《开发区八年级政治下册 第4单元 分清是非 第12课 面对诱惑学会说“不”第1框 正确认识从众心理与好奇心 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开发区八年级政治下册 第4单元 分清是非 第12课 面对诱惑学会说“不”第1框 正确认识从众心理与好奇心 苏教版.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、正确认识正确认识从众心理和好奇心从众心理和好奇心 一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远镜镜“看看”天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走
2、去，人们才知道，直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走去，人们才知道，原来天空什么稀罕物也没有。原来天空什么稀罕物也没有。看热闹看热闹看到那些被双目失明的小男孩看到那些被双目失明的小男孩“欺骗欺骗”而跟着凑热闹买望而跟着凑热闹买望远镜看天空的人，你会觉得他们的行为很可笑远镜看天空的人，你会觉得他们的行为很可笑 实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是人们的人们的从众心理从众心理。一、什么是从众心理?指个体在社会群体的无形压力之下,不由自主地与多数人保持一 致的心理现象。生活再现生活再现 情景情景1 1 晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语晨读课上书声琅琅，
3、平时不怎么喜欢读英语的小王受到感染，不由自主地跟着读起来。的小王受到感染，不由自主地跟着读起来。情景情景3 3 小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答案不一致，就把自己的答案给改了，结果却错了。案不一致，就把自己的答案给改了，结果却错了。情景情景4 4 班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后天就是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，天就是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩我也不能例外，但是囊中羞涩 联系上述情景，谈谈从众心理对我们联系上述情景，谈谈从众心理对我们的学习生活的影
4、响的学习生活的影响?情景情景2 2 转学到初二（转学到初二（1 1）班的小华，看到同学都有）班的小华，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。整理错题的习惯，也学了起来。二、从众产生的原因：二、从众产生的原因：1、社会地位低下、社会地位低下2、知识文化低、知识文化低3、性格优柔寡断、性格优柔寡断4、依赖性较强等、依赖性较强等 对待从众心理我们不能全盘否定，要辩对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证看待。证看待。（1 1）消极的一面是可能抑制个性发展，束）消极的一面是可能抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。（2 2）积极的一面，既有助于学习他
5、人的智）积极的一面，既有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。自信等缺点。三、从众心理对人的影响三、从众心理对人的影响 九年级学生在周记中写道：九年级学生在周记中写道：“人家在看、人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻帽、太老土；在谈，我不看、不谈，显得太傻帽、太老土；人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学一起看一起聊，我不关酸、太落伍了。同学一起看一起聊，我不关心、不加入，会跟不上时代；同学们在一起，心、不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买、说一起去玩，我不去，
6、也显得大家说去买、说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以。太不合群了，所以。生活再现生活再现 联系日记，结合具体事例谈谈我们联系日记，结合具体事例谈谈我们如何如何“成为我自己成为我自己”?（1 1）慎重考虑多数人的意见和做）慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封法，不固步自封 （2 2）要有自己的思考和分析，不）要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从迷信，不盲从四、如何正确把握从众心理四、如何正确把握从众心理“潘多拉潘多拉”魔盒魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类记住，无论何时，都不要打开这
7、个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个一个“潘多拉潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。魔盒，里面装的都是邪恶。是什么导致这个人打开了是什么导致
8、这个人打开了“潘多拉潘多拉”魔盒？魔盒？五、什么是好奇心？五、什么是好奇心？好奇心是指与惊奇情绪相联系好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。注视、接近、探索的心理状态。六、好奇心对人的影响六、好奇心对人的影响 在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。维特根斯坦。”“”“为什么为什么？”“”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在因为，在我的
9、所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：维特根斯坦说：“因为他没有问题了。因为他没有问题了。”（1 1）好奇心使人对感兴趣的新事物充满）好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。动力。（2 2）好奇心也可能把我们
10、引上歧路。）好奇心也可能把我们引上歧路。好奇心指向美好事物时，它会造福于好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。七、如何对待好奇心？七、如何对待好奇心？一方面，我们要在道德和法律允许一方面，我们要在道德和法律允许范围内积极探究，发挥其对学习、范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的的好奇心，防止其德和法律规范的的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重消极影响，这是我们健康成长的重要保证。要保证。总结新课从众心理好奇心是什么对人的影响如何正确对待