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1、基础护理学基础护理学第四版配套课件第四版配套课件主编主编 尚少梅尚少梅 李小寒李小寒 人民卫生出版社人民卫生出版社111第十一章第十一章 排泄排泄 基础护理学配套多媒体课件112课程内容课程内容第一节 排尿护理第二节 排便护理基础护理学配套多媒体课件113第一节第一节 排尿护理排尿护理一、与排尿有关的解剖与生理二、排尿的评估三、排尿异常的护理四、与排尿有关的护理技术五、尿标本的采集基础护理学配套多媒体课件114一、与排尿有关的解剖与生理一、与排尿有关的解剖与生理u泌尿系泌尿系统统的的结结构与功能构与功能肾脏输尿管膀胱尿道基础护理学配套多媒体课件115肾脏肾脏u成对的实质性器宫，位于脊柱两侧，第
2、十二胸椎和第三腰椎之间，贴于腹后壁，呈蚕豆状，右肾略低于左肾u生理功能产生尿液排泄代谢产物调节水、电解质及酸碱平衡 内分泌的功能 基础护理学配套多媒体课件116输尿管输尿管u连接肾脏和膀胱的细长肌性管道,左右各一u成人输尿管全长约2030cm，有三个狭窄：起始部跨骨盆入口缘穿膀胱壁处u生理功能：将尿液由肾脏输送至膀胱基础护理学配套多媒体课件117膀胱膀胱u储存尿液的有伸展性的囊状肌性器官，位于小骨盆内、耻骨联合的后方。u膀胱的肌层由三层纵横交错的平滑肌组成，称为膀胱逼尿肌，排尿时需靠此肌肉收缩来协助完成。一般膀胱内储存的尿液在300500ml时，才会产生尿意。u生理功能:贮存尿液和排泄尿液。基
3、础护理学配套多媒体课件118尿道尿道u是尿液排出体外的通道u男性尿道长约1820cm三个狭窄，即尿道内口、膜部和尿道外口；两个弯曲,即耻骨下弯和耻骨前弯。u女性尿道长约45cm较男性尿道短、直、粗，富于扩张性，尿道外口位于阴蒂下方，与阴道口、肛门相邻，比男性容易发生尿道的感染。u生理功能-将尿液从膀胱排出体外。男性尿道还与生殖系统有密切的关系。基础护理学配套多媒体课件119一、与排尿有关的解剖与生理一、与排尿有关的解剖与生理u排尿的生理肾脏生成尿液是一个连续不断的过程，而膀胱的排尿则是间歇进行的。只有当尿液在膀胱内储存并达到一定量时，才能引起反射性的排尿动作，使尿液经尿道排出体外。尿量4005
4、00ml膀胱内压超过0.98kPa病人出现尿意尿量700ml膀胱内压3.43kPa膀胱节律性收缩，病人可控制排尿膀胱内压超过6.86kPa以上病人出现疼痛基础护理学配套多媒体课件1110二、排尿的评估二、排尿的评估u排尿的评估内容排尿次数：成人白天不35次，夜间01次。尿量：正常情况下每次尿量约200400ml，24h的尿量约10002000ml，平均在1500ml左右。尿量和排尿次数受多方面因素的影响。尿液的性状尿液的性状：颜色、透明度、酸碱反应、比重、气味基础护理学配套多媒体课件1111尿液的性状颜色尿液的性状颜色u正常新鲜尿液呈淡黄色或深黄色，当尿液浓缩时，可见量少色深。u在病理情况时,
5、尿的颜色可有以下变化:血尿洗肉水色血红蛋白尿浓红茶色或酱油色胆红素尿深黄色或黄褐色乳糜尿乳白色基础护理学配套多媒体课件1112尿液的性状透明度尿液的性状透明度u正常新鲜尿液清澈透明，放置后可出现微量絮状沉淀物,加热、加酸或加碱后，尿盐溶解，尿液即可澄清。u当泌尿系统感染时，尿液中含有大量的脓细胞、红细胞、上皮细胞、细菌或炎性渗出物，使排出的新鲜尿液即呈白色絮状混浊，此种尿液在加热、加酸或加碱后,其混浊度不变。蛋白尿不影响尿液的透明度，但振荡时可产生较多且不易消失的泡沫。基础护理学配套多媒体课件1113尿液的性状酸碱反应尿液的性状酸碱反应u正常人尿液呈弱酸性，一般尿液pH为4.57.5，平均为6
6、。饮食的种类可影响尿液的酸碱性。u酸中毒患者的尿液可呈强酸性，严重呕吐患者的尿液可呈强碱性。基础护理学配套多媒体课件1114尿液的性状比重尿液的性状比重u正常成人的尿比重波动于1.0151.025之间,一般尿比重与尿量成反比。u若尿比重经常固定于1.010左右，提示肾功能严重障碍。基础护理学配套多媒体课件1115尿液的性状气味尿液的性状气味u正常尿液气味来自尿内的挥发性酸。尿液久置后,因尿素分解产生氨，故有氨臭味。u当泌尿道有感染时新鲜尿有氨臭味u糖尿病酮症酸中毒时，因尿中含有丙酮，故有烂苹果气味。基础护理学配套多媒体课件1116二、排尿的评估二、排尿的评估u异常排尿的评估多尿(polyuri
7、a)指24h尿量超过2500ml。原因：（1）正常情况：大量饮用液体、妊娠。（2）病理情况：多由内分泌代谢障碍或肾小管浓缩功能不全引起，见于糖尿病、尿崩症、肾功能衰竭等患者。基础护理学配套多媒体课件1117二、排尿的评估二、排尿的评估u异常排尿的评估少尿(oliguria)（1）指24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml者。（2）原因：发热、液体摄入过少、休克等导致患者体内血液循环不足；心脏、肾脏、肝脏功能衰竭患者。无尿(anuria)或尿闭(urodialysis)（1）指24h尿量少于100ml或12h内无尿液产生者。（2）原因：严重休克、急性肾功能衰竭、药物中毒等患者。基础护理学
