《地理第四单元 地球上的水.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理第四单元 地球上的水.ppt（89页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目录Contents考情精解读考点1考点2考点4考点3A.知识全通关B.题型全突破方法1方法2方法4方法3方法5方法6考情精解读考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1知识体系构建1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义2.世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响高考帮地理第四单元地球上水考纲解读命题趋势命题规律考情精解读2知识体系构建考点2016全国2015全国2014全国自主命题地区水循环的类型及地理意义;河流的补给类型;河流水文和水系特征【80%】全国,911,12分全国,79,12分全国,12,8分全国,911,12分全国,67,8分2016苏,78,4分2016津,10,4分2016浙
2、,36(3),10分洋流分布规律和对地理环境的影响【80%】2016苏,19,3分2015苏,1920,6分2014沪,(十四),16分2014苏,13,2分高考帮地理第四单元地球上水考纲解读命题趋势命题规律考情精解读3知识体系构建1.热点预测选择题分值一般为28分,以热点事件、统计图等切入,主要考查人类对水循环环节的影响、陆地水体的补给关系、洋流对地理环境的影响等。非选择题分值一般在10分左右,主要以区域图切入考查河流水文特征。2.趋势分析高考将以流域开发为背景,考查人类活动对水文特征的影响;以城市内涝等社会热点为载体,考查人类活动对水循环环节的影响;以区域图为载体,考查洋流对地理环境的影响
3、。高考帮地理第四单元地球上水考情精解读4返回目录考纲解读命题趋势命题规律知识体系构建高考帮地理第四单元地球上水考点全通关考点全通关1考点一自然界的水循环继续学习1.水循环概念与类型(1)概念:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。(2)类型及主要环节:类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空海洋和海洋上空高考帮地理第四单元地球上水考点全通关2继续学习主要环节及示意图特点最重要的类型,又称大循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生补给陆地水的水量很小降水量最大典例长江参与了水循环的地表径流;夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流
4、域的降水未登陆的台风续表高考帮地理第四单元地球上水考点全通关3继续学习【规律总结】判断水循环类型的方法一看发生的领域:位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。二看水循环的环节:海陆间循环的环节最多,陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。三看参与水量的多少:海上内循环参与水量最多,陆地内循环参与水量最少。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关4继续学习2.影响水循环各环节的因素(1)影响蒸发的因素:高考帮地理第四单元地球上水考点全通关5继续学习(2)影响水汽输送的因素:海洋上空的水汽高考帮地理第四单元地球上水考点全通关6继续学习(3)影响降水的因素:高考帮地理第四单元地球上水考点全通关7继续学习
5、(4)影响地表径流的因素:影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流量大小的最主要因素流域面积同地表径流量成正比植被涵养水源,起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区或沙质土壤区,河水易下渗,地表径流减少蒸发干旱、半干旱地区蒸发旺盛,减少地表径流人类活动沿岸取水会导致径流量减小高考帮地理第四单元地球上水考点全通关8继续学习(5)影响下渗的因素:高考帮地理第四单元地球上水考点全通关9继续学习(6)影响地下径流的因素:影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存有大量的地下水。【思维拓展】水循
6、环环节的变化对地理事物的影响1.沼泽地的形成高考帮地理第四单元地球上水考点全通关10继续学习2.内流河断流的成因3.水循环的意义维持全球的水量平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关11继续学习4.人类活动对水循环的影响(1)正向利用修建水库,改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。跨流域调水,改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,减
