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1、第一部分第一部分 积累与运用积累与运用专题八专题八 综合性学习综合性学习 聚焦益阳中考1.(1.(20152015益阳益阳)综合性学习。阅读下面的文字，完成后综合性学习。阅读下面的文字，完成后 面的题目。面的题目。(9 9分分)“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大 学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积 极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球 特色学校在现有特色学校在现有50005000多所基础上，多所基础上，20202020年达到年达到2 2万万
2、所，所，20252025年达到年达到5 5万所，其中开展女子足球的学校占万所，其中开展女子足球的学校占 一定比例一定比例”摘自摘自20152015年年3 3月月1616日公布的日公布的 中国足球改革发展总体方案中国足球改革发展总体方案(1)(1)概括上面这段文字的内容。概括上面这段文字的内容。(3 3分分)推进校园足球普及。推进校园足球普及。(2)(2)益阳市某中学将举行益阳市某中学将举行“足球梦，梦起航足球梦，梦起航”为主为主题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设计三项活动。计三项活动。(3 3分分)_ _ _ _ _【解析解析】解答此题，要紧扣
3、活动主题，此题是以解答此题，要紧扣活动主题，此题是以“足球梦，梦起航足球梦，梦起航”为主题，活动方案要具有针对性，为主题，活动方案要具有针对性，可联系学校平常举行的各种活动，围绕足球做出合可联系学校平常举行的各种活动，围绕足球做出合理的三条解答即可。理的三条解答即可。示例：示例：举办校园足球赛；举办校园足球赛；举办以足球文化为题的举办以足球文化为题的晚会晚会(演讲会、朗诵会演讲会、朗诵会)；组织足球梦绘画大赛；组织足球梦绘画大赛；聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。(答出三点答出三点即可即可)(3)(3)小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园小明是班
4、级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下足球文化节里，小明参加了不下1010场比赛，慢慢地，场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？说服妈妈支持你继续踢足球？(3 3分分)妈妈，踢足球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队妈妈，踢足球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我们的成长；再说，身体好了，更能精神，有利于我们的成长；再说，身体好了，更能搞好学习，请您同意我继续踢足球吧。搞好学习，请您同意
5、我继续踢足球吧。(针对性强针对性强1 1分，表达清楚分，表达清楚1 1分，文明得体分，文明得体1 1分，只要言之有理即分，只要言之有理即可，共可，共3 3分分)2.(2.(20142014益阳益阳)综合性学习。阅读下面的文字，完成后综合性学习。阅读下面的文字，完成后 面的题目。面的题目。(7 7分分)段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在 益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了1414年，经年，经 常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守 估计，他们先后救了估计，他们先后
6、救了5050人，年龄最大的人，年龄最大的8383岁，最小岁，最小 的的7 7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄 的收入过着非常清贫的生活，以至于的收入过着非常清贫的生活，以至于6 6万多元债务万多元债务 整整还了整整还了1717年。年。5 5月月1515日是国际家庭日，段意花的日是国际家庭日，段意花的 家庭在这一天被全国妇联评为家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭全国最美家庭”。(1)(1)请为这段文字加一个标题。请为这段文字加一个标题。(2 2分分)示例一：益阳段意花夫妇勇救示例一：益阳段意花夫妇勇救5050名溺水者被评为名溺水者被评为 “全
