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1、第四单元昨日的战争第四单元昨日的战争单元学习导引单元学习导引内容概述内容概述战争是人类社会的永恒主题。战争是人类社会的永恒主题。“连三月连三月”的烽火、的烽火、“抵万金抵万金”的家书、运筹帷幄的家书、运筹帷幄之中决胜千里之外的谋略之中决胜千里之外的谋略千百万人用鲜血和生命书写的战争史千百万人用鲜血和生命书写的战争史,是一笔宝贵是一笔宝贵的财富。暗淡了刀光剑影、荒芜了烽火边城的财富。暗淡了刀光剑影、荒芜了烽火边城,战争淹没不了熠熠生辉的人性战争淹没不了熠熠生辉的人性和人类对和平永恒的向往和人类对和平永恒的向往!烛之武退秦师烛之武退秦师叙述了在秦晋围郑的背景下叙述了在秦晋围郑的背景下,烛之武临危受
2、命、义无反顾、能烛之武临危受命、义无反顾、能言善辩、智退秦师的故事。言善辩、智退秦师的故事。荷花淀荷花淀以冀中平原抗日根据地人们的斗争生活为背景以冀中平原抗日根据地人们的斗争生活为背景,运用对话、细节描写运用对话、细节描写等手法等手法,塑造了一群勤劳机智、积极向上的青年妇女形象。塑造了一群勤劳机智、积极向上的青年妇女形象。赤壁之战赤壁之战细致描写了赤壁之战的政治背景和各军事集团之间的矛盾细致描写了赤壁之战的政治背景和各军事集团之间的矛盾,从而使从而使一个个历史人物形象鲜明一个个历史人物形象鲜明,栩栩如生。栩栩如生。永别了永别了,武器武器以以“一战一战”为背景为背景,通过亨利从热情参战到退缩逃避
3、的过程通过亨利从热情参战到退缩逃避的过程,表表达了反战主题。达了反战主题。学法指导学法指导抓住小说的文本特征抓住小说的文本特征,以对小说三要素以对小说三要素人物、情节、环境的分析为人物、情节、环境的分析为重点。重点。1.1.分析小说线索以理清脉络结构与情节分析小说线索以理清脉络结构与情节,从而把握主题。从而把握主题。2.2.通通过过分分析析外外貌貌、语语言言、动动作作、心心理理描描写写,揭揭示示人人物物的的性性格格。比比如如对对荷荷花淀花淀中对话描写的解读中对话描写的解读,是理解人物的关键。是理解人物的关键。3.3.不不可可忽忽视视环环境境描描写写的的作作用用:对对主主题题思思想想的的暗暗示示
4、;对对人人物物形形象象的的烘烘托托;对对小小说说氛氛围围的的创创造造;对对小小说说情情节节的的推推动动。永永别别了了,武武器器开开头头景景物物的的描描写写、荷花淀荷花淀诗意环境的描绘都是鉴赏的重点。诗意环境的描绘都是鉴赏的重点。4.4.了了解解倒倒叙叙、伏伏笔笔、呼呼应应、抑抑扬扬、悬悬念念、误误会会等等小小说说表表达达技技巧巧,明明确确它它们们在作品中的作用。在作品中的作用。7 7烛之武退秦师烛之武退秦师开篇得益开篇得益课前预习课前预习文本精解文本精解课堂演练课堂演练美文赏读美文赏读素材积累素材积累开篇得益开篇得益出关出关徐兰徐兰凭山俯海古边州凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。旆影风翻见戍楼。
5、马后桃花马前雪马后桃花马前雪,出关争得不回头出关争得不回头?鉴鉴赏赏:居居庸庸关关在在今今北北京京市市昌昌平平县县西西北北。徐徐兰兰为为清清宗宗室室安安郡郡王王(疑疑即即玛玛尔尔浑浑)幕幕僚僚期期间间,于于康康熙熙三三十十五五年年(1696)(1696)清清帝帝统统兵兵征征噶噶尔尔丹丹时时,随随安安郡郡王王出出塞塞,由由居居庸庸关关至至归归化化城城。此此诗诗即即是是随随军军出出塞塞时时作作。诗诗中中描描写写了了出出关关所所见见景景色色,抒抒写写了了出出征征士士卒卒怀怀土土恋恋乡乡的的感感情。情。前前两两句句,有有版版本本“将将军军此此去去必必封封侯侯,士士卒卒何何心心肯肯逗逗留留”其其中中的的