7、少地表径流。城市铺设渗水砖,可减少地表径流,增加下渗,增大地下径流。实施人工增雨,加大降水量。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关12继续学习(2)负向影响滥伐森林,破坏地表植被,会减少蒸腾,使空气中水汽减少,降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流汇聚,容易发生洪涝灾害。围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。城市路面硬化,增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,地面蒸发量减少,易造成城市内涝。河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水的过量开采和使用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出
8、现生态恶化和土地荒漠化现象。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关13返回目录【易错警示】学习水循环须注意的问题(1)水循环按照发生领域分为三类,其中海陆间循环包括的环节最多,涉及的范围大,下垫面(包括海洋和陆地)全参与,因而被称为大循环。但是在三种循环类型中,海上内循环参与的水量最多。(2)在外流区,既有海陆间大循环,又有陆地内循环;在内流区域只发生陆地内循环。(3)水循环的内因是水的三态变化,外因是其能量来源,即太阳能和重力势能。(4)目前人类活动对水循环影响最大的环节是地表径流,主要通过改变径流输送,进而改变下垫面特点。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关14继续学习考点二河流的主要补给类
9、型1.河流的主要补给类型比较河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下(以我国为例):补给类型补给时间补给特点主导因素我国的主要分布区径流量的季节变化雨水夏秋季节水量变化大,不连续且集中流量变化与降雨量变化基本一致东部季风区季节性积雪融水春季补给有时间性,水量变化较小流量变化与气温变化有密切关系,春季升温,积雪开始融化东北地区高考帮地理第四单元地球上水考点全通关15继续学习高山冰川和永久性积雪融水主要在夏季补给有时间性,水量较稳定流量变化与气温变化有密切关系,夏季气温最高,冰雪融化最多西北和青藏地区湖泊水全年水量较稳定,对河流有调节作用,与河流互补由湖
10、泊水和河水的相对水位决定长白山天池和长江中下游地区地下水全年水量较稳定,与河流互补,是河流最稳定可靠的补给根据地下水位的高低而定,与河流水有互补关系普遍续表高考帮地理第四单元地球上水考点全通关16继续学习【易错警示】(1)一条河流往往有多种补给方式,不同河段或不同季节,以某一种补给方式为主;(2)以雨水补给为主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海气候区,冬季降水丰富,冬季为河流汛期。2.河流补给类型的判断(1)依据河流所在的地区判断分析思路:图示地区经纬度或海陆轮廓图示区域气候特征河流补给类型。例如,我国东部季风区河流以雨水补给为主;西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主;云贵高原区地下水补
11、给较多;东北地区的河流有春汛和夏汛两个汛期,春汛是季节性积雪融水补给形成的,夏汛是雨水补给形成的。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关17继续学习(2)依据径流变化过程判断雨水补给为主的河流,径流变化较大,其径流量的变化随降水的变化而变化;冰川融水补给为主的河流,其径流量随气温的变化而变化,高峰在夏季;地下水补给的河流,径流平稳而可靠;湖泊对径流具有调节作用,使径流变化较小;春季有明显春汛的则为季节性积雪融水补给。3.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系,当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水
12、面时,湖泊水或潜水则补给河流。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关18返回目录河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用,在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示:【易错警示】有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况,不存在地下水补给河流水的情况。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关19继续学习1.洋流分布规律考点三洋流及其地理意义名称副热带大洋环流副极地大洋环流分布海区中低纬海区或热带副热带海区北半球高纬度海区环流方向北半球:呈顺时针
