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1、人民英雄永垂不人民英雄永垂不朽朽夜夜景景碑碑文文碑碑身身东东西西两两侧侧上上部部，刻刻着着红红星星、松松柏柏和和旗旗帜帜组组成成的的装装饰饰花花纹纹，象象征征着着先先烈烈们们的的革革命命精精神神万万年年长长存存。抗日游击战抗日游击战浮雕浮雕 胜利渡长江，解放全中国胜利渡长江，解放全中国 浮雕浮雕支援前线支援前线浮雕浮雕欢迎人民解放军欢迎人民解放军浮雕浮雕学习目标学习目标1.1.整体感知课文，理清课文思路；整体感知课文，理清课文思路；2.2.了解课文的主要说明顺序、说明了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用；方法及作用；3.3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神。革命先烈的丰功伟绩和革命精神。体裁：体
2、裁：说明文说明文（事物说明文）（事物说明文）正标题：正标题：人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽题题 解：解：1.1.标明作者要歌颂标明作者要歌颂 的对象。的对象。2.2.揭示全文揭示全文 中心意思。中心意思。副标题：副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑瞻仰首都人民英雄纪念碑题题 解：解：1.1.表明了本文说明的对象。表明了本文说明的对象。2.2.表现出作者对革命表现出作者对革命 先烈万分崇敬的心情。先烈万分崇敬的心情。1949 1949年，毛主席在人民英雄年，毛主席在人民英雄 纪念碑奠基典礼上致辞。纪念碑奠基典礼上致辞。19491949年，毛主席等党和国家领导人年，毛主席等党和国家领导人为人民英雄纪念
3、碑亲奠基石。为人民英雄纪念碑亲奠基石。一、注意下列字词的读音、字形。一、注意下列字词的读音、字形。巍峨巍峨wiwi 矗矗chch立立 永垂不朽永垂不朽 橘橘j j黄色黄色 瞻瞻zhnzhn仰仰 奠奠didin n基基 挺拔挺拔b b 镏镏lili金金 上上溯溯s s 重重chchngng幔幔m mn n 庑庑ww殿殿 镶镶嵌嵌xingxing qiqin n 销销xioxio毁毁 挑挑衅衅x xn n 序序幕幕m m 梭梭susu镖镖biobio 旌旌jngjng旗旗 摧摧cucu毁毁 践践jijin n踏踏 慷慷kngkng慨慨kiki 髻髻j j子子 怒形怒形x xngng于色于色 五卅五
4、卅shsh运动运动 搀搀chnchn扶扶 勇勇yngyng往直前往直前雄伟峻雄伟峻j jn n峭峭qiqio o 逾逾y y越越 天天堑堑qiqin n矗矗 立：立：永垂不朽：永垂不朽：慷慨激昂：慷慨激昂：勇往直前：勇往直前：丰功伟绩：丰功伟绩：遥遥相对：遥遥相对：风起云涌：风起云涌：怒形于色：怒形于色：高大而笔直地挺立。高大而笔直地挺立。垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。勇敢地一直向前走。勇敢地一直向前走。伟大的功绩。丰
5、，多、盛。伟大的功绩。丰，多、盛。遥遥，形容距离远。远远地相互对着。遥遥，形容距离远。远远地相互对着。涌，升起，冒出。涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出现，势不可当。比喻新生事物不断出现，势不可当。形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。一、本文的说明对象及其特征一、本文的说明对象及其特征一、本文的说明对象及其特征一、本文的说明对象及其特征整体感知整体感知1.1.齐读课文第一小节，找出体现作者齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。对纪念碑总印象、概括总特征的词。3.3.“瞻仰瞻仰纪念碑纪念碑”既提示了本文既提示了本文述说的主要
6、内容，也与本小节述说的主要内容，也与本小节“”扣合，体现了全文的感情基调。扣合，体现了全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情怀着万分崇敬的心情2.2.“落成落成”一词表明工程胜利结束，内一词表明工程胜利结束，内含含“”之意。之意。庄重、庆贺庄重、庆贺巍峨巍峨雄伟雄伟庄严庄严二、初知本文说明顺序二、初知本文说明顺序1.1.了解课文思路。了解课文思路。2.2.画出表示作者行踪的词画出表示作者行踪的词 以及观察点。以及观察点。课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）详写碑详写碑身浮雕身浮雕（210节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节）渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念