7、国最美家庭全国最美家庭”。示例二：意花夫妇示例二：意花夫妇1414年救年救5050名溺水者。名溺水者。示例三：益阳段意花家庭被评为示例三：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭全国最美家庭”。(2)(2)你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？委会去请她，你会怎么说？(2 2分分)示例：段阿姨，您好！我是示例：段阿姨，您好！我是学校学校班的班的，祝贺您家被评为，祝贺您家被评为“全国最美家庭全国最美家庭”。我们知道了。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩您，想请您为我们做一您的优秀事迹，都非常敬佩您，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
8、次报告，您看行吗？(3)(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。段意花的事迹谈谈。(3 3分分)示例：见义勇为本是中华民族的传统美德，我们不示例：见义勇为本是中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量。习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量。考点一考点一 信息提取与概括（含拟写标题信息提取与概括（含拟写标题）（）（7 7年年7 7考
9、）考）考点解读 “信息提取与概括信息提取与概括”是对材料进行精要的提炼，是对材料进行精要的提炼，从阅读材料中捕捉重要的信息，主要考查考生的概从阅读材料中捕捉重要的信息，主要考查考生的概括筛选能力及表述能力。此考点为益阳中考高频考括筛选能力及表述能力。此考点为益阳中考高频考点，主要考查用一句话概括新闻点，主要考查用一句话概括新闻(或材料或材料)内容、给内容、给材料拟写标题。材料拟写标题。重难点突破及题型集训典例剖析 (20162016益阳益阳)请用一句话概括这段话的内容。请用一句话概括这段话的内容。(不不超过超过2020字字)()(2 2分分)今年今年6363岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人
10、。岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到没有放弃还债，到20152015年底，终于还清了最后一笔债。年底，终于还清了最后一笔债。20162016年年4 4月，王中苏入选月，王中苏入选“湖南好人榜湖南好人榜”候选人名单
11、候选人名单。【思路归纳思路归纳】第一步，审题。题干明确要求用一句话第一步，审题。题干明确要求用一句话概括这段话的内容。第二步，通读材料，明确大意。概括这段话的内容。第二步，通读材料，明确大意。阅读材料可知，材料主要讲述了阅读材料可知，材料主要讲述了“益阳下岗工人益阳下岗工人”王王中苏带病努力还债并最终入选中苏带病努力还债并最终入选“湖南好人榜湖南好人榜”候选名候选名单的事情。第三步，细读材料，筛选信息。依照单的事情。第三步，细读材料，筛选信息。依照“人人物物(王中苏王中苏)事件事件(带病坚持赚钱还债；入选带病坚持赚钱还债；入选“湖南好湖南好人榜人榜”候选人候选人)”的原则筛选有效信息。第四步，
12、合理的原则筛选有效信息。第四步，合理组织语言。严格遵守字数要求，根据筛选出的信息进组织语言。严格遵守字数要求，根据筛选出的信息进行概括即可，注意语言要简洁凝练。行概括即可，注意语言要简洁凝练。【答案及评分答案及评分】王中苏抱病还债入选王中苏抱病还债入选“湖南好人榜湖南好人榜”候选人名单。候选人名单。(2 2分分)方法指导 1.1.信息提取概括信息提取概括(7 7年年4 4考考)(1)(1)审清题干，明确要求审清题干，明确要求。从题干中捕捉有效信。从题干中捕捉有效信息，概括出每则材料的大意。息，概括出每则材料的大意。(2)(2)通读材料，明了材料大意和主旨通读材料，明了材料大意和主旨。(3)(3
13、)细读材料，筛选信息细读材料，筛选信息。第二遍阅读材料内容。第二遍阅读材料内容时，要带着题干要求，仔细阅读材料内容，并对材时，要带着题干要求，仔细阅读材料内容，并对材料中的信息进行甄别、筛选。料中的信息进行甄别、筛选。(4)(4)综合理解，下定结论综合理解，下定结论。整合筛选出的内。整合筛选出的内容，理清各材料之间的关系，同中求异，异中容，理清各材料之间的关系，同中求异，异中寻同，进而提炼出中心话题。注意语言要简洁寻同，进而提炼出中心话题。注意语言要简洁凝练。凝练。2.2.拟写新闻标题拟写新闻标题(7 7年年3 3考考)(1)(1)新闻通常包括五个要素：时间、地点、人新闻通常包括五个要素：时间