13、方向南半球:呈逆时针方向呈逆时针方向组成环流的洋流性质大陆东岸或大洋西岸附近海域:暖流大陆西岸或大洋东岸附近海域:寒流大陆东岸或大洋西岸附近海域:寒流大陆西岸或大洋东岸附近海域:暖流高考帮地理第四单元地球上水考点全通关20继续学习太平洋北太平洋南太平洋续表高考帮地理第四单元地球上水考点全通关21继续学习续表名称副热带大洋环流副极地大洋环流大西洋北大西洋南大西洋印度洋北印度洋南印度洋高考帮地理第四单元地球上水考点全通关22继续学习2.洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是洋流形成的主要动力,因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。具体关系如下:【易错警示】南半球的西风漂流和北半球的北太平洋暖流
14、、北大西洋暖流均属于在西风带影响下形成的洋流,但南半球的西风漂流为寒流。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关23继续学习3.北印度洋海区冬、夏环流系统在北印度洋海区,受季风的影响,洋流流向具有明显的季节变化。(1)冬季,盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见下图甲)。(2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见下图乙)。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关24继续学习4.世界洋流分布模
15、式高考帮地理第四单元地球上水考点全通关25继续学习5.洋流对地理环境的影响影响举例气候促进高低纬度之间的热量输送和交换,调节全球热量平衡低纬度海区水温不会持续上升暖流:增温增湿寒流:降温减湿北大西洋暖流西欧形成温带海洋性气候副热带大陆西岸寒流沿岸荒漠海洋生物寒暖流交汇处,海水受到扰动,将下层营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供饵料,形成渔场北海道渔场:日本暖流与千岛寒流交汇北海渔场:北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水)交汇纽芬兰渔场:墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇高考帮地理第四单元地球上水考点全通关26继续学习影响举例海洋生物上升流将深层营养物质带到表层著名渔场秘鲁渔
16、场、索马里渔场等海洋污染加快净化速度,扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染海洋航行影响航行速度、时间及经济效益顺流加速,逆流减速热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处,海雾较重洋流从北极挟带冰山南下,对航运不利拉布拉多寒流常挟带冰山续表高考帮地理第四单元地球上水考点全通关27返回目录【通关秘籍】海雾的形成与分布1.形成:海雾由海面低层大气中水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。2.分布:寒暖流交汇处多海雾;寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季;暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。高考帮地理第四单元地球上水考
17、点全通关28继续学习1.厄尔尼诺与拉尼娜现象的特点考点四厄尔尼诺与拉尼娜现象正常年份厄尔尼诺发生年份拉尼娜发生年份图示洋流秘鲁寒流沿海岸向西北流动温暖海水从赤道向南流动,迫使秘鲁寒流向西流动当太平洋东部的秘鲁寒流过于强盛时,冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远高考帮地理第四单元地球上水考点全通关29继续学习生物秘鲁寒流(上升流)带来丰富的营养物质,形成渔场秘鲁海区水温升高,营养物质减少,浮游生物、鱼类和鸟类大量死亡大气环流存在对流性环流,赤道太平洋西岸气流上升,东岸气流下沉形成增强型对流,赤道太平洋中部气流上升,西岸气流下沉,东岸下沉气流因水温升高而减弱赤道中、东太平洋海域,信风比常年偏强,水温偏
18、低,海面气压偏高,云量减少;在赤道西太平洋海域,水温比常年偏高,海面气压偏低,对流活动加强,云量增多,降水偏多天气与气候西岸降水较多;东岸降水较少,形成荒漠西岸的澳大利亚以及印度、非洲等地出现严重旱灾,东岸荒漠地带暴雨成灾续表高考帮地理第四单元地球上水考点全通关30继续学习2.厄尔尼诺现象对我国的影响(1)台风减少。厄尔尼诺现象发生后,西北太平洋热带风暴(台风)的发生次数及在我国沿海登陆次数均较常年减少。(2)我国北方夏季易发生高温、干旱。通常在厄尔尼诺现象发生的当年,我国的夏季风较弱,季风雨带偏南,位于我国中部或长江以南地区。我国北方地区易出现干旱、高温。高考帮地理第四单元地球上水考点全通关