7、本文结构：本文结构：总分总总分总默读全文，找出作者参观路线的方默读全文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。位词，试着画出参观路线图。走走去去越越过过踏踏着着走走到到踏踏上上到到了了瞻瞻仰仰东长东长安街安街纪念碑纪念碑台阶前台阶前第二层第二层平台平台东东转到转到 最后最后来到来到走下走下离开离开南（背面）南（背面）西西北（正面）北（正面）重点研读：重点研读：从总体上看，作者是从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我念碑一步步介绍到我们面前来？们面前来？（阅读阅读2 2至至5 5节，找出节，找出表明表明顺序顺序的的关键词关键词语回答。）语回答。）进入广场
8、进入广场 越过广场越过广场踏上石道踏上石道走到碑前走到碑前踏上台阶踏上台阶到了平台到了平台活动顺序：活动顺序：天安门天安门人人民民大大会会堂堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北 纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政政协协礼礼堂堂远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑按照按照瞻仰者本人的活动顺序瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑介绍纪念碑大碑座大碑座小碑座小碑座碑碑 身身碑顶碑顶第二层平台第二层平台（1）先）先 后后 （2）先）先 后后（3）先）先 后后四周四周中间中间台阶台阶碑身碑身正面正面背面背面正面正面背面背面四周：四周：双层汉白玉栏杆双层
9、汉白玉栏杆中间：中间：碑碑 心心 石石正面：正面：题题 字字背面：背面：碑碑 文文 说说 明明顺顺 序序空间顺序空间顺序课文分析（课文分析（25）1.1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？由由到到的顺序。的顺序。远处远处近处近处2.2.从远处来看（从远处来看（2 2、3 3两节）写了纪念碑的哪两节）写了纪念碑的哪些内容？些内容？位置位置环境环境兴建过程兴建过程 规模规模质料质料3.3.从近处来看（从近处来看（4 4、5 5两节）写了纪念两节）写了纪念碑哪些内容？碑哪些内容？结构结构碑心石上题字碑心石上题字碑文碑文课文分析（课文分析（25）4.4.下列句
10、子采用了哪些说明方法，有什么下列句子采用了哪些说明方法，有什么作用作用？（1 1）它像顶天立地的巨人一样矗立在）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。广场南部。这句话用了这句话用了打比方打比方的说明方法，的说明方法，生动形象生动形象地说明了地说明了 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑高大巍峨的特点高大巍峨的特点。（2 2）这是中国自古以来最大的一座纪念）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达碑，从地面到碑顶高达37.9437.94米，有米，有1010层层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.244.24米。米。这句话运用了这句话运用了列数据列数据、作比较
11、作比较的说明方法，的说明方法，具体准确、突出强调地具体准确、突出强调地说明了说明了 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑雄伟雄伟的特点。的特点。（3 3）纪念碑是用）纪念碑是用1700017000块坚硬的花岗块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。对先烈的怀念。这句话运用了这句话运用了列数据列数据的说明方法，的说明方法，准确具体准确具体地说明了地说明了 人民英雄纪念碑庄严的特点。人民英雄纪念碑庄严的特点。课文分析（课文分析（25）5.5.第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑第五小节介绍碑身两侧
12、，小碑座和碑顶的顶的 与造型，揭示它的与造型，揭示它的 点明纪念碑造型体现的点明纪念碑造型体现的 和和 装饰装饰象征意义象征意义民族风格民族风格时代精神时代精神读第四小节完成下列各题读第四小节完成下列各题1.1.这段文字使用的说明方法有这段文字使用的说明方法有 和和 2 2 文中第一句的表达方法是文中第一句的表达方法是 。2.2.“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。的碑文。”这一句中的这一句中的“亲自亲自”、“亲笔亲笔”不能删去是因为不能删去是因为 列数字列数字 作比较作比较记叙记叙 这能说明毛主席、周总理对此事这能说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重
13、，显示建碑意义的重大。态度非常慎重，显示建碑意义的重大。3.3.下列句子采用了什么说明方法，有什么下列句子采用了什么说明方法，有什么作用作用？碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。这句话用了这句话用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，突出强调地说明突出强调地说明了双层汉白玉栏杆了双层汉白玉栏杆美美观朴素，洁白耀眼、观朴素，洁白耀眼、庄严、雄伟庄严、雄伟。对各个历史阶段革命先对各个历