6、“此此”字字原原缺缺,此此据据诗诗意意补补出出。前前两两句句写写“出出居居庸庸关关”之之前前士士卒卒的的心心理理。“封封侯侯”,从从字字面面说说,是是指指当当上上大大官官,就就其其实实质质而而言言,则则是是指指驰驰骋骋疆疆场场,功功业业有有成成。前前两两句句意意思思是是说说,将将军军将将在在边边地地的的战战斗斗中中建建立立功功勋勋,这这对对于于士士卒卒来来说说,自自然然是是一一个个很很大大的的鼓鼓舞舞,意意味味着着士士卒卒也也将将有有立立功的机会功的机会,因而急于奔赴边地因而急于奔赴边地,而无意于逗留不前。而无意于逗留不前。后后两两句句,则则是是写写临临出出居居庸庸关关时时的的情情况况和和心心
7、情情。“马马后后桃桃花花”,意意谓谓关关内内正正当当春春天天,温温暖暖美美好好;“马马前前雪雪”,是是说说关关外外犹犹是是冬冬日日,严严寒寒可可怖怖。因因而而,无无心心在在征征途途中中逗逗留留的的士士卒卒,在在临临出出关关的的刹刹那那,却却不不禁禁犹犹豫豫了了起起来来,不不自自觉觉地地回回过过头头来来再再看看一一眼眼关关内内的的景景色色。此此诗诗对对士士卒卒内内心心世世界界的的开开掘掘是是相相当当深深入入的的,诗诗中中不不作作静静态态的的描描绘绘,而而是是将将人人物物置置于于特特定定的的环环境境之之中中,从从环环境境的的变变化化相相应应写写到到士士卒卒心心态态的的改改变变:当当立立功功边边塞塞
8、的的机机会会在在前前方方等等待待时时,士士卒卒一一往往无无前前,充充满满豪豪情情;而而当当即即将将出出关关、远远离离故故土土时时,又又难难免免生生出出柔柔情情,回回头头顾顾盼盼。诗诗中中的的主主人人公公,既既不不是是甘甘心心老老死死于于槽槽枥枥之之下下的的驽驽骀骀之之辈辈,也也不不是是只只会会行行军军打打仗仗而而缺缺乏乏真真情情实实感感的的战战争争工工具具。豪豪情情与与柔柔情情、为为国国捐捐躯躯与与怀怀土土恋恋乡乡,两两种种对对立立的感情的感情,在人物身上得到了相当和谐的统一。在人物身上得到了相当和谐的统一。课前预习课前预习一、资料卡片一、资料卡片1.1.走近作者走近作者左丘明左丘明,姓丘名明
9、姓丘名明,春秋末期鲁国人。因其世代为左史官春秋末期鲁国人。因其世代为左史官,所以人们尊其为所以人们尊其为左丘明。左丘明。左丘明世代为史官左丘明世代为史官,并与孔子一起并与孔子一起“乘如周乘如周,观书于周史观书于周史”,据有关鲁国以据有关鲁国以及其他诸侯各国大量的史料及其他诸侯各国大量的史料,依依春秋春秋著成了中国古代第一部叙事详细、著成了中国古代第一部叙事详细、议论精辟的编年史议论精辟的编年史左传左传,和现存最早的一部国别史和现存最早的一部国别史国语国语,成为史成为史家的开山鼻祖。家的开山鼻祖。2.2.写作背景写作背景秦秦晋晋围围郑郑发发生生在在公公元元前前630630年年(僖僖公公3030年
10、年)。导导致致事事情情发发生生的的原原因因有有两两点点。其其一一,郑郑国国曾曾两两次次得得罪罪过过晋晋国国。第第一一次次是是晋晋文文公公当当年年逃逃亡亡到到郑郑国国时时,郑郑国国没没有有以以礼礼相相待待。第第二二次次是是公公元元前前632632年年晋晋楚楚之之战战中中,郑郑国国出出兵兵助助楚楚国国,结结果果城城濮濮之之战战以以楚楚国国失失败败告告终终。后后郑郑国国虽虽然然派派人人出出使使晋晋国国,与与晋晋结结好好,郑郑伯伯甚甚至至与与晋晋侯侯“盟盟于于衡衡雍雍”,但但最最终终没没有有感感化化晋晋国国。其其二二,晋晋秦秦两两国国联联合合围围攻攻郑郑国国,是是因因为为晋晋秦秦都都要要争争夺夺霸霸权
11、权,均均需需要要向向外外扩扩张张。晋晋国国发发动动对对郑郑国国的的战战争争,自自然然要要寻寻找找这这样样得得力力的的伙伙伴伴,秦秦晋晋历历史史上上关关系系一一直直很很好好,所所以以秦秦晋晋联联合合也就必然了。也就必然了。3.3.相关知识相关知识(1)(1)编年体编年体编编年年体体是是以以历历史史事事件件发发生生的的时时间间为为顺顺序序,来来编编撰撰、记记述述历历史史的的一一种种方方式式。以以编编年年体体记记录录的的历历史史称称为为编编年年史史,比比较较著著名名的的编编年年体体史史书书有有春春秋秋左左传传资资治治通通鉴鉴续续资资治治通通鉴鉴明明通通鉴鉴等等。而而史史记记等等中中国国官官方方正正史