19、31返回目录2.厄尔尼诺现象对我国的影响(1)台风减少。厄尔尼(3)我国南方地区易发生低温、洪涝。在厄尔尼诺现象发生的次年,我国南方地区容易出现洪涝。近百年来发生在我国的严重洪水,如1931年、1954年和1998年洪水,都发生在厄尔尼诺现象的次年。(4)在厄尔尼诺现象发生后的冬季,我国北方地区容易出现暖冬。3.拉尼娜现象对我国的影响可能使我国东南沿海的台风增多。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破题型全突破1继续学习1.描述河流水文特征、水系特征的答题思路2.河流水文特征、水系特征成因的答题思路方法1河流水文特征、水系特征的答题模板高考帮地理第四单元地球上水题型全突破2继续学习3.河流水文特
20、征分析水文特征要素描述特征影响因素水位高或低,变化的大或小取决于河流的补给类型:分布在湿润地区,以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定;分布在干旱区,以冰川融水补给为主的河流,水位变化由气温变化决定流量大或小以降水补给为主的河流,依据降水量的多少判断;一般流域面积大,流量大含沙量大或小取决于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)高考帮地理第四单元地球上水题型全突破3继续学习水文特征要素描述特征影响因素结冰期有或无,长或短无结冰期,最冷月均温0;有结冰期,最冷月均温0凌汛有或无必须具备两个条件:有结冰期;由低纬流向高纬水能大或小河流水量大小;河流落差大小续表高考帮地理第四单元地球上水
21、题型全突破4继续学习4.河流水系特征分析高考帮地理第四单元地球上水题型全突破5继续学习5.河流水文特征与水系特征的联系高考帮地理第四单元地球上水题型全突破6继续学习6.人类活动对河流水文特征影响的分析人类活动对具体水文特征的影响破坏植被地表径流量增大;使河流水位陡涨陡落;含沙量增大植树种草地表径流量减小;使河流水位升降缓慢;含沙量减小硬化城市路面增加地表径流;使河流水位陡涨陡落铺设渗水砖减少地表径流,增加地下径流,河流水位变化平缓修建水库对径流有调节作用,使河流水位变化平稳;减少水库以下河段河流含沙量围湖造田湖泊对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落高考帮地理第四单元地球上水题型全突破7【通关
22、秘籍】本单元内容答题时常见错误1.混淆不同概念。例如,将东北地区河流的春汛补给方式“季节性积雪融水”叙述为“冰雪融水”。2.叙述不严密。例如,分析洋流对海洋污染物的影响时,将“相对于原污染海域来说,污染程度会降低”,简单地描述为“降低污染程度”。3.口语化严重。例如,将“河川径流的变化”通俗地表达为“河流水量的变化”。继续学习高考帮地理第四单元地球上水题型全突破8继续学习根据材料和我国某地区略图，结合所学知识，回答下列问题。图中A地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%;1月平均气温-12.0,7月平均气温24.6。(1)简述流经A地河流的水文特征。(2)分析图示区域干旱
23、、洪涝灾害多发的主要自然原因。【考法示例3】高考帮地理第四单元地球上水题型全突破9继续学习思路分析答案(1)河流流量季节变化较大,有春汛和夏汛,有结冰期,含沙量较小。(2)当地为温带季风气候,降水季节变化大。长期降水偏少、气温偏高,易引发旱灾;降水过多且强度较大,在地势低平、排水不畅的地区,易引发洪涝灾害。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破10返回目录解题反思解答本题一定不能忽略图中的有效信息。例如,第(1)题,如果忽略经纬度信息,不能判断图示地区为东北地区,就会漏答有春汛和含沙量小这两个要点。第(2)题,降水强度大,如果排水状况良好,不一定会引发洪涝灾害,从图中等高线信息可知,西北部地区地
24、势低平,排水不畅,易引发洪涝灾害。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破11继续学习方法2河流流向的判断方法河流流向取决于地势的高低,即河流由地势高的地方流向地势低的地方。如我国地势总体上是西高东低,所以,大多数河流的流向是自西向东;而亚洲的地势是中间高四周低,所以河流流向呈放射状,即由中间流向四周。可是有些关于河流流向的试题却没有告诉或直接告诉我们地势的高低,那该如何确定河流的流向?高考帮地理第四单元地球上水题型全突破12继续学习1.根据一条等高线判定河流流向河流在山谷中流动,河流总是从地势高处流向地势低处,而山谷处等高线凸向地势高处,故河流流向与等高线凸出方向相反。高考帮地理第四单元地球上水
25、继续学习题型全突破132.根据海陆分布状况判断河流流向因为大多数河流是由陆地流向海洋,所以图中如果出现陆地与海洋,就可以判断河流流向,如右图中河流从西北流向东南。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破143.根据一组等潜水位线判定河流流向等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即等潜水位线数值大表明地势较高。等潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的补给关系,即作任意一条等潜水位线的垂线,且由数值高处指向低处,若垂线箭头指向河流,表明潜水补给河流,反之则是河流补给潜水。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破154.根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向湖泊或水库对河流径流有调节作