14、、地点、人(物物)、事件、原因事件、原因。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：“事件事件”是中心，是中心，“人人(物物)”紧紧围绕紧紧围绕“事件事件”，接着，接着外围依次是外围依次是“时间时间”“”“地点地点”“”“原因原因”。拟写新闻标题。拟写新闻标题时，内容上须讲清人时，内容上须讲清人(物物)、事件，做到题文一致，一语、事件，做到题文一致，一语中的。中的。(2)(2)通读文段，找中心句，紧抓五要素，将关键词语通读文段，找中心句，紧抓五要素，将关键词语按照按照“人物人物(或对象或对象)事件事件”的一般格式梳理成句的一般格式梳理成句。(3)(3)斟酌损
15、益，去掉非核心成分，语言力求简洁精炼斟酌损益，去掉非核心成分，语言力求简洁精炼。1.(1.(20162016达州达州)阅读下面材料，回答问题。阅读下面材料，回答问题。(2 2分分)20162016年年3 3月月8 8日，达州市委书记包惠同志走进日，达州市委书记包惠同志走进 人民网演播室，就建设川渝鄂陕结合部区域中心人民网演播室，就建设川渝鄂陕结合部区域中心 城市等相关话题与网友在线交流。包惠同志的谈城市等相关话题与网友在线交流。包惠同志的谈 话内容摘录如下：话内容摘录如下：建设建设“川渝鄂陕结合部区域中心城市川渝鄂陕结合部区域中心城市”，是，是 因为在以达州为圆心、半径因为在以达州为圆心、半径
16、200200公里、涵盖公里、涵盖75007500万万 人口的人口的4 4省省8 8市市2 2区中，达州独具区域内的区位、交区中，达州独具区域内的区位、交 通、资源和产业四大比较优势。特别是在四川省通、资源和产业四大比较优势。特别是在四川省 委、省政府多点多级支撑战略布局中，明确要求委、省政府多点多级支撑战略布局中，明确要求 题型集训达州达州“建成川东北经济区核心增长极建成川东北经济区核心增长极”“”“努力在实现努力在实现次级突破中走在前列次级突破中走在前列”。因此，达州建设川渝鄂陕结合部区域中心城市，因此，达州建设川渝鄂陕结合部区域中心城市，不只是自己的发展定位，更是全省发展的战略布局，不只是
17、自己的发展定位，更是全省发展的战略布局，肩负着联结四省、服务全川的重大使命。肩负着联结四省、服务全川的重大使命。(来自网络来自网络)请概括包惠同志以上谈话的主要内容：请概括包惠同志以上谈话的主要内容：(含标点在内不含标点在内不超过超过2020个字个字)达州建设区域中心城市肩负着重要使命。达州建设区域中心城市肩负着重要使命。2.(2.(20172017预测预测)请为下面材料以一个标题。请为下面材料以一个标题。(2 2分分)由孔子学院总部、国家汉办主办、大连外国语大由孔子学院总部、国家汉办主办、大连外国语大 学承办的学承办的“20162016年亚非地区孔子学院中方院长培训年亚非地区孔子学院中方院长
18、培训 开班典礼开班典礼”今天举行。据悉，今天举行。据悉，20162016年亚非地区孔子年亚非地区孔子 学院承办单位人员培训也在大连外国语大学与中方学院承办单位人员培训也在大连外国语大学与中方 院长培训同期举行。今年前来接受培训的院长培训同期举行。今年前来接受培训的6060名孔子名孔子 学院中方院长候选人和学院中方院长候选人和5757名孔子学院承办单位处级名孔子学院承办单位处级 负责人分别来自北京大学、中国人民大学、北京语负责人分别来自北京大学、中国人民大学、北京语 言大学、南开大学、山东大学、浙江大学、中国国言大学、南开大学、山东大学、浙江大学、中国国亚非地区孔子学院中方院长培训在大连开班亚非
19、地区孔子学院中方院长培训在大连开班 际广播电台等际广播电台等8484所高校和单位。培训以政治教育所高校和单位。培训以政治教育为基础，以业务培训为主体，以传授中华文化为为基础，以业务培训为主体，以传授中华文化为辅助。培训为期辅助。培训为期4 4周，共周，共260260学时，学员考核合格学时，学员考核合格后将赴后将赴3030个亚非国家的个亚非国家的5353所孔子学院、课堂任中所孔子学院、课堂任中方院长。方院长。考点二创新表达考点二创新表达(7(7年年6 6考考)考点解读 所谓所谓“创新表达创新表达”是对学生语言运用功底的考查，是对学生语言运用功底的考查，要求学生结合生活实际灵活、高效地运用语言解决