8、配套多媒体课件1118二、排尿的评估二、排尿的评估u异常排尿的评估膀胱刺激征：主要表现为尿频(frequentmicturition)、尿急(urgentmicturition)、尿痛(dysuria)伴血尿。（1）尿濒：单位时间内排尿次数增多。（2）尿急：患者突然有强烈尿意，不能控制需立即排尿（3）尿痛排尿时膀胱区及尿道疼痛。（4）有膀胱刺激征时常伴有血尿。基础护理学配套多媒体课件1119二、排尿的评估二、排尿的评估u异常排尿的评估尿潴留(retentionofurine)：指尿液大量存留在膀胱内而不能自主排出。（1）症状及体征：下腹胀痛，排尿困难；耻骨上膨隆，扪及囊性包快，叩诊呈实音，有压
9、痛。（2）产生常见原因：机械性梗阻；动力性梗阻；其他各种原因基础护理学配套多媒体课件1120二、排尿的评估二、排尿的评估u异常排尿的评估尿失禁(incontinenceofurine)指排尿失去意识控制或不受意识控制，尿液不自主地流出。尿失禁分尿失禁分类：（1）真性尿失禁（2）假性尿失禁(充溢性尿失禁)（3）压力性尿失禁基础护理学配套多媒体课件1121真性尿失禁真性尿失禁u膀胱稍有一些存尿便会不自主地流出，膀胱处于空虚状态。u原因:脊髓初级排尿中枢与大脑皮层之间联系受损，排尿反射活动失去大脑皮层的控制，膀胱逼尿肌出现无抑制性收缩手术、分娩所致的膀胱括约肌损伤或支配括约肌的神经损伤，病变所致膀胱
10、括约肌功能不良膀胱与阴道之间有瘘道基础护理学配套多媒体课件1122假性尿失禁（充溢性尿失禁）假性尿失禁（充溢性尿失禁）u膀胱内贮存部分尿液，当膀胱充盈达到一定压力时，即可不自主溢出少量尿液。当膀胱内压力降低时，排尿即行停止，但膀胱仍呈胀满状态而不能排空。u原因：脊髓初级排尿中枢活动受抑制，膀胱充满尿液，内压增高，迫使少量尿液流出。基础护理学配套多媒体课件1123压力性尿失禁压力性尿失禁u当咳嗽、打喷嚏或运动时腹肌收缩，腹内压升高,以致不自主地有少量尿液排出。u原因：膀胱括约肌张力减低、骨盆底部肌肉及韧带松弛、肥胖。多见于中老年女性。基础护理学配套多媒体课件1124二、排尿的评估二、排尿的评估u
11、影响排尿因素的评估 心理因素 个人习惯环境问题 液体和饮食的摄入 气候变化 治疗及检查 疾病 其他因素 基础护理学配套多媒体课件1125三、排尿异常的护理三、排尿异常的护理u尿潴留患者的护理心理护理提供隐蔽的排尿环境调整体位和姿势利用条件反射诱导排尿热敷、按摩健康教育必要时根据医嘱肌内注射卡巴可等。经上述处理仍不能解除尿潴留时,可采用导尿术基础护理学配套多媒体课件1126三、排尿异常的护理三、排尿异常的护理u尿失禁患者的护理皮肤护理外部引流重建正常的排尿功能病情许可分时间段多饮水；定时给予便器协助排便；指导患者进行骨盆底部肌肉的锻炼对长期尿失禁的患者，可行导尿术留置导尿术心理护理安慰支持使其树
12、立恢复健康的信心。基础护理学配套多媒体课件1127四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术u导尿术（catheterization）是指在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。【目的目的】为尿潴留患者引流出尿液，以减轻痛苦。协助临床诊断：如留取未受污染的尿标本作细菌培养；测量膀胱容量、压力及检查残余尿；进行尿道或膀胱造影等。为膀胱肿瘤患者进行膀胱化疗。基础护理学配套多媒体课件1128四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术u导尿术【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士自身准备用物准备环境准备基础护理学配套多媒体课件1129四、与排尿有关的护理技术四、
13、与排尿有关的护理技术1u导尿术【操作步骤操作步骤】核对、解释准备环境协助患者准备好体位垫巾，保护床单不被污染根据男、女患者尿道的解剖特点根据男、女患者尿道的解剖特点进行消毒、行消毒、导尿尿基础护理学配套多媒体课件1130导尿术导尿术女性患者导尿女性患者导尿【操作步骤操作步骤】（1）初步消毒：取消毒液棉球消毒阴阜、大阴唇，另一手分开大阴唇，消毒小阴唇和尿道口；消毒顺序是由外向内、自上而下，每个棉球限用一次（2）打开导尿包，倒消毒液于药杯内，浸湿棉球（3）戴无菌手套，铺洞巾（4）摆放用物，润滑尿管基础护理学配套多媒体课件1131导尿术导尿术女性患者导尿女性患者导尿【操作步骤操作步骤】（5）再次消毒
