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1、第二节 工业区位因素及其变化教学设计基本信息姓名 所在单位 模块必修2联系电话 课时教学设计课题3.2 工业区位因素及其变化课型新授课 单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他1.课程标准：课程标准：“结合实例，说明工业区位因素及其变化对工业生产的影响”。综合思维：运用工业区位理论，结合图文材料分析工业发展的区位条件，合理进行工业区位选择。区域认知：结合图像、文字资料，分析合理布局工业，减轻工业“三废”对环境的影响，保护生态环境。人地协调：结合区域图文材料，认识不同地区工业生产条件差异及其对工业生产的影响。地理实践：运用所学知识和搜集资料，本地区工业发展的现状及其问题。2
2、.学习内容分析本节内容为人教版必修第二册第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化，在本节内容中我们主要探讨什么是工业生产，影响工业生产的区位选择的因素包含哪些，随着社会经济的发展，工业区位在空间的变化是如何产生的。在教材内容安排上，结构合理，循循渐进，用材丰富，对于知识点的把控力度较好。能够很好的让同学们认识到农业区位选择的影响因素，并能够运用课堂活动对工业生产的影响因素及其变化进行分析，在对学生学科素养和核心价值观的培养有很好的操作性。同时，本节内容也能够很好的相衬前期城镇功能分区的知识点，并为后面的产业发展做出很好的知识铺垫。3.学习者分析知识储备：学生已经掌握了农业区位因素的知识，并
3、且在详细分析过农业区位因素及其变化后，可以很好的引导学生进行知识的迁移应用。能力基础：学生具备基本的分析案例和文本材料的能力，初步掌握了对比、总结归纳等学习方法，但综合思维不够完善、对事物发展变化的认知能力有待提高。心理特点：学生容易理解和接受直观的地理现象，对身边熟悉的地理事物有较高的学习热情和好奇心，运用案例、创设地理情境能够充分激发学生的求知欲和探索精神。4.学习重点难点能够分析工业区位因素对工业生产的具体影响。5.目标确定（1）说出工业的概念及工业区位的含义；（2）结合实例，说出影响工业成本的主导因素类型、布局原因；（3）结合实例，从经济效益、环境效益、社会效益三方面考虑，对工厂进行合
4、理的区位选择。6.学习评价设计（1）学生能说出工业的概念、类型及工业区位的含义；（2）结合实例，说明影响工业的主导区位因素；（3）学生能运用工业区位选择的基本原理，对工厂进行合理的区位选择。7.学习活动设计教师活动学生活动环节一：新课导入教师活动东风汽车集团有限公司是中国四大汽车集团之一，其前身是1969年始建于湖北武当山北麓十堰市的第二汽车制造厂，经过五十年的建设，已陆续建成了十堰、襄阳、武汉、广州四大基地。2006年，公司总部迁到武汉。为什么该汽车公司要将总部从十堰迁到武汉？学生活动学生思考老师提出的问题，进而将兴趣转向新课的学习。设计意图通过创设地理情景，引导学生关注生活中的地理现象，将
5、学生带入工业区位因素的探究问题中。激发学生学习的兴趣，引发学生的思考，同时自然地引入新课内容。环节二：课堂探究一：工业区位因素教师活动探究一：工业与工业生产活动向同学们展示图7 工业主要区位因素：问题：（1）与农业相比，工业更易受到自然因素还是人文因素的影响？（2）除图中列出的因素外，影响工业区位选择的因素还有哪些？（3）假设你是企业家，要创办一家工厂，在选择地点时你会考虑哪些因素？学生活动学生回答：l 人文因素l 科技、信息、文化、产业基础、企业决策者的个人偏好等l 充足的原料、动力；质高价廉的劳动力；前景广阔的市场；便利的交通；政策支持；环境优美；先进的技术支持设计意图本环节主要通过自主探
6、究的形式，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，并强化学生对课前自学知识的巩固，教师在此活动过程中，要注重发挥引导性的作用，及时对学生的疑问进行解答。（设计时长10分钟）环节三：课堂探究二：工业区位选择教师活动给出材料，布置课堂探究的环节1. 经济效益：根据下表信息，为以下五个工厂寻找最合适的位置，说明选址理由。工业部门生产成本（单位：%）产品运费原材料运费劳动力技术研发动力其他A352010101510B102010101535C5254051510D153510101515E2020103010102. 环境因素:正确匹配下列“环境、工业、地区”的对应关系：环境：A对环境敏感 B无污染
