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1、搭搭配配问问题题R 三三 年年册册级级 下下创设情境创设情境 小丽准备小丽准备“五一五一”出去看看祖国美丽出去看看祖国美丽的的风景，可风景，可是在搭配衣服的时候犯了难，是在搭配衣服的时候犯了难，大家能帮帮她吗？你大家能帮帮她吗？你能搭配出几套衣服呢？能搭配出几套衣服呢？创设情境创设情境一共有多少种搭配方法？一共有多少种搭配方法？注意：每次上装和下装只能各选注意：每次上装和下装只能各选1件。件。首首先先理理清清题题目目中中的的已已知知条条件件，知知道道要求什么？要求什么？有有2 2件上装，件上装，3 3件下装。求有多件下装。求有多少种穿法？少种穿法？上、下装的搭配的每种穿法需上、下装的搭配的每种
2、穿法需要两步来确定，要两步来确定，一步是上装的一步是上装的选择，一步是下装的选择。选择，一步是下装的选择。自主搭配自主搭配1 1、同桌间合作学习，一个说一、同桌间合作学习，一个说一个摆。个摆。2 2、数一数，一共有几种不同的、数一数，一共有几种不同的搭配方法？搭配方法？3 3、小组内交流。、小组内交流。小组合作小组合作任务要求任务要求探究新知探究新知方方法法一一：先先选选定定上上装装，再再搭搭配配不不同同的下装。的下装。固定上装固定上装自主搭配自主搭配固定上装固定上装 一一件件上上装装配配3件件下下装装，一一共共2个个3种种，336，有有6 种穿法。种穿法。方方法法二二：先先选选定定下下装装，
3、再再搭搭配配不不同同的上装。的上装。固定下装固定下装 一一件件下下装装配配2件件上上装装，一一共共3个个2种种，2 2 2 6，有，有6种穿法。种穿法。1 1、请、请拿出练习本，拿出练习本，选择你喜欢的选择你喜欢的方式分别表示上装和下装，方式分别表示上装和下装，动手动手写一写，画一画；写一写，画一画；2 2、在小组内说一说，你是怎么想在小组内说一说，你是怎么想的？的？小组合作小组合作任务要求任务要求如果没有服装图片，你还能想出其他的表示方法吗？方法三：用方法三：用表示上装，表示上装，表示下装。表示下装。一共有一共有6种穿法。种穿法。方方法法四四：用用A表表示示上上装装，B表示下装。表示下装。A
4、1 A2B1 B2 B3 一共有一共有6种穿法。种穿法。A1 A2 B1 B2 B3搭配时要（搭配时要（），），才能不重复、不遗漏。才能不重复、不遗漏。有序思考有序思考连线法连线法图形表示法图形表示法字母表字母表示法示法这些表示方法中，你觉得那一种方法这些表示方法中，你觉得那一种方法更简洁呢？更简洁呢？1.拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。并记录下来。249368巩固提升巩固提升2492326283682494346483682493689396982.从下面的饮品和主食中各选从下面的饮品和主食中各选1样，有多少种样，有多少种 不同的搭配？不同的搭
5、配？豆浆豆浆牛奶牛奶发糕发糕包子包子烧饼烧饼馒头馒头一共有一共有8种不同的搭配。种不同的搭配。粥粥一共有一共有12种不同的搭配。种不同的搭配。3.一共要拍多少张照片？一共要拍多少张照片？答：一共要拍答：一共要拍 8 张照片。张照片。我们每个人分别和冰墩墩、我们每个人分别和冰墩墩、雪融融各拍一张照片。雪融融各拍一张照片。A B C D 4.右图中一共有多少个长方形？右图中一共有多少个长方形？4个个2个个2个个1个个4+2+2+1=9答：右图中一共有答：右图中一共有9个长方形。个长方形。5.从鸟岛到狮虎山，一共有多少条路线？从鸟岛到狮虎山，一共有多少条路线？答：从鸟岛到狮虎山，共有答：从鸟岛到狮虎
6、山，共有8条路线。条路线。提示：提示：有序思考，可将标在各条路上，再找出各种方案。课堂小结课堂小结 同学们，今天的数学课同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？你们有哪些收获呢？作业布置作业布置1 1、完成完成本节课本节课练习册；练习册；2 2、亲子活动：、亲子活动：选择黄颜色水果，红颜色水果各两种做创意水果选择黄颜色水果，红颜色水果各两种做创意水果拼盘，每盘两种颜色水果，你能做出几种水果拼盘？拼盘，每盘两种颜色水果，你能做出几种水果拼盘？把你做的水果拼盘画下来。有创意的作品将贴在班级展示栏进行展示。把你做的水果拼盘画下来。有创意的作品将贴在班级展示栏进行展示。课堂补充练习课堂补充练习进火车站要先进入口再进安检口，有（进火车站要先进入口再进安检口，有（）种）种 不同的选择。连一连，数一数。不同的选择。连一连，数一数。6 周末，小红先去图书馆还书，再去博物馆参观。如图，周末，小红先去图书馆还书，再去博物馆参观。如图，从小红家出发，经过图书馆到博物馆，小红有从小红家出发，经过图书馆到博物馆，小红有()条路条路线可走；最近的路线有线可走；最近的路线有()千米。千米。63.2