14、：分别消毒尿道口、小阴唇、尿道口，消毒顺序是内外内，自上而下。每个棉球限用一次（6）导尿尿：用另一血管钳夹持导尿管对准尿道口轻轻插入尿道46cm，见尿液流出再插入1cm左右，松开固定小阴唇的手下移固定导尿管，将尿液引入弯盘内基础护理学配套多媒体课件1132导尿术导尿术女性患者导尿女性患者导尿基础护理学配套多媒体课件1133导尿术导尿术男性患者导尿男性患者导尿【操作步骤操作步骤】（1）初步消毒：取消毒液棉球进行初步消毒，依次为阴阜、阴茎、阴囊，尿道口向外向后旋转擦拭尿道口、龟头及冠状沟（2）（4）同女性患者导尿（5）再次消毒：用纱布包住阴茎将包皮向后推，暴露尿道口。用消毒液棉球再次消毒尿道口、龟
15、头及冠状沟（6）导尿尿：固定阴茎并提起，使之与腹壁成60角,将弯盘置于洞巾口旁，嘱患者张口呼吸，用另一血管钳夹持导尿管对准尿道口轻轻插入尿道2022cm，见尿液流出再插入12cm，将尿液引入弯盘内基础护理学配套多媒体课件1134导尿术导尿术男性患者导尿男性患者导尿基础护理学配套多媒体课件1135四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术1u导尿术【操作步骤操作步骤】夹管、倒尿取标本若需作尿培养，用无菌标本瓶接取中段尿5ml，盖好瓶盖，放置合适处操作后处理（1）协助患者睡卧舒适，收拾清理用物（2）测量尿量，尿标本贴标签后送检（3）洗手，记录基础护理学配套多媒体课件1136四、与排尿有关的护
16、理技术四、与排尿有关的护理技术1u导尿术【注意事项注意事项】严格执行无菌技术操作原则。在操作过程中注意保护患者的隐私，并采取适当的措施防止患者着凉。对膀胱高度膨胀且极度虚弱的患者，第一次放尿不得超过1000ml。防止血尿和虚脱的发生。基础护理学配套多媒体课件1137四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术1u导尿术【注意事项注意事项】老年女性尿道口回缩，插管时应仔细观察、辨认，避免误入阴道。为女患者插尿管时，如导尿管误入阴道，应另换无菌导尿管重新插管。为避免损伤和导致泌尿系统的感染，必须掌握男性和女性尿道的解剖特点。基础护理学配套多媒体课件1138四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关
17、的护理技术1u导尿术【健康教育健康教育】向患者讲解导尿的目的和意义。教会患者如何配合操作，减少污染。介绍相关疾病的知识。基础护理学配套多媒体课件1139四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管术（retentioncatheterization）：是在导尿后，将导尿管保留在膀胱内，持续引流尿液的方法。【目的目的】抢救危重、休克患者时正确记录每小时尿量、测量尿比重，以密切观察患者的病情变化。为盆腔手术排空膀胱某些泌尿系统疾病手术后留置导尿管为尿失禁或会阴部有伤口的患者引流尿液为尿失禁患者行膀胱功能训练基础护理学配套多媒体课件1140四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护
18、理技术2u留置导尿管术【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备用物准备环境准备基础护理学配套多媒体课件1141四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管术【操作步骤操作步骤】解释、核对导尿固定（1）双腔气囊双腔气囊导尿管固定法尿管固定法：同导尿术插入导尿管，见尿后再插入710cm。根据导尿管上注明的气囊容积向气囊注入等量的0.9%氯化钠溶液，轻拉导尿管有阻力感，即证实导尿管固定于膀胱内基础护理学配套多媒体课件1142四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管术【操作步骤操作步骤】（2）普通导尿管胶布固定法女性：移开洞巾，脱下手套，将一块长1
19、2cm，宽4cm的胶布上1/3固定于阴阜上，下2/3剪成三条，中间一条螺旋形粘贴在导尿管上，其余两条分别交叉粘贴在对侧的大阴唇上男性：取长12cm，宽2cm的胶布，在一端的1/3处两侧各剪一小口，折叠成无胶面，制成蝶形胶布。将2条蝶形胶布的一端粘贴在阴茎两侧，再用两条细长胶布作大半环形固定蝶形胶布于阴茎上，开口处向上。在距离尿道口1cm处用胶布环形固定蝶形胶布的折叠端与导尿管上基础护理学配套多媒体课件1143四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管术【操作步骤操作步骤】固定集尿袋固定集尿袋。连接集尿袋，用橡皮圈和安全别针将集尿袋的引流管固定在床单上，开放导尿管操作后处理（