12、史“二二十十四四史史”,则是以纪传体的形式记述的。则是以纪传体的形式记述的。(2)(2)左传左传左左传传是是我我国国第第一一部部叙叙事事详详备备的的编编年年体体历历史史著著作作,为为“十十三三经经”之之一一。因因为为左左传传和和公公羊羊传传谷谷梁梁传传都都是是为为了了解解说说春春秋秋而而作作,故故又又称称为为“春春秋秋三三传传”。左左传传中中记记录录了了众众多多的的历历史史人人物物,不不论论其其地地位位贵贵贱贱、职职务务高高低低。这这些些人人物物包包括括了了春春秋秋时时代代社社会会各各阶阶级级、阶阶层层的的成成员员,有有天天子子、诸诸侯侯、卿卿士士、大大夫夫,也也有有将将相相、武武臣臣、学学者
13、者,有有说说客客、良良医医、商商贾贾、倡倡优优,也也有有宰宰竖竖、役役人人、盗盗贼贼、侠侠客客等等。各各种种历历史史人人物物,形形形形色色色色,多多彩彩多多姿姿。其其中中,约约有有三三分分之之一一的的人人物物有有较较详详细细的的事事迹迹记记录录或或鲜鲜明明的的形形象象描描绘绘。整整部部左左传传,犹犹如如一一幅幅人人物物层层现现迭迭出出的的彩彩画画长长卷卷,展展示示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。二、知识积累二、知识积累1.1.通假字通假字(1)(1)今老矣今老矣,无能为也已无能为也已()(2)(2)行李之往来行李之往来,共其乏困共其乏困()(3)(3)秦
14、伯说秦伯说()(4)(4)失其所与失其所与,不知不知()答案答案:(1)(1)“已已”通通“矣矣”(2)(2)“共共”通通“供供”(3)(3)“说说”通通“悦悦”(4)(4)“知知”通通“智智”2.2.一词多义一词多义答答案案:(1)(1)假假设设连连词词,如如果果没没有有形形容容词词,贫贫贱贱,地地位位不不高高副副词词,暗暗暗暗地地副副词词,稍稍微微(2)(2)名名词词,疆疆界界名名词词的的意意动动用用法法,以以为为疆疆界界动动词词,封封合合,封封闭闭动动词词,帝帝王王授授予予臣子土地或爵号臣子土地或爵号答答案案:(3)(3)名名词词的的意意动动用用法法,把把当当做做边边境境名名词词,边边邑
15、邑形形容容词词,目目光光短短浅浅,鄙鄙陋陋(4)(4)动词动词,推辞动词推辞动词,告别告别(5)(5)语气词语气词,表示祈使表示祈使,还是代词还是代词,那代词那代词,他的他的答答案案:(6)(6)语语气气词词,表表示示陈陈述述疑疑问问代代词词,什什么么疑疑问问代代词词,哪哪里里(7)(7)介介词词,和、跟动词和、跟动词,结交结交,亲附亲附答答案案:(8)(8)连连词词,因因为为介介词词,拿拿,用用连连词词,表表示示目目的的,来来介介词词,把把(9)(9)用用在在主主谓谓之之间间,取取消消句句子子独独立立性性,不不译译代代词词,这这件件事事代代词词,指指秦秦军军动动词词,到到,去去宾宾语语前前置
16、置的的标志标志,不译不译3.3.词类活用词类活用(1)(1)晋军函陵晋军函陵()(2)(2)与郑人盟与郑人盟()(3)(3)夜缒而出夜缒而出()(4)(4)朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉()(5)(5)既东封郑既东封郑,又欲肆其西封又欲肆其西封()(6)(6)且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣()(7)(7)若不阙秦若不阙秦()(8)(8)若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君()(9)(9)邻之厚邻之厚,君之薄也君之薄也()(10)(10)共其乏困共其乏困()答答案案:(1)(1)军军:名名词词用用作作动动词词,驻驻军军(2)(2)盟盟:名名词词用用作作动动词词,结结盟盟(3)(3)夜夜:名名词词作作
