《一年级语文下册 课文3 11《毽子变乖了》5 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册 课文3 11《毽子变乖了》5 语文S版.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 11 1 毽毽子子变乖了变乖了 学习目标学习目标1.认识本课生字。认识本课生字。2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.理解课文的基础上，体会理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。巧的道理。会认字：会写字：ji shn xin d d hn hu t sh生很拼拼 音音拼拼 音音bibin n jijio o xixin n y yn n jijio jin 教练先演脚肩生经抽 shsh lilin n shshn n j jn n chchu ji先久低 话始她变久始 拼拼 音音词词 语语句句 子子bibin n变化变形 不变 经常和
2、毽子玩，毽子就会变乖了。拼拼 音音词词 语语句句 子子jio教书教课教会 体育课上，老师教会了我们怎么踢毽子。jiojio教教（教书）（教课）（教书）（教课）（教师）（教室）（教师）（教室）拼拼 音音词词 语语句句 子子xin先生先后首先老师首先表演给我们看。拼拼 音音词词 语语句句 子子yn表演演员 演出 老师表演踢毽子给我们看。拼拼 音音词词 语语句句 子子jio双脚脚上左脚 毽子在她脚上美妙地飞舞着。拼拼 音音词词 语语句句 子子jin肩上肩任 双肩 要它停留在肩上，它就停留在肩上。拼拼 音音词词 语语句句 子子sh开始始终 起始 刚开始练习的时候，总会遇到一些麻烦。拼拼 音音词词 语语
3、句句 子子lin练习熟练练功 练习久了，自然也就熟练了。拼拼 音音词词 语语句句 子子shng学生生气女生 我们班的男生比女生多。拼拼 音音词词 语语句句 子子jn经常经过 已经 你们要经常和毽子玩，它就会听话了。拼拼 音音词词 语语句句 子子chu抽烟抽时间抽出 每天我都会抽时间读一读课外书。变 教 先 演脚 肩 始 练生 经 抽 久认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写踢毽子踢毽子表演表演飞舞飞舞美妙美妙练习练习乱飞乱飞开始开始陌生陌生当然当然经常经常熟悉熟悉抽时间抽时间不不久久听话听话读一读，记读一读，记一记一记拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子ji不久 永久 很久 再过不久
4、，姑姑就要来看我了。部部 首首笔笔 顺顺独体结构 部部拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子shn学生 生活 男生 我们班的男生比女生多。部部 首首笔笔 顺顺独体结构生部拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子xin首先 先生 先后 老师首先表演给我们看。部部 首首笔笔 顺顺上下结构儿部拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子d高低 低下 低头水往低处流。部部 首首笔笔 顺顺左右结构单人旁拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子hn很好 很坏 很多 老师夸我今天表现很好。部部 首首笔笔 顺顺左右结构双立人拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子hu听话 讲话 说话 冰冰是个听话的孩子。部部
5、首首笔笔 顺顺左右结构言字旁拼拼 音音结结 构构词词 语语句句 子子sh开始 始终 原始 刚开始练习的时候，总会遇到一些麻烦。部部 首首笔笔 顺顺左右结构女字旁1234这篇课文主要讲了一件什么事这篇课文主要讲了一件什么事？（主要讲了老师教我们踢毽子，（主要讲了老师教我们踢毽子，毽子开始不听话，后来经过练习毽子开始不听话，后来经过练习毽子变乖了。）毽子变乖了。）老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。毽子在她的脚上美妙地毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。在肩上，它就停在肩上。
6、如果是你看到老师踢毽子踢得这么好，你会怎么想？找出其中一对意思相反的词。找出其中一对意思相反的词。毽子在她的脚上美妙地飞舞着，毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩它就停在肩上。上。反义词：反义词：高高低低 我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话?思考 脚一踢，它就到处乱飞。脚一踢，它就到处乱飞。毽子跟你们还很陌生，它毽子跟你们还很陌生，它当然就不当然就不听话。如果你们经常和它玩听话。如果你们经常和它玩儿儿，熟悉了，它就会变得听话了。熟悉了，它就会变得听话了。找出老师的话，仔细
7、的读一读。找出老师的话，仔细的读一读。这段话中有一对反义词，你能找出来，这段话中有一对反义词，你能找出来，并且把它圈起来吗？并且把它圈起来吗？陌生陌生-熟悉熟悉听了老师的话，听了老师的话，“我我”是怎么做的是怎么做的？结果呢？结果呢？我每天都抽时间和毽子玩儿。我每天都抽时间和毽子玩儿。结果：毽子变乖了。结果：毽子变乖了。请同学们齐读课文第请同学们齐读课文第4自然段，自然段，感受踢毽子的快乐。感受踢毽子的快乐。重点句子理解过了不久，毽子过了不久，毽子也也能在我的脚下美妙地能在我的脚下美妙地飞舞了飞舞了。其中“也”字说明“我”和老师踢得一样好了。美美的读句子，体会踢毽子给“我”带来的无比快乐。毽子
8、变乖了 开始：一点儿 不听话（陌生）每天都抽时间玩 不久：变乖了（熟悉）（告诉我们学习是有一个过程的，只有不断练 习，反复练习，才能真正掌握它。）你平时喜欢玩什么你平时喜欢玩什么?碰到过像碰到过像“毽子变乖了毽子变乖了”这样这样的事情吗的事情吗?如果有，说给大家听一听。如果有，说给大家听一听。联系实际，拓展话题联系实际，拓展话题 毽子一点儿也不听话。天气一点儿也不 _。_一点一点儿儿也不也不 _。_变乖了 他他 她她 它它1、小闹钟每天叫我起床，我真喜欢（小闹钟每天叫我起床，我真喜欢（）。）。2 2、爸爸出差很久了，我非常想念（、爸爸出差很久了，我非常想念（）。）。3 3、姐姐读六年级了，在家里，（、姐姐读六年级了，在家里，（）是我）是我的小老师。的小老师。它它他他她她