20、要求学生结合生活实际灵活、高效地运用语言解决实际问题。益阳近实际问题。益阳近7 7年主要考查以下几种题型：提建年主要考查以下几种题型：提建议议(2014(2014、20132013、2011)2011)，谈看法，谈看法(2012)(2012)，祝福语，祝福语(2012)(2012)，开场白，开场白(2011)(2011)，写倡议，写倡议(2016)(2016)等。等。(20162016益阳益阳)益北中学团委准备拟一份益北中学团委准备拟一份“学习学习王中苏，做诚实守信中学生王中苏，做诚实守信中学生”的倡议书，请你的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写两条倡结合同学们的学习生活实际，代团
21、委写两条倡议，要求内容具体，语言简明。议，要求内容具体，语言简明。(4 4分分)典例剖析【思路归纳思路归纳】题干要求写两条倡议，实质上是考查题干要求写两条倡议，实质上是考查学生提建议的能力。解答此题要结合主题去谈。要学生提建议的能力。解答此题要结合主题去谈。要求写的是求写的是“学习王中苏，做诚实守信中学生学习王中苏，做诚实守信中学生”的倡的倡议，其实质是要为弘扬议，其实质是要为弘扬“诚实守信诚实守信”品质写倡议，品质写倡议，因此可结合同学们的校园生活实际来提建议，如不因此可结合同学们的校园生活实际来提建议，如不抄袭作业、试卷，与同学相处诚信待人等。只要切抄袭作业、试卷，与同学相处诚信待人等。只
22、要切合实际，言之有理即可。合实际，言之有理即可。【答案及评分答案及评分】示例：示例：考试时要诚实守信，不弄虚考试时要诚实守信，不弄虚作假；作假；借人钱财要如期、如数奉还，不借故拖延；借人钱财要如期、如数奉还，不借故拖延；说话要诚实，许下的诺言要兑现。说话要诚实，许下的诺言要兑现。(4 4分分)(2)(2)答题紧扣主题，内容合乎情理，要围绕主答题紧扣主题，内容合乎情理，要围绕主题去谈题去谈。(3)(3)建议切实有效，切忌异想天开建议切实有效，切忌异想天开。所提建议。所提建议要做到切实可行，就必须要符合实际，紧密联要做到切实可行，就必须要符合实际，紧密联系生活。系生活。1.1.提建议提建议（7 7
23、年年4 4考考）作答提建议类试题，可以从以下几方面着手：作答提建议类试题，可以从以下几方面着手：(1)(1)关注生活实际和时事热点，拓宽信息来源关注生活实际和时事热点，拓宽信息来源。“提建议提建议”类试题一般会结合时政热点问题和日常生活来类试题一般会结合时政热点问题和日常生活来考查，要求学生在备考的时候，多积累一些公众比较关考查，要求学生在备考的时候，多积累一些公众比较关注的热点材料，同时，在日常生活中要多留心观察，积注的热点材料，同时，在日常生活中要多留心观察，积极思考。极思考。方法指导 2.2.谈看法谈看法(7 7年年3 3考考)(1)(1)研读材料研读材料。明确材料的精神实质，紧扣话题，
24、。明确材料的精神实质，紧扣话题，明确谈看法的对象或对象的特点。明确谈看法的对象或对象的特点。(2)(2)自选角度，表明看法自选角度，表明看法。此类题无论是支持还。此类题无论是支持还是反对，都要态度鲜明，有理有据。如果是支持或是反对，都要态度鲜明，有理有据。如果是支持或赞赏，就要从其带来的好的影响方面去谈；如果是赞赏，就要从其带来的好的影响方面去谈；如果是反对或批判，则从其带来的不便或坏的影响角度入反对或批判，则从其带来的不便或坏的影响角度入手。手。(3)(3)重申观点，表明理由重申观点，表明理由。态度一定要明朗，不。态度一定要明朗，不能模棱两可，并要用自己的理由去支持观点，以理能模棱两可，并要
25、用自己的理由去支持观点，以理服人。服人。【答题格式答题格式】看法看法+充分理由充分理由 3.3.祝福语祝福语(20122012)解答此类试题解答此类试题首先要注意被祝福的人物、主首先要注意被祝福的人物、主题、背景等题、背景等。其次要明确题目要求，是激励性、其次要明确题目要求，是激励性、祝福性，还是怀念性、鞭策鼓励性祝福性，还是怀念性、鞭策鼓励性。再次要注再次要注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望或钦佩之情原因和真诚的愿望或钦佩之情。其中。其中“真诚的真诚的愿望或钦佩之情愿望或钦佩之情”是感情流露的主体，是感情流露的主体，“对象对
26、象”和和“原因原因”也是必不可少的要素，如也是必不可少的要素，如“亲爱的妈妈，亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝贝女儿祝您永远幸福、快乐今天是母亲节，宝贝女儿祝您永远幸福、快乐”祝祝福的对象是福的对象是“妈妈妈妈”，祝福的原因是，祝福的原因是“母亲节母亲节”，祝福的愿望是愿母亲祝福的愿望是愿母亲“永远幸福、快乐永远幸福、快乐”。当然，。当然，也可以套用、化用或改造诗句、歌词等。也可以套用、化用或改造诗句、歌词等。此外祝福语相对来说要口语化，要应时应景，此外祝福语相对来说要口语化，要应时应景，语言要符合这些节日的气氛。同时，要恰当称呼，语言要符合这些节日的气氛。同时，要恰当称呼，准确地传达自己的祝福。