26、用,使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳,所以水位变化曲线的起伏较小。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破165.根据城市合理规划图判定河流流向城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位。需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于河流上游地区;会造成水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于河流下游地区;高级住宅区往往位于地势较高处等。例如,右图中河流从西北流向东南。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破176.根据河床的深浅判定河流流向在河岸平直处,由于受地转偏向力的作用,北半球右岸河床较深,左岸则较浅,南半球正好相反。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破1
27、87.根据经纬网或水系形状判定河流流向若要根据经纬网或水系形状判定河流流向,那这条河一定是著名的或有特色的河流。如我国的长江及其支流、黄河及其支流、珠江及其支流、塔里木河、额尔齐斯河、雅鲁藏布江、黑龙江、海河、淮河、乌苏里江、怒江、澜沧江等,世界范围内的有湄公河、印度河、恒河、底格里斯河、幼发拉底河、尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、密西西比河、圣劳伦斯河、亚马孙河、墨累河等。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破198.根据干支流交汇情况和河面宽度变化判断流向一般来说,河流干流与支流就像大树的树干和其上的枝丫,水流由支流向干流汇集(如图甲)
28、;河流越靠近下游,河面越宽(如图乙)。返回目录高考帮地理第四单元地球上水题型全突破20继续学习1.利用经纬度判断(1)根据纬度判断:赤道附近地区的为赤道暖流,受信风的影响自东向西流,南半球为南赤道暖流,北半球为北赤道暖流。在中纬度西风控制区,洋流自西向东流,且北半球为暖流,南半球为寒流。方法3判断洋流的方法高考帮地理第四单元地球上水题型全突破21继续学习(2)根据经度判断:根据经度可确定大致海域,根据洋流的大致流向可确定洋流的性质。一般由较高纬度流向较低纬度的为寒流,由较低纬度流向较高纬度的为暖流,再结合纬度位置即可综合确定洋流的名称。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破22继续学习2.根据海
29、陆轮廓、岛屿等地理事物判断(1)根据海陆轮廓判断确定所在大洋。a.依据四大洋周围的大洲的轮廓。b.依据特殊经线:如0、20W经线穿过大西洋,90E经线穿过印度洋,160E、180经线穿过太平洋。根据海陆分布来确定大陆东西岸(或大洋东西岸)。根据大洋环流模式图和世界洋流分布图确定具体洋流性质及名称。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破23继续学习(2)根据岛屿形状判断先根据岛屿形状判断出所示海域,然后根据洋流流向,确定具体洋流名称。根据岛屿形状可判断右图所示为日本北海道东部海区,洋流为千岛寒流,洋流为日本暖流。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破24继续学习3.根据海水等温线的分布特点判断(1)
30、判断南北半球:根据图示方向(一般上北下南,左西右东),越往北水温越低的为北半球,反之为南半球。如图,甲图示意北半球,乙图示意南半球。(2)判断洋流流向:等温线弯曲方向即为洋流流向。若等温线向北弯曲,则洋流就在等温线弯曲处向北流。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破25继续学习(3)判断寒流、暖流:由温度高的海区流向温度低的海区为暖流,如甲图;由温度低的海区流向温度高的海区为寒流,如乙图。(4)判断洋流名称:若下图为“大西洋局部海域年等温线分布图”,洋流A的推理过程:等温线凸向低值区流向较高纬度地区的暖流,水温较高中低纬海区,水温由北向南降低南半球,大西洋巴西暖流。高考帮地理第四单元地球上水题型
31、全突破26继续学习【规律总结】洋流与等温线的关系1.“暖高寒低”:即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区。2.“凸向即流向”:即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。3.“低来寒,高来暖”:即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流,反之为暖流。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破27继续学习下图为世界某区域示意图。读图回答下题。关于图中洋流甲的叙述,正确的是自南向北流导致流经海域海水等温线向南凸出使沿岸增温增湿有利于海洋渔场的形成A.B.C.D.【考法示例4】高考帮地理第四单元地球上水题型全突破28思路分析答案B解题反思解答通过区域图判断洋流的试题,关键是熟