7、C轻度污染 D重度污染工业：甲钢铁厂水泥厂 乙仓储、机械厂 丙服装厂玩具厂 丁感光器材地区: 1城市边缘或近郊 2远离城市 3洁净地区 4城区3.社会因素材料一 1969年，遵照国家“三线”建设指示精神，中国第二汽车制造厂（东风汽车工业集团的前身）选址在湖北省西北的十堰。材料二 “三线建设”发生于20世纪60-70年代，是在中苏交恶以及美国在中国东南沿海的攻势下，实施的一次极大规模的工业迁移过程。增强了我国国防实力，促进中西部地区工业化。但是也由于三线地区社会经济落后，导致建设起来的企业单位在之后很长一段时期内经营发展都出现困难。1969年二汽选址在湖北省十堰市的主导因素是什么？出现了什么问题
8、？学生活动l 学生回答：l A靠近原料产地l B靠近消费市场l C靠近科研院所或高等院校l D靠近廉价劳动力l E靠近能源产地（火电厂、水电站）l 学生回答：l 甲D2l 乙C1l 丙B4l 丁A3学生回答：l 国防需要l 由于三线地区社会经济落后，导致建设起来的企业单位在之后很长一段时期内经营发展都出现困难。学生活动设计意图本环节主要通过互动探究的形式，结合材料展开讨论性学习，并根据自己的谈论完成对应的问题。讨论能激起学生思维的碰撞，有助于形成其合作学习的能力。（设计时长20分钟）环节四：案例分析：上海某石油化工厂的选址教师活动给出材料，给出案例分析的引导问题1. 根据石化企业的特点，说明影
9、响石化工业布局的区位因素。2.根据工业布局原理，说明上海某石油化工厂选址的有利条件。3.与上海某石油化工厂的选址相比，说出不选的理由。学生活动学生回答：经济因素：靠近原料、能源地；丰富的水资源和用于建厂房的土地；资金雄厚；科学技术水平发达；靠近港口铁路，交通便利。环境因素：位于盛行风的垂直郊外；位于河流的下游，减少对水资源污染。社会因素：国家政策的支持；解决就业问题。l 可围海造陆，基本不占用农田，土地价格和建设成本较低；利于大城市地区人口的合理分布，利于杭州湾地区的经济开发，政策支持；建港条件好，内河航运和海运较便利；相对远离渔场，污水排放对生物资源（渔场）影响较小；附近有河流，水量丰富，水
10、质较好，取水便利。l 的不足主要体现在：A.港口泥沙淤积比较严重，水不深，建港条件不好；B.离渔场近，还会污染长江水源；C.离市区更近，拆迁等投入资金多；D.水深比浅；没有河流注入，淡水资源供应不足等。l 回答：l A靠近原料产地l B靠近消费市场设计意图本环节主要通过案例分析的形式，结合具体案例对所学知识进行迁移应用。既引导学生建构知识、拓宽视野，落实地理核心素养的培养，也有利于发展学生的逻辑推理和创新能力。（设计时长10分钟）8.板书设计一、工业基础知识 1. 工业： 2. 工业生产活动： 3. 工业的分类: 二、工业区位因素1.经济效益主导区位因素 2.环境效益 （1）运输成本： 原料导
11、向型工业 3.社会效益：政策、国防 市场导向型工业 4.其他因素：文化、个人偏好、工业惯性建在交通便捷的地方（2）能源成本：动力导向型工业（3）劳动力成本：劳动力导向型工业 技术导向型工业9.作业与拓展学习设计课后自测任务：（2021全国真题）2014年我国某科技公司在新疆建立了研发基地，研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品，该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务，后以极低的价格出租无人机，最后才销售无人机，同时对农民进行技术培训。无人机的使用，大幅度减少了人工成本，改变了新疆传统农业生产方式。4新疆吸引该科技公司入驻的主要因素是（ ）A交通B政策C技术D市场5该科技公司提供无人
12、机服务、租赁，同时对棉农进行培训，直接目的是（ ）A增强竞争力 B培育市场 C提升服务水平 D提高效益6无人机的使用主要可以帮助棉农提高棉花的（ ）A产量B质量C利润D价格（2021全国真题）医用注射剂瓶和用于加工它的玻璃管的生产过程对水、空气等环境条件要求严苛。世界最大的高端玻璃管生产企业德国某公司，通过对浙江丽水、四川成都、江苏无锡等地比较,最终选定在具有相关产业和生态环境优良的丽水某山间小镇建生产厂；2017年,从德国进口高端玻璃管制成医用注射剂瓶的生产厂投产；2020年，高端玻璃管生产厂投产。7该公司选择在中国建生产厂，主要是因为中国（ ）A原材料充足 B市场广阔 C技术先进D劳动力价格低8该公司最终选定在丽水建生产厂，看中的主要人文地理条件是（ ）A基础设施 B商业氛围 C科研实力D配套产业10.教学反思与改进7学科网（北京）股份有限公司