27、准确地传达自己的祝福。【答题格式答题格式】恰当称呼恰当称呼+感恩或祝福的话感恩或祝福的话 4.4.开场白开场白(20112011)开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动即将展开的活动(或节目或节目)，注意情境场合，语言，注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法设计开场白有以下几种方法：(1)(1)可以提问题，设置悬念可以提问题，
28、设置悬念，提出与活动主题相，提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力，也关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力，也可以幽默导入。可以幽默导入。(2)(2)可以描绘一个异乎寻常的场面可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速目惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速吸引你的听众。吸引你的听众。(3)(3)可使用幽默的语言可使用幽默的语言，幽默如果运用恰当，幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。在吸引听众注意力上能取得很好的效果。(4)(4)可以运用排比，增强美感和气势可以运用排比，增强美感和气势，优美的，优美的语言可
29、以吸引观众的注意力。语言可以吸引观众的注意力。【答题格式答题格式】称谓引入语、问候语开展活动的原因、称谓引入语、问候语开展活动的原因、目的或意义目的或意义(鼓动语鼓动语)导入语导入语 5.5.欢迎词、致谢词欢迎词、致谢词 写欢迎词、致谢词要注意以下几点：写欢迎词、致谢词要注意以下几点：(1)(1)开头开头要要明确致谢的对象，要有恰当的称谓和问候语。明确致谢的对象，要有恰当的称谓和问候语。(2)(2)正文正文。欢迎词欢迎词首先向出席者表示欢迎、感谢首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚自然，立足和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚自然，立足双方的关系，巧妙地表达自己的原则、立
30、场。其次双方的关系，巧妙地表达自己的原则、立场。其次阐明宾客来访的意义。最后展望美好的未来。阐明宾客来访的意义。最后展望美好的未来。致谢词致谢词内容要真实，语言要恰当，要向对方表达内容要真实，语言要恰当，要向对方表达谢意，先表明事由，再根据具体的情境和对方的身份、谢意，先表明事由，再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表示对他的关心或祝愿。职业特点等表示对他的关心或祝愿。(3)(3)结尾结尾。再次表示欢迎或感谢。再次表示欢迎或感谢。注意注意：措辞要注意礼貌、委婉，篇幅不宜过长，：措辞要注意礼貌、委婉，篇幅不宜过长，内容概括集中，语言连贯得体，能在简洁生动的句式内容概括集中，语言连贯得体，能在
31、简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。里表现丰富的情感内涵。【答题格式答题格式】礼貌问候或称谓正文礼貌问候或称谓正文(背景身份背景身份欢送或致谢语句活动或会议概述展望未来欢送或致谢语句活动或会议概述展望未来)结结尾尾 1.(1.(20162016青海改编青海改编)6)6月的第月的第3 3个星期日是父亲节。请你个星期日是父亲节。请你 从以下词语中任选从以下词语中任选3 3个写一段话，至少使用一种修个写一段话，至少使用一种修 辞方法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！辞方法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！(在文在文 段中所选词语下面画横线，不少于段中所选词语下面画横线，不少于5050字字)(3)(3分分