17、状状语语,在在夜夜间间(4)(4)朝朝、夕夕:都都为为名名词词作作状状语语,在在早早上上、在在晚晚上上(5)(5)东东、西西:都都为为名名词词作作状状语语,向向东东、向向西西(6)(6)赐赐:动动词词用用作作名名词词,恩恩惠惠(7)(7)阙阙:使使动动用用法法,使使亏亏损损,削削弱弱(8)(8)亡亡:使使动动用用法法,使使灭灭亡亡(9)(9)厚厚、薄薄:都都为为形形容容词词用用作作动动词词,变变厚厚、变变薄薄(10)(10)乏困乏困:形容词用作名词形容词用作名词,缺少的东西缺少的东西答案答案:(1)(1)不能不能(2)(2)掌管事务的人掌管事务的人,此处是对对方的尊称此处是对对方的尊称 答案答
18、案:(3)(3)把把当做当做东方道路上的主人东方道路上的主人(4)(4)出使的人出使的人(5)(5)那个人那个人,指指秦穆公秦穆公答案答案:(1)(1)判断句判断句(2)(2)判断句判断句(3)(3)介词结构后置句介词结构后置句 (4)(4)介词结构后置句介词结构后置句(5)(5)介词结构后置句介词结构后置句(6)(6)介词结构后置句介词结构后置句(7)(7)宾语前置句宾语前置句(8)(8)省略句省略句(9)(9)省略省略句句(10)(10)省略句省略句5.5.特殊句式特殊句式(1)(1)是寡人之过也是寡人之过也()(2)(2)因人之力而敝之因人之力而敝之,不仁不仁()(3)(3)以其无礼于晋
19、以其无礼于晋()(4)(4)且贰于楚也且贰于楚也()(5)(5)佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰()(6)(6)若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君()(7)(7)夫晋夫晋,何厌之有何厌之有()(8)(8)若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主()(9)(9)晋军函陵晋军函陵,秦军氾南秦军氾南()(10)(10)辞曰辞曰:“臣之壮也臣之壮也”()答案答案:(1)(1)以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也(2)(2)臣之壮也犹不如人今老臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已矣无能为也已(3)(3)吾不能早用子今急而求子是寡人之过也吾不能早用子今急而求子是寡人之过也 6.6.名句默写名句默写(1)(1)烛
20、之武退秦师烛之武退秦师中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:.,。(2)(2)烛之武被请求出山时烛之武被请求出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是是:,;,!(3)(3)大敌当前大敌当前,内忧外患内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责诚恳自责,表现表现在在:,。答案答案:(4)(4)阙秦以利晋唯君图之阙秦以利晋唯君图之(5)(5)因人之力而敝之失其所与以乱因人之力而敝之失其所与以乱易整易整(4)(4)烛之武阐明了晋对秦的利害关系烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯
21、能慎重考虑的句子是希望秦伯能慎重考虑的句子是:.,!(5)(5)烛之武说退秦军后烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军,然然而晋文公认为而晋文公认为“不可不可”。他说。他说“”,这是不仁道的这是不仁道的;“”,这是不明智的这是不明智的;“”,这这是不符合武德的。是不符合武德的。文本精解文本精解一、整体感知一、整体感知1.1.结构图解结构图解2.2.整体把握整体把握烛之武退秦师烛之武退秦师一文记叙了春秋时期的一件什么事一文记叙了春秋时期的一件什么事?全文中心写了什么事全文中心写了什么事?其故事其故事情节是怎样展开的情节是怎样展开的?参参
22、考考答答案案:记记叙叙了了春春秋秋时时期期的的这这样样一一件件事事:秦秦晋晋军军队队围围郑郑,郑郑国国危危在在旦旦夕夕,烛烛之之武武奉奉郑郑君君之之命命,只只身身去去见见秦秦君君,说说服服了了秦秦君君退退兵兵。后后来来晋晋君君也也撤撤兵兵。从从而而免免去去了了一一场战祸。场战祸。全文以烛之武说退秦军为中心。全文以烛之武说退秦军为中心。其其故故事事情情节节可可分分为为四四部部分分。第第一一部部分分,秦秦晋晋围围郑郑,既既点点出出了了战战事事爆爆发发的的原原因因、敌敌我我双双方方的的力力量量对对比比,又又为为下下文文“烛烛之之武武退退秦秦师师”埋埋下下了了伏伏笔笔。第第二二部部分分,烛烛之之武武临
23、临危危受受命命。郑郑伯伯决决定定通通过过外外交交途途径径来来解解除除危危机机,佚佚之之狐狐向向郑郑伯伯推推荐荐了了烛烛之之武武。郑郑伯伯自自责责,情情真真意意切切感感动动烛烛之之武武,烛烛之之武武以以国国家家利利益益为为重重,决决定定只只身身见见秦秦伯伯。第第三三部部分分,烛烛之之武武见见秦秦伯伯后后阐阐述述保保存存郑郑国国对对秦秦的的好好处处,利利用用秦秦晋晋的的矛矛盾盾,指指出出晋晋国国的的贪贪得得无无厌厌,灭灭郑郑之之后后必必然然要要进进犯犯秦秦国国,使使秦秦国国意意识识到到不不帮帮助助郑郑国国的的危危险险。第第四四部部分分,终终于于达达到到秦秦郑郑为为盟盟的的结结果果,秦秦军军撤撤去去
24、。烛烛之之武武奉奉命命说说秦秦,完完全全是是为为了了郑郑国国的的利利益益。但在说辞中表现的则是处处为秦国着想但在说辞中表现的则是处处为秦国着想,使秦君易于接受。使秦君易于接受。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.文中所述秦晋围郑的原因是什么文中所述秦晋围郑的原因是什么?你同意这个原因吗你同意这个原因吗?如何看待这个原因如何看待这个原因?参考答案参考答案:原因是原因是“(郑郑)无礼于晋无礼于晋,且贰于楚且贰于楚”,但这可能不是真正的原但这可能不是真正的原因因,而只是借口。不同意。真正的原因是灭掉郑国而只是借口。不同意。真正的原因是灭掉郑国,占其土地。也正是这占其土地。也正是这一原因一原因,秦国担心一
25、时吃亏秦国担心一时吃亏,撤军而去。撤军而去。参考答案参考答案:这段文字看似闲笔这段文字看似闲笔,却有重要作用却有重要作用:一是交代了烛之武的境况一是交代了烛之武的境况,是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人,但在关键时刻但在关键时刻,作为国君能接受规谏作为国君能接受规谏,勇于自责。三是点明烛之武深明大义勇于自责。三是点明烛之武深明大义,以解国难为以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象,为下文写他奔赴国难的义为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。勇精神作了必要的铺垫。2.2.文章写烛之