32、记世界洋流的分布规律,只有熟记洋流的分布规律,才能有针对性获取有效信息。每一条洋流的位置信息主要有所在半球、纬度位置、海陆位置等三个,所以在提取图中有效信息时,这三个位置信息缺一不可。返回目录高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破29方法4分析渔场形成和分布规律的一般思路1.结合成因分析,由果及因推理成因渔场即渔业资源丰富、鱼类聚集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类聚集的成因,思维过程是:鱼类聚集饵料(浮游生物)丰富营养盐类、有机物质丰富深层无机盐上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。2.联系洋流分布推导渔场分布如温带沿
33、海是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,多位于大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破30【考法示例5】2013浙江文综卷我国钓鱼岛附近海域有丰富的渔业资源,其主要原因是A.地处大陆架,生物光合作用强B.有寒流经过C.位于河流入海口,营养盐类丰富D.盛行上升补偿流思路分析高考帮地理第四单元地球上水题型全突破返回目录31思路分析答案A高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破321.识别图中纵、横坐标代表的地理事物的名称、单位及数值一般横坐标表示时间变化,纵坐标
34、反映数值特征(高低、变化幅度)。例如,下图中的横坐标代表时间,纵坐标代表气温、降水量和径流量分布方法5河流流量过程曲线图的判读高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习332.以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征(1)读图中流量过程曲线,依据纵坐标中流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。(2)分析图中流量过程曲线弯曲状况,可以确定河流枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)出现的时间段,丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份;河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)等。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习343.根据流量过程
35、分析河流补给(1)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。(2)汛期出现在夏季的河流,除是雨水补给外,也可能是冰川融水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除有雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,冬季内流河往往由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给。(5)曲线变化和缓,多系地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习354.确定河流所在区域的气候特征判读思路:图中流量的大小和汛期出现的时间降水多的月份河流所在区域的气候特征,如右图表示北半球
36、某河流的流量变化,由图中河流7月份处于枯水期,1月份处于汛期可知,该河流所在地区为地中海气候。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习365.常见变式图分析(1)河流流量与气温关系图夏季气温高,冰川融水补给量大,形成夏汛;冬季气温低,河流断流。所以流量的季节变化大,而年际变化小。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习37(2)多种补给方式河流流量图(以松花江为例)东北地区由于纬度较高,冬季严寒,积雪深厚,春季积雪消融,4月份左右形成第一次汛期(春汛);7、8月份东南季风带来降雨,河流出现第二次汛期(夏汛);冬季气温低,河流封冻。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习38(3)水