32、)克勤克俭温文尔雅苦心孤诣无微不至克勤克俭温文尔雅苦心孤诣无微不至 谈笑风生循循善诱舐犊之爱任劳任怨谈笑风生循循善诱舐犊之爱任劳任怨 语重心长刻骨铭心默默无闻泰然处之语重心长刻骨铭心默默无闻泰然处之题型集训示例：亲爱的父亲，您日夜操劳的身影是我童示例：亲爱的父亲，您日夜操劳的身影是我童年最感动的风景画，我画着画着就发呆了，您年最感动的风景画，我画着画着就发呆了，您是只老牛，任劳任怨，却踏实沉稳；您是座大是只老牛，任劳任怨，却踏实沉稳；您是座大山，默默无闻，却深沉厚重。您的舐犊之爱让山，默默无闻，却深沉厚重。您的舐犊之爱让我刻骨铭心。我刻骨铭心。(意思对即可意思对即可)2.(2.(2016201
33、6莆田莆田)班级开展班级开展“学生旅游利弊谈学生旅游利弊谈”的辩的辩论赛，正方的观点是论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊学生旅游利大于弊”，反，反方的观点是方的观点是“学生旅游弊大于利学生旅游弊大于利”，你支持哪方，你支持哪方观点？请阐述你的理由。观点？请阐述你的理由。(字数字数6060字左右字左右)(4)(4分分)示例一：我支持正方观点，示例一：我支持正方观点，“读万卷书，行万里读万卷书，行万里路路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。健康成长。示例二：我
34、支持反方观点，外出旅游不仅增加父示例二：我支持反方观点，外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。成长。3.(3.(20172017预测预测)你所在学校学生人数较多，每天中午你所在学校学生人数较多，每天中午 吃饭都是按年级依次错时就餐。随着天气变冷，吃饭都是按年级依次错时就餐。随着天气变冷，最后一批就餐的同学吃饭时饭菜已经冰冷，个别最后一批就餐的同学吃饭时饭菜已经冰冷，个别 同学只好去买零食充饥。针对这一情况，请你提同学只好去买零食充饥。针对这一
35、情况，请你提 出建议。出建议。(3 3分分)示例：示例：建议学校购买一套可以保温的食品器具；建议学校购买一套可以保温的食品器具；食堂师傅可分批做饭，不要一次性做好；食堂师傅可分批做饭，不要一次性做好；购买购买微波炉，供学生加热食物。微波炉，供学生加热食物。口语交际是对学生听话、说话能力在实际交往口语交际是对学生听话、说话能力在实际交往中的应用的考查，听话、说话是口语交际的重要组中的应用的考查，听话、说话是口语交际的重要组成部分。此考点是全国中考中的高频考点之一，题成部分。此考点是全国中考中的高频考点之一，题型多样。益阳近型多样。益阳近7 7年中考中主要涉及到年中考中主要涉及到3 3种题型：劝种
36、题型：劝说语说语(2015(2015、20132013、2010)2010)、采访提问、采访提问(2016)(2016)、邀请、邀请语语(2014)(2014)。考点三口语交际考点三口语交际(7(7年年5 5考考)考点解读 (20162016邵阳邵阳)学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红？面对这种情况，你怎样劝说小红？(2 2分分)典例剖析【答案及评分答案及评分】示
37、例：小红，学习确实是我们的主要示例：小红，学习确实是我们的主要任务，但创造干净美丽的环境也是我们每个人义不容任务，但创造干净美丽的环境也是我们每个人义不容辞的责任，再说捡拾垃圾还能劳逸结合，你觉得呢？辞的责任，再说捡拾垃圾还能劳逸结合，你觉得呢？(2 2分分)【思路归纳思路归纳】首先明确劝说的对象首先明确劝说的对象小红，劝说的小红，劝说的目的目的劝说小红志愿去街道捡拾垃圾。具体分析，劝说小红志愿去街道捡拾垃圾。具体分析，首先针对她说的首先针对她说的“我们的任务是学习我们的任务是学习”予以肯定。其予以肯定。其次指出次指出“捡拾垃圾捡拾垃圾”这个活动的意义。最后以朋友的这个活动的意义。最后以朋友的
38、身份动之以情，呼吁她一起行动。注意语言要委婉，身份动之以情，呼吁她一起行动。注意语言要委婉，使人易于接受。使人易于接受。1.1.劝说劝说(7 7年年3 3考考)解答此题，可遵循如下解题步骤：解答此题，可遵循如下解题步骤：(1)(1)有针对性。有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点的，找到劝说的切入点(针对阻止的，强调这样做针对阻止的，强调这样做的危害；针对鼓励的，强调这样做的意义或作用的危害；针对鼓励的，强调这样做的意义或作用)，让对方接受自己的看法。，让对方接受自己的看法。方法指导【答题格式答题格式】称呼表明观点解决办法鼓励或称呼表明观点解决办法鼓