26、武在受命时文章写烛之武在受命时,先先“辞辞”后后“许许”,有什么作用有什么作用?参考答案参考答案:这篇文章对烛之武的善于辞令这篇文章对烛之武的善于辞令,写得极为出色。他去说服秦伯写得极为出色。他去说服秦伯,虽然虽然目的是求和目的是求和,但决不露出一点乞怜相。他利用秦晋之间的矛盾但决不露出一点乞怜相。他利用秦晋之间的矛盾,动之以情动之以情,晓之晓之以理以理,头头是道头头是道,使人信服。他在说辞里处处为秦着想使人信服。他在说辞里处处为秦着想,使秦伯不得不心悦诚服使秦伯不得不心悦诚服,不仅答应退兵不仅答应退兵,而且助郑防晋。而且助郑防晋。(1)(1)处处为秦着想。处处为秦着想。首先首先,烛之武开门见
27、山地说烛之武开门见山地说:“秦晋围郑秦晋围郑,郑既知亡矣。郑既知亡矣。”承认郑国已处于危亡承认郑国已处于危亡的境地。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话的境地。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话;相反相反,却以却以“若若亡郑而有益于君亡郑而有益于君,敢以烦执事敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。先分析了来表明为秦着想的立场。先分析了“越国以鄙越国以鄙远远”的难处的难处,接着谈了亡郑实际上是增强了别国接着谈了亡郑实际上是增强了别国(晋晋)的土地的土地,扩展了别国的势扩展了别国的势力力,而邻国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有而邻国势力的增强就意味着秦国势力
28、的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害益无害:“舍郑以为东道主舍郑以为东道主,行李之往来行李之往来,共其乏困共其乏困,君亦无所害。君亦无所害。”一利一害一利一害,推心置腹推心置腹,不由秦伯不动心。不由秦伯不动心。3.3.烛之武为什么能说服秦伯烛之武为什么能说服秦伯?(2)(2)充分利用秦晋的矛盾。充分利用秦晋的矛盾。正正当当秦秦伯伯在在考考虑虑灭灭郑郑、存存郑郑对对自自己己的的利利害害关关系系时时,烛烛之之武武充充分分利利用用这这一一契契机机,进进一一步步为为秦秦君君分分析析:“且且君君尝尝为为晋晋君君赐赐矣矣,许许君君焦焦、瑕瑕,朝朝济济而而夕夕设设版版焉焉,君君之之所所知知也也。”利利用用
29、秦秦晋晋之之间间的的矛矛盾盾来来离离间间双双方方。这这番番话话不不由由得得秦秦伯伯不不深深思思。接接着着烛烛之之武武又又把把话话题题引引向向未未来来,预预言言晋晋国国此此后后的的动动向向:“夫夫晋晋,何何厌厌之之有有?既既东东封封郑郑,又又欲欲肆肆其其西西封封,若若不不阙阙秦秦,将将焉焉取取之之?”指指出出晋晋国国贪贪得得无无厌厌,灭灭郑郑之之后后,必必将将进进而而侵侵犯犯秦秦国国,秦秦晋晋的的矛矛盾盾将将进进一一步步尖尖锐锐化化。由由于于晋晋国国当当时时已已成成为为中中原原霸霸主主,秦秦伯伯对对其其不不能能不不存存有有戒戒心心。烛烛之之武武的的这这篇篇说说辞辞戳戳到到了了他他的的痛痛处处,终
30、终于于促促使使他他下下定定决决心心,改改变变主主意意,退兵助郑。退兵助郑。4.4.本文说理透辟本文说理透辟,善于辞令。中心是烛之武说秦君善于辞令。中心是烛之武说秦君,全部说词虽只有全部说词虽只有125125个个字字,却有好几层意思却有好几层意思,具有很强的说服力。试加以分析。具有很强的说服力。试加以分析。参考答案参考答案:第一层第一层,承认郑将亡承认郑将亡;第二层第二层,亡郑对秦有害亡郑对秦有害;第三层第三层,存郑对存郑对秦有益秦有益;第四层第四层,晋对秦有害。晋对秦有害。三、开放探究三、开放探究在国家危难面前在国家危难面前,烛之武深明大义、义无反顾烛之武深明大义、义无反顾;在强秦面前在强秦面
