4、开。在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，依法判处被告人小商犯故意伤害罪，判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。2011年5月26日夜发生了云南昭通市昭阳区昭通师专附中和昭通体育中学高中学生几十人械斗致人死伤多人的案件。案发前械斗双方于5月26日9时左右就在昭通师专附中校内球场上摆开阵势大打了一场。夜间12点左右双方学生各几十人逃出宿舍、逃出校园
5、，持刀械追逐到南大街中医院门口展开激烈战斗，最后导致一死二重伤多人轻伤。年轻的生命就这样一夜之间消失，年轻健康的身体一夜之间就带上终身的残疾，年轻未成年就产成了犯罪记录而受刑罚2009年年6月，月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生日，银川市某
6、中学高二年级的两名女生罗某、刘某，罗某、刘某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。剧。此外，此外，2009年年9月月8日，西安旅游职业中专新生小美日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒
7、光衣服，周围人用手机拍下裸照。强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。事发理由据称事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。（二）（二）引起打架斗殴的原因引起打架斗殴的原因 1、家庭教育失当引起的打架斗殴，欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。2、个人行为霸道引起的打架斗殴 4、日常生活中言行动作粗鲁、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾引，引发矛盾引起的打架斗殴起的打架斗殴。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因
8、为三言两语引起的冲突并不少见。言两语引起的冲突并不少见。5、讲哥们儿义气引讲哥们儿义气引起的打架斗殴起的打架斗殴哥们儿义气，害已害人。哥们儿义气，害已害人。从群体性事件看，从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，冲动，为一点小事。烟、一瓶水，冲动，为一点小事。听别人使唤，成为别人利用的工具。这种听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、替人出头，人长大以后，就是别人的打手、替人出头，替人背黑锅。替人背黑锅。校园暴力事件其他形式：校园暴力事件其
9、他形式：（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；威逼利诱；（2）是以大欺小，以众欺寡；）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为一点小事大打出手；）是为一点小事大打出手；（4）是同学间因）是同学间因“义气义气”之争，以之争，以暴力手段争长论短；暴力手段争长论短；（5）是不堪长期受辱以暴制暴；）是不堪长期受辱以暴制暴；（6）是个别学生组织同乡会或者其）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。他，用暴力来解决相互矛盾。三、打架斗殴的危害：三、打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。学们正
10、常的学习和生活。我们都希望在一个友善的我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，校园环境中学习和生活，这样才能专心学习这样才能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。们和老师的同样重要。3
11、、给家庭造成巨大的经济负担。、给家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。当前社会上流传这样的钱如流水。当前社会上流传这样的话：话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话，下一句话是是“没本事别打架没本事别打架”。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁
12、门，强制劳动，从早到晚时失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是最大的伤害。法律规定：这对家庭是最大的伤害。法律规定：“14周岁周岁(包包括括14周岁周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。亡的后果承担刑事责任。16周岁周岁(包括包括16周岁周岁)以上以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处
13、轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤致人重伤的，处的，处3年以上年以上10年以下有期徒刑年以下有期徒刑;致人死亡，或以致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。1、拘留15日以下2、罚款1000元以下3、赔偿医疗费、误工费4、轻伤三年以下有期徒刑、拘役、管制5、重伤三至十年有期徒刑6、致死致残的十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑7、负面社会影响四、为打架算成本四、为打架算成本法律代价民法通则第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民
14、事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的
15、，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。校校园园暴暴力力就就像像一一个个老老虎虎，让让人人不不寒寒而而栗栗如如何何创创造造一一个个和和谐谐、文文明明、书书香香校校园园，是是学学校校、家家庭庭、学学生生共共同同的的责责任任。议一议为什么会出现校园暴力现呢？百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴
16、力是受社会风气的的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观责任意识、法制观点淡薄造成；点淡薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90后学生后学生是非观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90后学生个后学生个人主义过强，不人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成懂得处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友认为学校管理力度不够；的网友认为学校管理力度不够；谈一谈当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，
17、极易出现校园暴力时，该怎么办？忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完完全全是是刚刚强强的的外外衣衣。小不忍则乱大谋。小不忍则乱大谋。忍忍 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。到周围人的歧视和
18、冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨跨下之辱下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信和和睦睦、和和气气、中中和和、和和
19、平平、和和谐谐、和和还还意意味味着着求求同同存存异异。中中华华传传统统文文化化把把“和和”作作为为最最高高价价值值，作作为为最最高高的的道道德德境境界界。“礼礼之之用用，和和为为贵贵。”致致中中和和，天天地地位位焉焉，万万物物育育焉焉。”和和睦睦夫夫妻妻、和和合合家家族族、顺顺和和邻邻里里、和和谐谐社社会会、协协和和万万邦邦、天天人人合合一一、和和气气生生财财、和和平平天天下下、和和衷衷共共济济，是是中中华华民民族族传传统统美美德德的的最最高高境境界界和和最最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，战国时
20、赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙恙 。“将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃这出故事宣扬的是：海纳百川
21、，有容乃大；将相和，平天下。大；将相和，平天下。将相和将相和-廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如以以心心度度物物，以以己己量量人人，曰曰恕恕。子子贡贡问问曰曰:“有有一一言言而而可可以以终终身身行行之之者者乎乎?”子子曰曰:“其其恕恕乎乎!己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人。”。“恕恕”要要求求推推己己及及人人，自自己己不不想想做做的的事事，不不强强加加给给别别人人，也也就就是是心心理理互互换换：当当你你与与同同学学发发生生矛矛盾盾时时，首首先先要要做做的的是是站站在在对对方方的的位位置置，用用对对方方当当时时的的心心理理来来思思考考一一下下这这件件事事，是是自自己己的的过过失失还还是对方的不对。是对方
22、的不对。恕恕理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长过程中的保护者。长过程中的保护者。理理己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强
23、则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说 我以我个人名义宣誓：我要做我以我个人名义宣誓：我要做一个遵守学校校规，用自信规范一个遵守学校校规，用自信规范自身的行为，做一个品质优良、自身的行为，做一个品质优良、积极向上的中学生，我要改变别积极向上的中学生，我要改变别人对我们的看法，我相信我们能人对我们的看法，我相信我们能行，我相信我们一定能做得到！行，我相信我们一定能做得到！我们从打架斗殴的性质、成因、危害几我们从打架斗殴的性质、成因、危害几个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同个方面探讨了打架斗殴的现象，希望同学
24、们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧学们引以为戒，不要让打架斗殴的悲剧发生在你身上。不要出了事以后才感叹发生在你身上。不要出了事以后才感叹“我要不怎么怎么样该多好哇！我要不怎么怎么样该多好哇！”。我我们希望同学们学会照顾自己，保护自己。们希望同学们学会照顾自己，保护自己。近期我们出现了打架的，同年级或者不近期我们出现了打架的，同年级或者不同年级，给今后埋下了严重的安全隐患。同年级，给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。不做违背校规校纪的事情。训。不做违背校规校纪的事情。