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1、中学音乐教师工作计划,教师工作计划 中学音乐老师工作安排,老师工作安排 中学音乐老师工作安排,老师工作安排 中学音乐老师工作安排 一,训练部分: 歌颂姿态要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势,用正确的口形,整齐地歌颂; 在换气记号处换气,吸气时不出声,不耸肩。 以统一的音色,获得较自然而美丽,光明而圆润的童声。 二,视唱,学问,练耳部分: 读谱学问:相识五线谱,线,间,知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 视唱部分:能用听唱法模唱歌曲 练耳部分:听辨出音的凹凸,长短,强弱等。 三,观赏部分: 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽,悦耳,产生开心
2、的感觉。逐步体会旋律,节奏,速度,力度,音区,音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快,热情,活泼,美丽,雄壮,庄重,诙谐等心情。能感受进行曲,舞曲,摇篮曲等常见体裁的特征。培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽,悦耳,产生开心的感觉 教学分析: 在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施: 愉悦性: 在教学过程中,不论是歌曲的学唱,乐理学问的学习,都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然,主动主动地投入感受音乐,理解音乐,表现音乐以及创建音乐的活动中去。 艺术性: 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的
3、共鸣与追求,从而进行审美教化和品德教化。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念,巩固学生对音的凹凸,强弱,长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作,节奏甚至歌词,发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。 学生状况分析: 本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐,应留意引导学生正确对待,使学生爱学,愿学。 学生的整体状况预料不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培育学生专长,即普遍培育,重点发展。使学生各方面均有提高。 学生正处于变声期,唱歌较困难。 学生素养差,胆子小缺乏表演自我的实力。 学生对音乐的
4、学习,观念不正确。 五,教学目标 突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向,有道德,有文化,有纪律的社会主义接班人和建设者。 启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展 增加学生的音乐爱好,爱好,驾驭音乐的基础学问和基本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 提高教学质量措施: 仔细备课,做好前备,复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作
5、,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 课堂形式设计多样,充溢学问性,趣味性,探究性,挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。 多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 在全国都在深化教化改革,提倡素养教化,做到学生德,智,体,美,劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成果着想,很少有开音乐课
6、或是不开音乐课。可是现在在素养教化的改革下,音乐教化也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸,在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来,这是素养教化的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的将来和希望都在他们肩上,所以我们肯定要把他们教化好,教化好他们就是为我们祖国的将来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必需把教化做好,那样我们的民族才有希望!才有将来! 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页