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1、土地的誓言人教版七年级下册第二第二单元单元端木蕻良端木蕻良课堂导入 “九九一八一八”事件，日本侵略者的铁事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。课堂导入端木蕻良端木蕻良（1912.9.25
2、1912.9.251996.10.51996.10.5）原名曹汉文、）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。流亡作家群中的代表人物。主要著作有主要著作有科尔沁旗草原科尔沁旗草原、大地的海大地的海和和曹雪曹雪芹芹。作者简介 19411941年年9 9月月1818日，九一八事变已经日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的依
3、然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。思乡之情写下了这篇文章。写作背景 炽痛炽痛 嗥鸣嗥鸣 斑斓斑斓 谰语谰语 怪诞怪诞 亘古亘古 默契默契 田垄田垄 蚱蚱 蜢蜢 污秽污秽 ch ho ln ln dn gn q lng zh mng hu字词音炽痛：炽痛：嗥鸣：嗥鸣：亘古：亘古：怪诞：怪诞：斑斓：斑斓：谰语：谰语：污秽：污秽：默契默契：热烈而深切。热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。从古代到现在。从古代到现在。奇怪；古怪。奇怪；古怪。灿烂多彩。灿烂多彩。没有根据的话。没有根据的话。不干净。不干净的东西。不干净。不干净的东西。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解
4、。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。字词音 课文的标题是课文的标题是“土地的誓言土地的誓言”，是土地，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解释？释？这一标题比较独特，从文章来看，这誓言是作者对着这一标题比较独特，从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我我要回到她的身边要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的或者我的坟前。坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。
5、这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为面对土地发出的誓言因此，这一标题应该理解为面对土地发出的誓言“而而不是土地本身发出的誓言不是土地本身发出的誓言”。整体感知第一段：我常常想起关东原野上的第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾的内心为此热血沸腾!第二段：故乡美好的生活令我梦萦第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！而牺牲！整体感知面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言:第一：第一：“我要回去！我要回去！”第二：第二：“我要战斗！我要战斗！”整
6、体感知如何理解如何理解“土地的誓言土地的誓言”这个标题？这个标题？作者为什么在文章开头列举了一大串的作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产？景色、物产？面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，作者如数家珍像电影镜头一样闪现，展现东北作者如数家珍像电影镜头一样闪现，展现东北大地的富饶美丽，表现了作者对故乡深切留恋大地的富饶美丽，表现了作者对故乡深切留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。冲击力和感染力。新课讲解作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原文作者
7、向家乡的土地发出了什么誓言？用原文回答。回答。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更 美丽的故乡出现在我的面前美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟或者我的坟 前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 耻辱。耻辱。新课讲解（1）、我无时无刻不听见）、我无时无刻不听见她她呼唤我的名字，呼唤我的名字，我无时无刻不听见我无时无刻不听见她她召唤我回去。召唤我回去。（2）、这时我听到故乡在召唤我，故乡有）、这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
8、一种声音在召唤着我。她她低低地呼唤着我的低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去名字，声音是那样的急切，使我不得不回去我必须回去，我从来没想过离开我必须回去，我从来没想过离开她她。（3）、没有人能够忘记）、没有人能够忘记她她。我必定为。我必定为她她而而战斗到底。战斗到底。（4）、土地，原野，我的家乡，）、土地，原野，我的家乡，你你必须被必须被解放！解放！你你必须站立！必须站立！为什么用为什么用“她她”不用不用“你你”？新课讲解 作者运用呼告的手法，将倾诉的对象拟人化，直接对着故乡作者运用呼告的手法，将倾诉的对象拟人化，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋之情，以的土地倾诉
9、自己的热爱、怀想和眷恋之情，以“她她”而不是而不是“它它”相称，隐含将土地比做相称，隐含将土地比做“母亲母亲”的意思。感情多次反复，的意思。感情多次反复，像音乐的主旋律一样不断加强，在读者心里掀起重重波澜，激像音乐的主旋律一样不断加强，在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。起强烈的共鸣。作者对土地以作者对土地以“你你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。强烈的抒情效果。（5）、我永不能忘记，因为我答应过）、我永不能忘记，因为我答应过她她，我要回到我要回到她她的身边，我答应过我一定会回去。的身边，我答应过我一定会回去。为了为了她她，我愿付出一切。
10、我必须看见一个更，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。和耻辱。新课讲解你认为文章表达了作者怎样的感情？你认为文章表达了作者怎样的感情？抒发了作者对沦亡的故乡抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。解放故乡而战斗而牺牲的誓言。新课讲解1 1、我有时把手放在我的胸膛上，我知、我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它
11、在涌着热血，因为我常常感到它在泛滥泛滥着一种热情。着一种热情。“泛滥泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。的思乡之情。品析语言2 2、她低低地呼唤着我的名字，声音是、她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。那样的急切，使我不得不回去。运用拟人手法表达了作者对故乡深运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。情。品析语言3 3、当我记起故乡的时候，我便能看见、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的那
12、大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。浆液，这声音便是从那里来的。运用比喻手法，把运用比喻手法，把“红熟的浆液红熟的浆液”比作作者沸腾的热血，表达了作者与比作作者沸腾的热血，表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。分割。品析语言4 4、“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。着我的手印。”作者为什么不用作者为什么不用“飘荡着飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语之类的词语呢？呢？“埋葬埋葬”只用于已经
13、死去的事物，作者的欢只用于已经死去的事物，作者的欢笑确实笑确实 “死了死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。因，它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着“九一八九一八”的到来已经不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁的到来已经不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！这里用和悲愤！这里用“埋葬埋葬”比比“飘荡飘荡”“”“回响回响”，更，更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。品析语言 土地的誓言这篇抒情散文充满着饱满、土地的誓言这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把九深沉的爱国热情。他把九.一八事变以后东北流亡一八事变
14、以后东北流亡青年压抑的情感用火青年压抑的情感用火 一样炽热一样炽热 的语言表达出来，的语言表达出来，仿佛使人听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸仿佛使人听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷恋乡土，这是一种具有共通性的感情，而腾。眷恋乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野当时已被日本侵略者强占作者所眷恋的关东原野当时已被日本侵略者强占了十年之久，对作者来说，他失去的是美好家园，了十年之久，对作者来说，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐侵文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐侵略者，收复东北失地的激情略者，收复东北失地的激情。课堂小结