39、励或象征性的征询象征性的征询 (2)(2)以尊重对方为前提。以尊重对方为前提。根据具体的对象和场合根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度诚恳、称呼恰当；决定劝说方式，态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，用语礼貌，话语具有启发性；话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，得体地恰当地运用劝说技巧，得体地劝说他人。劝说他人。3.3.邀请语邀请语(20142014)邀请时，首先要审清情景，用语应做到礼貌得邀请时，首先要审清情景，用语应做到礼貌得体，表达时要符合双方身份，称谓要恰当；再把体，表达时要符合双方身份，称谓要恰当；再把握重点握重点(有时需要表明自己的身份有时需要表明自己的身份)，直奔主题，直奔主题，说清
40、邀请对方参加活动的要点说清邀请对方参加活动的要点(时间、地点、活动时间、地点、活动名称等名称等)，注意语言一定要委婉、恰当。，注意语言一定要委婉、恰当。【答题格式答题格式】称谓称谓(问候语问候语)()(自我介绍自我介绍)活动活动要点要点(活动目的、时间、地点等活动目的、时间、地点等)发出邀请发出邀请 2.2.采访提问采访提问 (20162016)解答此题，可遵循如下解题步骤解答此题，可遵循如下解题步骤：(1)(1)明确采明确采访目的或主题，了解采访对象。访目的或主题，了解采访对象。要根据采访对象的要根据采访对象的年龄身份、知识水平、人生阅历等，合理组织采访年龄身份、知识水平、人生阅历等，合理组
41、织采访语言。语言。(2)(2)创设随机采访的语境，有礼、得体地提创设随机采访的语境，有礼、得体地提问。问。采访要顺其自然，在不唐突对方的前提下，围采访要顺其自然，在不唐突对方的前提下，围绕采访目的或主题，针对关键问题具体提问。绕采访目的或主题，针对关键问题具体提问。【答题格式答题格式】称呼问候语采访目的针对性称呼问候语采访目的针对性 4.4.赞美语、颁奖词赞美语、颁奖词 (1)(1)写赞美语要注意以下几点写赞美语要注意以下几点：有强烈的有强烈的对象意识对象意识，抓住人物事迹，运用适，抓住人物事迹，运用适当称谓，组织有针对性的话语勾勒出撼人心魄的当称谓，组织有针对性的话语勾勒出撼人心魄的人物形象
42、。人物形象。能彰显能彰显人物精神人物精神，展示值得称颂或令人钦佩，展示值得称颂或令人钦佩的的品质或特点品质或特点。说话应说话应有理有据，观点明确有理有据，观点明确，灵活运用表达，灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩的赞美方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩的赞美之情。之情。(2)(2)写颁奖词要注意以下几点写颁奖词要注意以下几点：高度概括，简洁精炼高度概括，简洁精炼。以极其简洁精炼。以极其简洁精炼的语言，高度地概括当选者的崇高精神和闪的语言，高度地概括当选者的崇高精神和闪光点。光点。词吻意合，富有特色词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者。颁奖词根据获奖者事迹不同，或明快，或凝重，或
43、平和，或庄事迹不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。得体。语句清新，文笔优美语句清新，文笔优美。语句长短结合，风格刚。语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论要各有侧重。柔并济，抒情、描写、议论要各有侧重。言志寓意，饱含深情言志寓意，饱含深情。无论是褒扬还是怀念，。无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句都要饱含深情。平时可都洋溢着崇敬之意，一字一句都要饱含深情。平时可关注关注“感动中国年度人物感动中国年度人物”的颁奖词，要学以致用。的颁奖词，要学以致用。【答题格式答题格式】称谓围绕对象及其品质或事迹表达称
44、谓围绕对象及其品质或事迹表达自己的赞美之情自己的赞美之情 1.(1.(20162016大庆大庆)口语交际。口语交际。(2 2分分)假如你下周要参加市里举办的假如你下周要参加市里举办的“成语大赛成语大赛”，想，想请语文老师在这周末给你指导，但这会占用老师的休请语文老师在这周末给你指导，但这会占用老师的休息时间，你该怎样当面对老师表达自己的请求呢？要息时间，你该怎样当面对老师表达自己的请求呢？要求表达明确，语言得体，不超过求表达明确，语言得体，不超过4040字字(标点不占字数标点不占字数)。示例：老师，您好！我下周要参加市里举办的示例：老师，您好！我下周要参加市里举办的“成成语大赛语大赛”，但我觉
