《九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成导学 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成导学 （新版）新人教版.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题3 水的组成学习指导 1.电解水的实验2.氢气结束结束3.单质、化合物、氧化物单质、化合物、氧化物【学习指导一】电解水的实验自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习 4自主预习阅读书本第阅读书本第8080页的有关内容，看老师做演示实验，完成下列页的有关内容，看老师做演示实验，完成下列填空。填空。1 1电解水时，电极上出现电解水时，电极上出现 ，与正极相连的试管中产生的，与正极相连的试管中产生的气体较气体较 ，与负极相连的试管中产生的气体较，与负极相连的试管中产生的气体较 。与电源。与电源正极相连的玻璃管中产生的是正极相连的玻璃管中产生的是 气，用气，用
2、的木条伸入其中，的木条伸入其中，木条木条 ；与与电源负极相连的玻璃管中产生的是；与与电源负极相连的玻璃管中产生的是 氢氢 气，气，用用 接近管口时，气体能燃烧，产生接近管口时，气体能燃烧，产生 色的火焰，正负色的火焰，正负极产生气体的体积比约为极产生气体的体积比约为 。1在电解水的实验中，向水中加入了少量的硫酸或氢氧化钠是为什么？（提示为了增强水的导电性。）2实验中产生的氧气和氢气的体积比小于1：2的可能原因？（提示氧气在水中的溶解性比氢气大。）小组讨论:电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，很容易混，为了记准可告诉学生记住”负氢正氧”或“父亲正养“教师点拨：跟踪练习：1.1.
3、根据电解水的实验装置图完成下列问题：根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1 1）指出电源的正、负极，左边为）指出电源的正、负极，左边为_，右边为，右边为_，事先往水里加少量硫酸，目的是为了，事先往水里加少量硫酸，目的是为了 _。（2 2）左试管中产生的是）左试管中产生的是氢气氢气，检验该气体的方法是，检验该气体的方法是_ _ _ _；右试管中产生的是；右试管中产生的是_ _氧气氧气_，检验该气体的方法，检验该气体的方法是是_ _ _。由以上实验事实得出结论：说明水是由。由以上实验事实得出结论：说明水是由_ _组成的。组成的。2.2.电解水的文字表达式：电解水的文字表达式：。3.3.电解水的结
4、论：水在通电的条件下生成电解水的结论：水在通电的条件下生成 、；水是由；水是由 氢氢 、两种元素组成的。化学变化前后元素的种类两种元素组成的。化学变化前后元素的种类 。电解水是一个。电解水是一个 反应。反应。4.4.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A.A.水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的 B.B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.D.水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的5.5.在电解水的实验中，正确的实验现象是在电解水的实验中，正确的实验现象是(
5、)()A.A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2 2 1 1B.B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2 2 1 1C.C.水是由氢、氧两元种素组成的水是由氢、氧两元种素组成的 D.D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气6.6.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2 2 1 1，但实验所得数据氢气和氧气的体
6、积比略大于，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2 2 1 1。针。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是对这一发现，你认为下列做法不可取的是()()A.A.反复多次实验查找原因反复多次实验查找原因 B.B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C.C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D.D.查找实验装置是否漏气查找实验装置是否漏气【学习指导二】氢气自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习4自主预习阅读书本第阅读书本第7979页的有关内容，完成下列填空：页的有
7、关内容，完成下列填空：1.H1.H2 2物理性质：氢气物理性质：氢气 色、色、无无 、溶入水的气体，能用溶入水的气体，能用 ,集气法；密度比空气的集气法；密度比空气的 且不与空气的任何成份发生反应，可以且不与空气的任何成份发生反应，可以用用 法。法。2 2氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生 火焰；混有一定火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生量的空气或氧气的氢气遇明火会发生 。所以氢气在点燃前一定。所以氢气在点燃前一定要先要先 。氢气能燃烧，说明氢气具有。氢气能燃烧，说明氢气具有 性。性。3 3检验氢气的纯度时，发出检验氢气的纯度时，发出 ，表明氢
8、气不纯；，表明氢气不纯；表示表示氢气较纯。氢气较纯。4.4.氢氢燃烧的反应文字表达式氢氢燃烧的反应文字表达式 。1氢气点燃前为什么要验纯？可燃性气体里混有空气或氧气，点燃时有可能发生爆炸。2氢气验纯时，试管口为什么朝下？氢气的密度比空气小小组讨论:可燃性气体里混有空气或氧气，点燃时有可能发生爆炸。可燃性气体点燃前，一定先验纯。教师点拨:跟踪练习 :1.检验用向下排空气法收集的氢气的纯度时，听到爆鸣声，这时可（）A用拇指堵住一会再收集 B直接用于实验 C换一支试管再收集 D 用原来的试管继续收集2.下列关于检验氢气纯度的实验的说法中正确的是（）A用排水法收集的氢气，点燃时会发生爆炸B检验氢气的纯
9、度时，如听不到响声，说明其纯净了C做氢气在空气中燃烧的实验前，必须检验氢气的纯度D用爆鸣法检验不纯氢气的试管，可立即用排空气法收集氢气【学习指导三】单质、化合物、氧化物自主预习自主预习 1小组讨论小组讨论 2教师点拨教师点拨 3跟踪练习跟踪练习4自主预习书本第书本第8181页的有关内容，完成下列填空：页的有关内容，完成下列填空：1.1.纯净物根据组成元素的种类的多少可分为纯净物根据组成元素的种类的多少可分为 、。由。由 组成的纯组成的纯 净物叫化合物，由净物叫化合物，由 组成的组成的纯净物叫单质。由两种元素组成的化合物中，其中一纯净物叫单质。由两种元素组成的化合物中，其中一种种 元素是的化合物
10、叫氧化物。元素是的化合物叫氧化物。2.2.蒸馏水是蒸馏水是 物，又是物，又是 物，还是物，还是 物。物。1.由同种元素组成的物质可能是 或 ，不可能 。答案单质、混合物、化合物 2.由不同种元素组成的物质可能是 或 ，不可能 。答案混合物、化合物 、单质 小组讨论:根据组成物质的种类多少分为混合物和纯净物。纯净物根据组成元素的种类分为单质和化合物，化合物中包含氧化物。在做物质分类题时，首先写出物质的化学式，第一先找出混合物，剩下的是纯净物，纯净物中寻找单质，剩余是化合物，化合物里找氧化物 教师点拨:跟踪练习 :1有以下几种物质：海水 硫粉 液氧 净化后的空气 铁 加热高锰酸钾后的固体 稀有气体 氧化铝 过氧化氢 冰水混合物 其中属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ；属于单质的有 ；属于氧化物的有 。2下列物质属于氧化物的是（）A、O2 B、CO C、KCLO3 D、CH3COOH3.在我们身边的物质中，属于氧化物的是()A.水 B.食盐 C.酒精 D.空气谢谢观赏 THANKS!