37、库建成前后的流量变化图水库对河流水量具有调蓄功能,汛期时可以蓄水,降低水库下游的水位;枯水期时通过放水,可以提高水库下游的水位,这样就使河流流量变得平缓,达到消除洪水或推迟洪峰、枯水期增加下游水量的目的,实现趋利避害。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习39(4)汛期时入湖、出湖径流量变化曲线图汛期时上游来水,一部分流到湖泊中去,减小了下游水量;枯水期时,湖泊中的一部分水可以回流到河流,增加了下游水量。这样就使湖泊下游河段在汛期时,水位有所降低;枯水期时,水位有所升高。下游的径流量过程线比上游平缓。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习40(5)同一条河流不同河段的径流量变化图北
38、半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线图高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习41判读思路:第一步,明确径流量的变化主要受气候(降水和气温)的影响。第二步,根据图名或材料获取河流的位置信息,并结合径流高值区或低值区出现的时间及径流的变化分析影响径流变化的因素,进而判断河流补给类型。例如,上图中,由图名可知图示河流位于北半球。该河上游水量小,各月份水量变化平缓,冬季径流量小,夏季径流量大,说明径流随着温度变化而变化,补给类型应为冰雪融水补给。下游全年径流量变化明显,冬季径流量大,而冬季气温低,不会是冰雪融水补给,只能是雨水补给,且下游夏季径流量小,说明降水少,结合下游
39、冬季降水多可知,下游为地中海气候。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习42(6)与径流量相关的要素变化曲线图下图为我国某河流的径流量逐月累积曲线图,判读时先要明确径流量逐月累计与径流量之间的关系,月径流量越大,累积径流曲线变化越明显。由图可知,69月曲线变化最明显,说明69月径流量最大,由该河流位于我国可知,该河流69月降水量大,补给类型为雨水补给。高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习【考法示例6】432012新课标全国卷下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成(1)(2)题。(1)此次局地暴雨可能出现在图a
40、中的A.地B.地C.地D.地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流 D.湖水补给量减小高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习读图指导44高考帮地理第四单元地球上水题型全突破返回目录45解析(1)读图b可知,甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大的情况,说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响,若暴雨出现在任意一地的话,只会影响乙水文站的流量。(2)由上题可知,暴雨可能出现在地,产生的洪峰先到达甲水文站;甲、乙两个水文站之间的湖泊与河流干流存在补给关系,当洪峰到达湖泊与河流干流的连通处时,洪峰的水位高于湖泊的水位,干流中的一
41、部分水会流入湖泊,从而导致流向乙水文站的洪峰流量减小。答案(1)D(2)C高考帮地理第四单元地球上水继续学习题型全突破46等潜水位线图就是潜水面等高线图,它是根据潜水面上各点的水位高低绘制而成的。一般绘制在地形图上,绘制方法与绘制等高线图的方法类似。1.判断某点潜水的埋藏深度潜水的埋藏深度就是潜水面与地表的垂直距离,它等于该点地表的海拔减去该点潜水面的海拔。2.判断潜水流向地表水和地下水的流向都是垂直于等高线,由高处向低处流动;地下水从潜水水位高处向低处渗流。方法6等潜水位线图的判读高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习473.判断潜水流速的大小潜水流速取决于潜水面的坡度,坡度越大,流速
42、越快。同一幅地图上,等潜水位线越密集的地方坡度越大,流速也越快。4.判断潜水与河水的补给关系当河水水位高于潜水水位时,河水补给潜水;当河水水位低于潜水水位时,潜水补给河水。如下图所示,a为潜水补给河水,b为河水补给潜水高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习读图(单位:m),回答(1)(2)题。(1)关于该图的叙述,正确的是A.图中箭头正确表示了潜水的流向B.图中P点潜水的埋藏深度为10米C.图中Q点的潜水位为20米D.图示地区地形主要为山脊和山谷(2)要获得充足的地下水资源,图示地区打井的最佳地点为A.B.C.D.【考法示例7】48高考帮地理第四单元地球上水题型全突破继续学习49读图指导高考帮地理第四单元地球上水题型全突破返回目录50解析第(1)题,A选项,潜水的流向垂直于等潜水位线且由高水位指向低水位;B选项,图中P点潜水的埋藏深度为地面高度(等高线数值为15米)减去潜水位(数值为10米),即埋藏深度为5米;C选项,图中Q点的潜水位为10米,地面高度为20米;D选项,图中等高线数值不是很大(200米以下),更为关键的是图中给出了比例尺,所以应是平原地形。第(2)题,根据图中等潜水位线的分布可判断,地为地下水汇集区,地位于潜水分水岭,潜水补给不充足,故应先排除。又因为地的潜水汇水面积包括地和地的潜水汇水面积,故最佳打井地点为地。答案(1)A(2)B高考帮地理第四单元地球上水