20、1）协助患者取舒适卧位，整理床单位，清理用物（2）洗手，记录基础护理学配套多媒体课件1144四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2基础护理学配套多媒体课件1145四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管术【注意事项注意事项】双腔气囊导尿管固定时要注意膨胀的气囊不能卡在尿道内口，以免气囊压迫膀胱壁，造成粘膜的损伤。留置尿管如果采用普通导尿管，女患者在操作前应剃去阴毛，便于胶布固定。男患者留置尿管采用胶布加固蝶形胶布时，不得作环形固定以免影响阴茎的血液循环，导致阴茎的充血、水肿甚至坏死。基础护理学配套多媒体课件1146四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技
21、术2u留置导尿管术【健康教育健康教育】向患者及其家属解释留置导尿的目的和护理方法,并鼓励其主动参与护理。解释摄取足够的水分和进行适当的活动对预防泌尿道感染的重要性。注意保持引流通畅,避免导尿管受压、扭曲、堵塞等导致泌尿系统的感染。在离床活动时,妥善固定导尿管,以防导尿管脱出。集尿袋不得超过膀胱高度并避免挤压，防止尿液返流导致感染的发生。基础护理学配套多媒体课件1147四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管患者的护理防止泌尿系统逆行感染的措施:（1）保持尿道口清洁。女患者用消毒液棉球擦拭外阴及尿道口,男患者用消毒液棉球擦拭尿道口、龟头及包皮,每天12次。（2）每日定时更换
22、集尿袋,及时排空集尿袋,并记录尿量。（3）每周更换导尿管1次,硅胶导尿管可酌情延长更换周期。基础护理学配套多媒体课件1148四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术2u留置导尿管患者的护理鼓励患者多饮水，达到自然冲洗尿路的目的。训练膀胱反射功能，可采用间歇性夹管方式。夹闭导尿管，每34h开放1次,使膀胱定时充盈和排空,促进膀胱功能的恢复。注意患者的主诉并观察尿液情况，发现尿液混浊、沉淀、有结晶时,应及时处理,每周尿常规检查1次。基础护理学配套多媒体课件1149四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术3u膀胱冲洗（bladderirrigation）：是利用三通的导尿管，将溶液灌
23、入到膀胱内，再藉用虹吸原理将灌入的液体引流出来的方法。【目的目的】对留置导尿管的患者,保持其尿液引流通畅。清洁膀胱清除膀胱内的血凝块、粘液、细菌等异物,预防感染。治疗某些膀胱疾病,如膀胱炎，膀胱肿瘤。基础护理学配套多媒体课件1150四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术3u膀胱冲洗【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备用物准备（密闭式膀胱冲洗术）：常用冲洗溶液：生理盐水、0.02%呋喃西林液、3%硼酸液及0.1%新霉素溶液。灌入溶液的温度约为3840。若为前列腺肥大摘除术后患者，用4左右的0.9%氯化钠溶液灌洗。环境准备基础护理学配套多媒体课件1151四、与排尿有关的
24、护理技术四、与排尿有关的护理技术3u膀胱冲洗【操作步骤操作步骤】核对、解释导尿、固定排空膀胱接好冲洗装置，准备冲洗膀胱冲洗膀胱冲洗膀胱：关闭引流管，开放冲洗管，使溶液滴入膀胱，调节滴速。待患者有尿意或滴入溶液200ml300ml后，关闭冲洗管，放开引流管，将冲洗液全部引流出来后，再关闭引流管，按需要如此反复冲洗基础护理学配套多媒体课件1152四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术3u膀胱冲洗【操作步骤操作步骤】冲洗后处理（1）清洁外阴部，固定好导尿管（2）协助患者取舒适卧位，整理床单位，清理物品（3）洗手，记录基础护理学配套多媒体课件1153四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护
25、理技术3u膀胱冲洗【注意事项注意事项】严格执行无菌技术操作。避免粘膜损伤。冲洗时嘱患者深呼吸，尽量放松，以减少疼痛。若患者有腹痛、腹胀、膀胱收缩剧烈等情形，应暂停冲洗。冲洗后如出血较多或血压下降，应立即报告医生给予处理，并注意准确记录冲洗液量及性状。基础护理学配套多媒体课件1154四、与排尿有关的护理技术四、与排尿有关的护理技术3u膀胱冲洗【健康教育健康教育】向患者及其家属解释膀胱冲洗的目的和护理方法,并鼓励其主动配合。向患者说明摄取足够水分的重要性,每天饮水量应维持在2000ml左右,以产生足够的尿量冲洗尿路,达到预防感染发生的目的。基础护理学配套多媒体课件1155五、尿标本的采集五、尿标本