31、前,烛之武不卑不亢烛之武不卑不亢,能言能言善辩善辩,聪慧机智。也有人不以为然聪慧机智。也有人不以为然,说烛之武为何不在说烛之武为何不在“臣之壮也臣之壮也”之时之时,毛遂自荐毛遂自荐呢呢?反是靠了佚之狐的引荐才有了赴敌营的机会。反是靠了佚之狐的引荐才有了赴敌营的机会。你如何看这个问题你如何看这个问题?思思路路提提示示一一:没没有有佚佚之之狐狐的的慧慧眼眼识识英英雄雄,就就不不会会有有烛烛之之武武的的智智退退秦秦军军力力挽挽狂狂澜澜。烛之武是千里马烛之武是千里马,佚之狐则是发现千里马的伯乐。千里马常有佚之狐则是发现千里马的伯乐。千里马常有,而伯乐不常有。而伯乐不常有。思思路路提提示示二二:在在推推
32、销销自自己己这这点点上上,春春秋秋之之“士士”远远不不如如战战国国之之“士士”放放得得开开。商商鞅鞅、冯冯谖谖、范范雎雎、苏苏秦秦,哪哪一一个个不不是是在在竭竭力力运运筹筹、想想方方设设法法(有有的的甚甚至至不不择择手手段段)去去干干谒谒王王侯侯,以以期期受受到到垂垂青青授授以以大大任任,创创出出一一番番功功业业而而名名垂垂史史册册呢呢?在在烛烛之之武武的的心心里里,更更多多的的还还珍珍藏藏着着做做为为“士士”的的标标志志之之一一的的清清高高与与孤孤傲傲。“士士为为知知己己者者死死”,如如果果碰碰不不上上一一个个敬敬贤贤礼礼士士、思思贤贤若若渴渴的的开开明明君君主主,宁宁可可老老死死家家中中、
33、默默默默无无闻闻,也也绝绝不不涎涎皮皮赖赖脸脸地地去去求求人人家家赏赏给给自自己己一一个个板板凳凳,弯弯腰腰低低头头地地做做一一个个平平庸庸的的官官僚僚。他他们们人人生生最最年年富富力力强强的的岁岁月月在在蹉蹉跎跎中中逝逝去去,我我们们可可以以为为他他们们惋惋惜惜,但但我我们们必必须须向向他们那高傲的灵魂致敬他们那高傲的灵魂致敬!课堂演练课堂演练剖析剖析:A A“缒缒”应读应读zhuzhu。剖析剖析:C:CA A项项,“知知”通通“智智”;B;B项项,“共共”通通“供供”;D;D项项,“说说”通通“悦悦”。2.2.下列各句中没有通假字的一项是下列各句中没有通假字的一项是()A.A.失其所与失其
34、所与,不知不知B.B.行李之往来行李之往来,共其乏困共其乏困C.C.又欲肆其西封又欲肆其西封D.D.秦伯说秦伯说,与郑人盟与郑人盟剖析剖析:C:CC C项项,无礼无礼,古今义都是古今义都是“没有以礼相待没有以礼相待”的意思。的意思。A A项项,行李行李,古古义是出使的人义是出使的人;今义是指外出之人随身携带的物品。今义是指外出之人随身携带的物品。B B项项,东道主东道主,古义是古义是东方道路上的主人东方道路上的主人;今义是泛指设宴请客的主人。今义是泛指设宴请客的主人。D D项项,夫人夫人,古义是那个古义是那个人人,此处指秦穆公此处指秦穆公;今义是尊称今义是尊称,指一般人的妻子。指一般人的妻子。
35、剖析剖析:B:BB B项中和例句中的项中和例句中的“济济”均为均为“渡河渡河”的意思。的意思。A A项项,“济济”为为“救济救济”。C C项项,“济济”为为“有益有益”。D D项项,“济济”也为也为“有益有益”。5.5.下列各句句式特点不同于其他三句的一项是下列各句句式特点不同于其他三句的一项是()A.A.以其无礼于晋以其无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也B.B.夫晋夫晋,何厌之有何厌之有C.C.佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰D.D.若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君剖析剖析:B:BB B项项,为宾语前置句为宾语前置句,A,A、C C、D D三项是介词结构后置句。三项是介词结构后置句。美文赏读美文