45、得自己还没掌握好，想周末去请，但我觉得自己还没掌握好，想周末去请教您，可以吗？教您，可以吗？题型集训2.(2.(20162016青岛青岛)阅读下面的文字，按要求作答。阅读下面的文字，按要求作答。(4 4分分)一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不 善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩 救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生 被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开 了，连声了，连声“谢谢谢谢”都没说。易先
46、生对此感到有些伤都没说。易先生对此感到有些伤 心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，_(含标点符号不超过含标点符号不超过6060字字)。示例：易先生救了您孩子的命，于情于理，您都该示例：易先生救了您孩子的命，于情于理，您都该道谢，您这样一声不响地离开，不仅让易先生伤心，道谢，您这样一声不响地离开，不仅让易先生伤心，也会让更多好人心寒。也会让更多好人心寒。图文转换的类型为：图表类、漫画类、图标图文转换的类型为：图表类、漫画类、图标(徽标徽标)类，益阳近类，益阳近7 7年只考查过一次图表解读年只考查过一次图表解读(2010)(2010)，故此处以图
47、表题为例进行典例剖析，讲，故此处以图表题为例进行典例剖析，讲解解答此类题的方法。解解答此类题的方法。考点解读考点四图文转换考点四图文转换(20102010)(20162016株洲株洲)阅读下面材料，回答问题。(2分)某初三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表白话文阅读白话文阅读分值分值平均得分平均得分得分率得分率说明文阅读说明文阅读129.6180.05%记叙文阅读记叙文阅读1613.0581.55%名著阅读名著阅读94.9855.32%根据以上表格，得出一个根据以上表格，得出一个结论结论：_典例剖析【思路分析思路分析】作答表文转换类题，可分为三步：作答表文转换类题，可分为三步：细细看表头，
48、寻找切入点：表格共分为四列，分别是看表头，寻找切入点：表格共分为四列，分别是“白话白话文阅读文阅读”“”“分值分值”“”“平均得分平均得分”“”“得分率得分率”，总结时可，总结时可从从“得分率得分率”和和“平均得分平均得分”入手；入手；观察表格数据变观察表格数据变化：化：“说明文阅读说明文阅读”“”“记叙文阅读记叙文阅读”“”“名著阅读名著阅读”的平的平均得分分别是均得分分别是“9.619.61”“”“13.0513.05”“”“4.984.98”，得分率分别，得分率分别为为“80.05%80.05%”“”“81.55%81.55%”“”“55.32%55.32%”，找出最高值和最，找出最高值
49、和最低值，即可得出结论：初三学生说明文阅读和记叙文阅低值，即可得出结论：初三学生说明文阅读和记叙文阅读得分率较高，名著阅读得分率偏低。读得分率较高，名著阅读得分率偏低。【答案及评分答案及评分】示例：某初三班学生说明文、记叙文示例：某初三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分阅读比名著阅读得分(率率)高高(或学得好或学得好)。(2(2分分)1.1.图标类图标类 (20102010)解答此类试题，可遵循如下解题思路解答此类试题，可遵循如下解题思路：(1)(1)细看表头细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之因素，是
50、统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。一。(2)(2)观察表格数据、板块变化观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面。需要从以下几个方面看：看：比高低，寻规律比高低，寻规律(看图表中的内容划分看图表中的内容划分)。图表通。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握方法指导图表重心，明确试题的指向和要点。图表重心，明确试题的指向和要点。做统计，找走做统计，找走势。我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合势。我们必须在图表的基础上再做