26、的采集u尿标本的采集：临床上常采集尿标本作物理、化学、细菌学等检查，以了解病情，协助诊断和观察疗效。u尿标本分类：常规标本培养标本12h或24h标本基础护理学配套多媒体课件1156五、尿标本的采集五、尿标本的采集u尿标本的采集【目的目的】尿常规标本用于检查尿液的颜色、透明度，测定比重，检查有无细胞和管型，并作尿蛋白和尿糖定性检测等。尿培养标本用于细菌培养或细菌敏感试验，以了解病情，协助临床诊断和治疗。12h或24h尿标本用于各种尿生化检查或尿浓缩查结核杆菌等检查。基础护理学配套多媒体课件1157五、尿标本的采集五、尿标本的采集u尿标本的采集【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备
27、环境准备宽敞、安静、安全、隐蔽用物准用物准备基础护理学配套多媒体课件1158用物准备用物准备u尿常规标本一次性尿常规标本容器，必要时备便盆或尿壶。u尿培养标本无菌标本试管，无菌手套，无菌棉签，消毒液，长柄试管夹，便器，火柴，酒精灯，便盆，屏风，必要时备导尿包。u12h或24h尿标本集尿瓶（容量30005000ml），防腐剂。基础护理学配套多媒体课件1159五、尿标本的采集五、尿标本的采集u尿标本的采集【操作步骤操作步骤】查对医嘱，填写检验单附联相关项目；选择适当容器，附联贴于容器上核对、解释收集尿液收集尿液标本本（1）常规尿标本（2）尿培养标本（3）12h或24h尿标本基础护理学配套多媒体课件
28、1160收集尿液标本收集尿液标本 -常规尿标本常规尿标本u能自理的患者，给予标本容器，并指导正确的留取方法和量u行动不便的患者，协助在床上使用便盆或尿壶，收集尿液于标本容器中u留置导尿的患者，打开集尿袋下方引流孔处收集尿液基础护理学配套多媒体课件1161收集尿液标本收集尿液标本-尿培养标本尿培养标本u中段尿留取法遮挡并协助患者取适宜的卧位，放好便器，按导尿术清洁、消毒外阴嘱患者排尿，弃去前段尿，消毒试管口后，接取中段尿510ml再次消毒试管口和盖子，立即盖紧试管清洁外阴，协助患者穿好裤子，整理床单位，清理用物u导尿术留取法按照导尿术插入导尿管将尿液引出，弃取前段小便，留取尿标本基础护理学配套多
29、媒体课件1162收集尿液标本收集尿液标本-12h-12h或或24h24h尿标本尿标本u将检验单附联贴于集尿瓶上，注明留取尿液的起止时间u指导患者正确留取尿标本12h尿标本，于7pm排空膀胱后开始留取尿液至次晨7am留取最后一次尿液；24h尿标本，嘱患者于7am排空膀胱后，开始留取尿液，至次晨7am留取最后一次尿液留取最后一次尿液后，将12h或24h的全部尿液盛于集尿瓶内，测总量基础护理学配套多媒体课件1163五、尿标本的采集五、尿标本的采集u尿标本的采集【操作步骤操作步骤】操作后处理（1）洗手、记录（2）标本及时送检（3）用物按常规消毒处理基础护理学配套多媒体课件1164五、尿标本的采集五、尿
30、标本的采集u尿标本的采集【注意事项注意事项】女患者月经期不宜留取尿标本。会阴部分泌物过多时，应先清洁或冲洗，再收集。做早孕诊断试验应留晨尿。留取尿培养标本时，应注意执行无菌操作，防止标本污染，影响检验结果。留取12h或24h尿标本，集尿瓶应放在阴凉处，根据检验要求在瓶内加防腐剂。基础护理学配套多媒体课件1165五、尿标本的采集五、尿标本的采集u尿标本的采集【健康教育健康教育】留取前根据检验目的不同向患者介绍所留尿标本的方法及注意事项。向患者说明正确留取尿标本对检验结果的重要性，教会留取方法，确保检验结果的准确。提供安全、隐蔽的环境，消除紧张情绪。基础护理学配套多媒体课件1166五、尿标本的采集
31、五、尿标本的采集u常用防腐剂及用法甲醛（1）作用：防腐和固定尿中有机成分。常用于作尿爱迪计数（12h尿细胞计数）等。（2）用法：每30ml尿液加40%甲醛液1滴。浓盐酸（1）作用：保持尿液在酸性环境中，防止尿中激素被氧化。常用于内分泌系统的检验，如17-酮类固醇、17-羟类固醇等。（2）用法：24h尿中共加510ml。基础护理学配套多媒体课件1167五、尿标本的采集五、尿标本的采集u常用防腐剂及用法甲苯（1）作用：保持尿液中的化学成分不变。常用作尿蛋白定量、尿糖定量检查。（2）用法：第一次尿液倒入后，每100ml尿液加0.5%1%甲苯2ml，使之形成薄膜覆盖于尿液表面，防止细菌污染。如果测定尿
32、中钠、钾、氯、肌酐、肌酸等则需加10ml。基础护理学配套多媒体课件1168第二节第二节 排便护理排便护理一、与排便有关的解剖与生理二、排便的评估三、排便异常的护理四、与排便有关的护理技术五、粪便标本采集基础护理学配套多媒体课件1169一、与排便有关的解剖与生理一、与排便有关的解剖与生理u大肠的解剖：人体参与排便运动的主要器官，全长1.5m，起自回肠末端止于肛门。盲肠：大肠与小肠的衔接部分，其内有回盲瓣，起括约肌的作用。结肠：分升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠，围绕在小肠周围。直肠：全长约16cm。有两个弯曲：骶曲和会阴曲。会阴曲是直肠绕过尾骨尖形成凸向前方的弯曲，骶曲是直肠在骶尾骨前面下降形成