14、史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。烈的崇敬和怀念之情。4.4.碑文中标出三个年代：碑文中标出三个年代：“三年以来三年以来”，“三十年以来三十年以来”，“由此上溯到一千由此上溯到一千八百四十年八百四十年”。这三个历史年代，在中。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是国近代史上发生的重大历史事件是 ，三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民表达了人民解放战争解放战争五四运动五四运动鸦片战争鸦片战争课文分析（课文分析（6 61010节）节）1 1.这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪1010座浮雕座浮雕？2.2.作者是按什么顺序来介绍的？作者是
15、按什么顺序来介绍的？(分组讨论分组讨论)人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟销毁鸦片烟销毁鸦片烟 1839183918391839年年年年金田起义金田起义金田起义金田起义 1851185118511851年年年年（东）（东）武昌起义武昌起义武昌起义武昌起义 1911191119111911年年年年五四爱国运动五四爱国运动五四爱国运动五四爱国运动 1919191919191919年年年年五卅运动五卅运动五卅运动五卅运动 1925192519251925年年年年人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑（南）（南）（南）（南）方位方位 顺序顺序 事件事件 时间时间东东 1 1 销毁鸦片烟销毁鸦片烟
16、18391839 2 2 金田起义金田起义 1851 1851 南南 3 3 武昌起义武昌起义 19111911 4 4 五四运动五四运动 19191919 5 5 五卅运动五卅运动 19251925西西 6 6 八一南昌起义八一南昌起义 1927 1927 7 7 抗日敌后游击战抗日敌后游击战 抗战时期抗战时期 北北 8 8 胜利渡长江解放全中国胜利渡长江解放全中国 解放期解放期 9 9（左）（左）渡江前夕渡江前夕 解放期解放期 10 10（右）慰劳解放军（右）慰劳解放军 解放期解放期：南南东东西西北北浮雕题名及方位图浮雕题名及方位图销毁鸦片烟销毁鸦片烟金田起义金田起义武昌起义武昌起义五四爱
17、国运动五四爱国运动五卅运动五卅运动八一南昌起义八一南昌起义抗日敌后游击战抗日敌后游击战支援前线支援前线胜利渡长江胜利渡长江欢迎解放军欢迎解放军这一部分的说明顺序：这一部分的说明顺序：1 1 从从东到南到西再到北东到南到西再到北的的空间顺序空间顺序2 2 从近代再到现代的从近代再到现代的时间顺序时间顺序体会说明文的语言特点：体会说明文的语言特点：据地质学家化验证明，这些浮雕据地质学家化验证明，这些浮雕至少至少能耐能耐800年到年到1000年之久年之久。句中句中“至少至少”一词能否去掉？为什么一词能否去掉？为什么？不能。不能。“至少至少”表示最小限度，表示最小限度，说明了说明了这些浮雕可以保持在这
18、些浮雕可以保持在800到到1000年以上，年以上，如果去掉后就变成了只能保持如果去掉后就变成了只能保持800到到1000年，年，讲话太绝对了讲话太绝对了。因此这个词语体现了说明文语言准确性的特因此这个词语体现了说明文语言准确性的特点。点。说明顺序：说明顺序：（1 1）瞻仰者本人的活动顺序）瞻仰者本人的活动顺序 （由远到近的（由远到近的空间顺序空间顺序）（2 2）介绍纪念碑结构的顺序）介绍纪念碑结构的顺序 （由下到上（由下到上空间顺序空间顺序）（3 3）介绍碑身的顺序）介绍碑身的顺序 （由正到背的（由正到背的空间顺序空间顺序）（4 4）介绍浮雕的顺序）介绍浮雕的顺序 （东南西北的（东南西北的空间
19、顺序空间顺序）（从近代到现代的（从近代到现代的时间顺序时间顺序）作者介绍人民英雄纪念碑，除了介作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了怎样的思想感情？绍外观外，还表达了怎样的思想感情？本文通过本文通过对纪念碑的介绍对纪念碑的介绍，热情歌颂热情歌颂了了革命先烈革命先烈的丰功伟绩和的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命不屈不挠、前赴后继的革命精神精神，表达表达了人民群众了人民群众对他们无限对他们无限崇敬崇敬和深切和深切怀念怀念的的思想感情思想感情。组织交流组织交流人民英雄纪念碑要纪念的人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？英雄究竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考：朗读第四段的碑文，思考：w 烈士们已经远离我们而烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年，去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？我们能做些什么？拓展拓展 如果要在纪念碑上补充如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些你认为应该增加哪些?用简短的语言描述一下我们的校园！