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1、1 1如果上过网，你在网上主要关注：如果上过网，你在网上主要关注：_A A新闻新闻 B B学习资料学习资料 C C计算机方面的知识计算机方面的知识 D D音乐、影视音乐、影视E E游戏游戏 F F聊天聊天 G G其他其他1、了解网络生活不同于传统生活；、了解网络生活不同于传统生活；2、认识网络沟通的无限性；、认识网络沟通的无限性；3、了解网络交往的两面性，有哪些优势，、了解网络交往的两面性，有哪些优势，又有哪些劣势；又有哪些劣势；4、如何发挥网络优势，克服劣势。、如何发挥网络优势，克服劣势。（1）小梅的得救与互联网有什么关系？）小梅的得救与互联网有什么关系？看动画思考看动画思考（点击图片播放动
2、画：小梅得救了）（点击图片播放动画：小梅得救了）（2 2）请你结合自己的实际，谈谈还可以利用网络做）请你结合自己的实际，谈谈还可以利用网络做些什么？些什么？结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄金书屋，享受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上金书屋，享受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上炒股，实现网上求学、网上求职、网上旅游、网上炒股，实现网上求学、网上求职、网上旅游、网上招生、网上献爱心招生、网上献爱心 网络生活很丰富，网络交往超越空间、扩大交网络生活很丰富，网络交往超越空间、扩大交往领域往领域 -网络沟通的网络沟通的无限性无限性一、网络的劣势一、网络的劣
3、势活动一：你帮我助活动一：你帮我助（1）什么心理害了他？你认为什么样的同学容易受侵害？）什么心理害了他？你认为什么样的同学容易受侵害？（2）小波如何处理网络与学习的关系？）小波如何处理网络与学习的关系？小梅得救还多亏同学们的帮忙，她班上的小恒和小波同学对此事贡献最大。他们都是网络高手，小梅康复后，也在他俩的帮助下开启了网络生活。但是有一天小波却发生了一件让人意想不到的事情。请看课本70页小波的故事，并完成以下问题。一、网络的劣势一、网络的劣势活动二：深度调查活动二：深度调查 网络交往中有哪些危害？分析其产生的原因？网络交往中有哪些危害？分析其产生的原因？（从自我影响、网络交往对象的特点等方面进
4、行思（从自我影响、网络交往对象的特点等方面进行思考）考）要求：一名学生扮演记者，随机对各小组学生就以要求：一名学生扮演记者，随机对各小组学生就以上问题展开调查，并且进行总结上问题展开调查，并且进行总结二、网络的优势二、网络的优势说一说说一说 小梅等同学得知小波的事情，觉得非常遗憾，决定要小梅等同学得知小波的事情，觉得非常遗憾，决定要帮助小波，他们邀请最近因为网络而收获良多的小恒来帮助小波，他们邀请最近因为网络而收获良多的小恒来帮忙。请看课本帮忙。请看课本6969页小恒的故事。页小恒的故事。1 1、小桓的故事告诉我们什么？（网络的积极作用、小桓的故事告诉我们什么？（网络的积极作用、我们应该怎样正
5、确看待网络）我们应该怎样正确看待网络）活动三、即兴表演活动三、即兴表演 小恒打算帮助小波，你觉得他应该如何帮助小恒打算帮助小波，你觉得他应该如何帮助小波呢？（请结合课本小波呢？（请结合课本69页，选择一种网络交页，选择一种网络交往应注意的事项进行再现）往应注意的事项进行再现）网络交往中我们应注意：网络交往中我们应注意：(一一)要用健康的心态把网络作为生活的补充；要用健康的心态把网络作为生活的补充；(二二)注意注意“信息节食信息节食”,学会抵御网络上的不良诱学会抵御网络上的不良诱惑；惑；(三三)利用网络解决工作学习生活中的现实问题；利用网络解决工作学习生活中的现实问题；(四四)利用网络为人民服务，实现个人价值。利用网络为人民服务，实现个人价值。活动四、班级竞选活动四、班级竞选 班级文明监督我来当，（竞选网络监督员，班级文明监督我来当，（竞选网络监督员，可从目的、自我能力等思考）可从目的、自我能力等思考）看网络 好处多两面性 要分清有优势 享文明远危害 品德高健康生活人人享