33、凸向后方的弯曲。基础护理学配套多媒体课件1170一、与排便有关的解剖与生理一、与排便有关的解剖与生理肛管：上续直肠下止于肛门,长约4cm。肛门内括约肌为平滑肌，有协助排便作用；肛门外括约肌为骨骼肌，是控制排便的重要肌束。u大肠的生理功能吸收水分、电解质和维生素。形成粪便并排出体外。利用肠内细菌制造维生素。基础护理学配套多媒体课件1171一、与排便有关的解剖与生理一、与排便有关的解剖与生理u大肠的运动袋状往返运动分节或多袋推进运动蠕动集团蠕动（1）胃-结肠反射（2）十二指肠-结肠反射基础护理学配套多媒体课件1172一、与排便有关的解剖与生理一、与排便有关的解剖与生理u排便肠蠕动将粪便推入直肠，刺
34、激直肠壁内的感受器，其兴奋冲动经盆神经和腹下神经传至脊髓腰骶段的初级排便中枢，同时上传到大脑皮层，引起便意和排便反射，通过盆神经传出冲动，使降结肠、乙状结肠和直肠收缩，肛门内括约肌不自主地舒张，同时，阴部神经冲动减少，提肛肌收缩，肛门外括约肌舒张。此外，由于支配腹肌和膈肌的神经兴奋，腹肌、膈肌收缩，腹内压增加，共同促进粪便排出体外。基础护理学配套多媒体课件1173二、排便的评估二、排便的评估u排便的评估内容排便次数：成人每天排便13次，婴幼儿每天排便35次。每天排便超过3次（成人）或每周少于3次，应视为排便异常如腹泻、便秘排便量：成人每天排便量约100g300g粪便的性状便的性状基础护理学配套
35、多媒体课件1174粪便的性状形状与软硬度粪便的性状形状与软硬度u正常粪便为成形软便u便秘时粪便坚硬、呈栗子样u消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便u肠道部分梗阻或直肠狭窄，粪便常呈扁条形或带状。基础护理学配套多媒体课件1175粪便的性状颜色粪便的性状颜色u正常颜色为成人呈黄褐色或棕黄色。婴儿的粪便呈黄色或金黄色u异常颜色：柏油样便为上消化道出血白陶土色便胆道梗阻下暗红色血便消化道出血果酱样便肠套叠、阿米巴痢疾粪便表面粘有鲜红色血液痔疮或肛裂白色“米泔水”样便霍乱、副霍乱基础护理学配套多媒体课件1176粪便的性状内容物粪便的性状内容物u正常粪便内容物主要为食物残渣、脱落的大量肠上皮细胞、细菌以及机
36、体代谢后的废物u消化道感染或出血，粪便中可见混入或粪便表面附有血液、脓液或肉眼可见的粘液。u肠道寄生虫感染，粪便中可查见蛔虫、蛲虫、绦虫节片等。基础护理学配套多媒体课件1177粪便的性状气味粪便的性状气味u正常时粪便气味因膳食种类而异，肉食者味重，素食者味轻。u严重腹泻患者的粪便呈碱性反应气味极恶臭。u下消化道溃疡、恶性肿瘤患者的粪便呈腐败臭。u上消化道出血的柏油样粪便呈腥臭味。u消化不良、乳糖类未充分消化或吸收脂肪酸产生气体，粪便呈酸性反应，气味为酸败臭。基础护理学配套多媒体课件1178二、排便的评估二、排便的评估u异常排便的评估异常排便的评估便秘粪便嵌塞腹泻排便失禁肠胀气基础护理学配套多媒
37、体课件1179便秘便秘constipationu正常的排便形态改变，排便次数减少，排出过干过硬的粪便，且排便不畅、困难。u常见原因：未建立排便习惯；饮食、饮水、运动不当；情绪低落；疾病、怀孕、用药u症状体征：头痛、腹痛、腹胀、食欲不佳、消化不良、舌苔变后，粪便干硬。触诊腹部较硬，紧张，可触及包块，肛诊可触及粪块基础护理学配套多媒体课件1180粪便嵌塞粪便嵌塞(fecalimpaction)u粪便持久滞留堆积在直肠内，坚硬不能排出。常发生于慢性便秘者。u原因：便秘未能及时解除u症状和体征：持续便意、腹胀、无法排出粪便、少量液化粪便流出、直肠肛门疼痛基础护理学配套多媒体课件1181腹泻腹泻(dia
38、rrhea)u正常排便形态改变，频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便。u原因：饮食不当或使用泻剂不当情绪紧张焦虑消化系统发育不成熟胃肠道疾患某些内分泌疾病u症状和体征：腹痛、肠痉挛、疲乏、恶心、呕吐、肠鸣、有急于排便的需要和难以控制的感觉。粪便松散或呈液体样。基础护理学配套多媒体课件1182排便失禁排便失禁(fecalincontinence)u指肛门括约肌不受意识的控制而不自主地排便。u原因：神经肌肉系统的病变或损伤如瘫痪；胃肠道疾患；精神障碍、情绪失调等。u症状和体征：患者不自主地排出粪便。基础护理学配套多媒体课件1183肠胀气肠胀气(flatulence)u指胃肠道内有过量气体积聚,不能排出
39、。u原因：食入产气性食物过多吞入大量空气肠蠕动减少肠道梗阻及肠道手术后u症状和体征：患者表现为腹部膨隆，扣诊呈鼓音、腹胀、痉挛性疼痛、呃逆、肛门排气过多。当肠胀气压迫膈肌和胸腔时，可出现气急和呼吸困难。基础护理学配套多媒体课件1184二、排便的评估二、排便的评估u影响排便因素的评估生理因素：年龄、个人排泄习惯心理因素：精神抑郁、情绪紧张、焦虑等社会文化因素饮食与活动：食物与液体摄入、活动等与疾病有关的因素：疾病、药物、治疗检查等基础护理学配套多媒体课件1185三、排便异常的护理三、排便异常的护理u便秘患者的护理提供适当的排便环境 选取适宜的排便姿势 腹部环形按摩 遵医嘱给予口服缓泻药物使用简易
40、通便剂 以上方法均无效时，遵医嘱给予灌肠。健康教育帮助患者重建正常的排便习惯 合理安排膳食 鼓励患者适当运动 基础护理学配套多媒体课件1186三、排便异常的护理三、排便异常的护理u粪便嵌塞患者的护理早期可使用栓剂、口服缓泻剂来润肠通便。必要时先行油类保留灌肠，23h后再做清洁灌肠。人工取便：用人工取便易刺激迷走神经，故心脏病、脊椎受损者须慎重使用。操作中如患者出现心悸、头昏时须立刻停止。相关知识的健康教育基础护理学配套多媒体课件1187三、排便异常的护理三、排便异常的护理u腹泻患者的护理去除原因卧床休息，减少肠蠕动，注意腹部保暖。膳食调理防治水和电解质紊乱维持皮肤完整性密切观察病情，记录排便的
41、性质、次数等，必要时留取标本送检。心理支持相关知识的健康教育基础护理学配套多媒体课件1188三、排便异常的护理三、排便异常的护理u排便失禁患者的护理心理护理保护皮肤帮助患者重建控制排便的能力如无禁忌，保证患者每天摄入足量的液体保持床褥、衣服清洁，室内空气清新基础护理学配套多媒体课件1189三、排便异常的护理三、排便异常的护理u肠胀气患者的护理指导患者养成良好的饮食习惯（细嚼慢咽）。去除引起肠胀气的原因。如勿食产气食物和饮料，积极治疗肠道疾患等。鼓励患者适当活动轻微胀气时，可行腹部热敷或腹部按摩、针刺疗法。严重胀气时，遵医嘱给予药物治疗或行肛管排气。基础护理学配套多媒体课件1190四、与排便有关
42、的护理技术四、与排便有关的护理技术1u灌肠法(enema)将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气或由肠道供给药物或营养，达到确定诊断和治疗目的的方法。根据灌肠的目的可分为保留灌肠和不保留灌肠。根据灌入的液体量又可将不保留灌肠分为大量不保留灌肠和小量不保留灌肠。如为了达到清洁肠道的目的，而反复使用大量不保留灌肠，则为清洁灌肠。基础护理学配套多媒体课件1191四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【目的目的】解除便秘、肠胀气。清洁肠道。为肠道手术、检查或分娩作准备。稀释并清除肠道内的有害物质，减轻中毒。灌入低温液体，为高热患者降温。基础护理学
43、配套多媒体课件1192四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备用物准备：灌肠溶液：常用0.1%0.2%的肥皂液，生理盐水。成人每次用量为5001000ml，小儿200500ml。溶液温度一般为3941，降温时用2832，中暑用4。环境准备基础护理学配套多媒体课件1193四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【操作步骤操作步骤】核对、解释准备体位垫橡胶单和治疗巾于臀下盖好被子，只暴露臀部准备灌肠筒、戴手套连接润滑肛管、排气插肛管基础护理学配套多媒体课件1194四、与排便有关的护理技术四、与
44、排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【操作步骤操作步骤】灌液密切观察筒内液面下降和患者的情况拔管、嘱其尽量保留灌肠液510min协助排便操作后处理：（1）整理用物、采集标本、按相关要求处理用物（2）洗手，在体温单大便栏目处记录灌肠结果基础护理学配套多媒体课件1195四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【注意事项注意事项】妊娠、急腹症、严重心血管疾病等患者禁忌灌肠。伤寒患者灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低（液面不得超过肛门30cm）。为肝昏迷患者灌肠时，禁用肥皂水准确掌握灌肠溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。基础护理学配套多媒体课件1196四、与排便有关
45、的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【注意事项注意事项】灌肠时患者如有腹胀或便意时，应嘱患者作深呼吸，以减轻不适。灌肠过程中应随时注意观察患者的病情变化，如发现脉速、面色苍白、出冷汗、剧烈腹痛、心慌气急时，应立即停止灌肠并及时与医生联系，采取急救措施。基础护理学配套多媒体课件1197四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u大量不保留灌肠【健康教育健康教育】向患者及家属讲解维持正常排便习惯的重要性。指导患者及家属保持健康的生活习惯以维持正常排便。指导患者灌肠时的配合方法。基础护理学配套多媒体课件1198四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u小量不保留灌肠
46、法适用于腹部或盆腔手术后的患者、危重患者、年老体弱、小儿及孕妇等。【目的目的】软化粪便，解除便秘。排除肠道内的气体，减轻腹胀。基础护理学配套多媒体课件1199四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u小量不保留灌肠法【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备用物准备：“1、2、3”溶液（50%硫酸镁30ml、甘油60ml、温开水90ml）；甘油50ml加等量温开水；各种植物油120180ml。溶液温度为38。环境准备基础护理学配套多媒体课件11100四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u小量不保留灌肠法【操作步骤操作步骤】核对、解释准备体位、臀下垫橡胶单与治
47、疗巾戴手套、连接、润滑肛管插肛管注入灌肠液拔管基础护理学配套多媒体课件11101四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u小量不保留灌肠法【操作步骤操作步骤】嘱其尽量保留灌肠溶液1020min再排便协助患者排便操作后处理（1）整理床单位，清理用物（2）洗手，并做好记录基础护理学配套多媒体课件11102四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u小量不保留灌肠法【注意事项注意事项】灌肠时插管深度为710cm，压力宜低，灌肠液注入的速度不得过快。每次抽吸灌肠液时应反折肛管尾段，防止空气进入肠道，引起腹胀。基础护理学配套多媒体课件11103四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护
48、理技术1u小量不保留灌肠法【健康教育健康教育】向患者及家属讲解维持正常排便习惯的重要性。向患者及家属解释灌肠的意义。指导患者及家属保持健康的生活习惯以维持正常排便。基础护理学配套多媒体课件11104四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u保留灌肠 将药液灌入到直肠或结肠内，通过肠粘膜吸收达到治疗疾病的目的。【目的目的】镇静、催眠。治疗肠道感染。基础护理学配套多媒体课件11105四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u保留灌肠【操作前准备操作前准备】评估患者并解释患者准备护士准备用物准备:药物及剂量遵医嘱准备，灌肠溶液量不超过200ml。溶液温度38。镇静、催眠用10%水
49、合氯醛，剂量按医嘱准备。抗肠道感染用2%小檗碱，0.5%1%新霉素或其他抗生素溶液。环境准备基础护理学配套多媒体课件11106四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u保留灌肠【操作步骤操作步骤】核对、解释准备体位、抬高臀部约10cm戴手套、润滑肛管、插管缓慢注入药液拔管操作后处理整理床单位，清理用物，洗手，并做好记录基础护理学配套多媒体课件11107四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u保留灌肠【注意事项注意事项】保留灌肠前嘱患者排便，肠道排空有利于药液吸收。了解灌肠目的和病变部位，以确定患者的卧位和插入肛管的深度应选择稍细的肛管并且插入要深，液量不宜过多，压力要低，
50、灌入速度宜慢。肛门、直肠、结肠手术的患者及大便失禁的患者，不宜做保留灌肠。基础护理学配套多媒体课件11108四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术1u保留灌肠【健康教育健康教育】向患者及家属讲解有关的疾病知识和保留灌肠的方法，正确配合治疗。基础护理学配套多媒体课件11109四、与排便有关的护理技术四、与排便有关的护理技术2u口服高渗溶液清洁肠道高渗溶液进入肠道，在肠道内形成高渗环境，使肠道内水分大量增加，从而软化粪便，刺激肠蠕动，加速排便，达到清洁肠道的目的。适用于直肠、结肠检查和手术前肠道准备。常用溶液有甘露醇、硫酸镁。基础护理学配套多媒体课件11110四、与排便有关的护理技术四、