36、赏读永远的烛之武永远的烛之武 秦秦晋晋围围郑郑,郑郑危危在在旦旦夕夕,“若若使使烛烛之之武武见见秦秦君君,师师必必退退”,佚佚之之狐狐的的力力荐荐可可谓谓慧慧眼眼识识英英雄雄,烛烛之之武武临临危危受受命命,夜夜缒缒而而出出,智智说说秦秦君君,秦秦穆穆公公心心悦悦诚诚服服,秦军乃还。晋文公面对风云突变秦军乃还。晋文公面对风云突变,亦毅然去之。郑国终于转危为安。亦毅然去之。郑国终于转危为安。在在国国家家危危难难面面前前,烛烛之之武武深深明明大大义义,义义无无反反顾顾;在在强强秦秦面面前前,烛烛之之武武不不卑卑不不亢亢,能能言言善善辩辩,聪聪慧慧机机智智。他他的的不不计计个个人人得得失失,处处处处为
37、为郑郑国国安安危危着着想想的的爱爱国国主主义义精精神神,他他的的义义无无反反顾顾赴赴敌敌营营的的信信心心和和勇勇气气都都值值得得我我们们学学习习。烛烛之之武武的智勇及强烈的爱国主义精神溢满字里行间。的智勇及强烈的爱国主义精神溢满字里行间。19551955年年,著著名名科科学学家家钱钱学学森森冲冲破破重重重重阻阻挠挠回回国国,当当时时美美国国的的海海军军部部次次长长金金贝贝尔尔说说:“我我宁宁可可把把这这家家伙伙枪枪毙毙了了,也也不不让让他他离离开开美美国国,无无论论他他在在哪哪里里,都都抵抵得得上上五五个个师师。”一一个个人人的的力力量量能能抵抵得得上上五五个个师师吗吗?烛烛之之武武退退秦秦师
38、师告告诉了我们答案。诉了我们答案。曹曹操操有有句句诗诗:“老老骥骥伏伏枥枥,志志在在千千里里。烈烈士士暮暮年年,壮壮心心不不已已。”古古往往今今来来,有有多多少少志志存存高高远远之之士士,哪哪怕怕社社会会、命命运运对对他他如如何何不不公公,但但到到了了紧紧要要关关头头,依依然然挺挺身身而而出出,为为国国家家、为为苍苍生生献献出出自自己己的的一一份份光光和和热热。烛烛之之武武就就是是这这样样一个让我们敬佩不已的人。一个让我们敬佩不已的人。刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐见见到到了了诸诸葛葛亮亮,诸诸葛葛亮亮对对他他畅畅谈谈天天下下大大势势,可可以以说说诸诸葛葛亮亮未未出出山山前前就就做做着着出出山山的的
39、准准备备;烛烛之之武武也也是是如如此此,尽尽管管怀怀才才不不遇遇,但但他他没没有有放放弃弃自自己己的的希希望望。烛烛之之武武不不是是不不想想做做一一番番事事业业,他他的的心心始始终终没没有有放放弃弃过过“一一飞飞冲冲天天”的的渴渴望望,他他一一刻刻不不停停地地关关注注着着天天下下形形势势,思思考考着着定定天天下下济济苍苍生生一一逞逞抱抱负负的的路路径径。你你想想,一一个个小小小小的的“弼弼马马温温”,怎怎么么对对晋晋国国的的历历史史、对对晋晋国国国国君君的的为为人人那那么么清清楚楚,对对秦秦伯伯的的心心理理、对对秦秦晋晋之之间间的的恩恩怨怨又又是是如如此此了了然然?“老老骥伏枥骥伏枥,志在千里
40、志在千里”的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。的豪情无疑是后人景仰他们的主要缘由。“苟苟利利国国家家生生死死以以,岂岂因因祸祸福福避避趋趋之之。”这这样样一一个个才才华华长长久久没没显显出出来来的的人人,当当国国家家有有难难的的时时候候他他还还是是出出来来解解国国家家之之围围了了。我我们们可可以以想想象象:这这样样一一个个须须发发尽尽白白的的老老者者,夜夜缒缒而而出出时时是是怎怎样样的的一一种种情情形形。当当他他拄拄着着拐拐杖杖走走进进秦秦营营时时又又是是怎怎样样的的大大义义凛凛然然,视视死死如如归归。岁岁月月给给了了烛烛之之武武太太多多的的落落寞寞与与不不甘甘,同同时时也也磨磨砺砺了了他他的
41、的沉沉稳稳与与敏敏锐锐,对对郑郑国国的的最最朴朴素素的的爱爱又又加加固固了了他他的的沉沉稳稳与与敏敏锐锐。他他与与秦秦伯伯的的交交锋锋从从一一开开始始就就注注定定了了他他的的胜胜局局,几几十十年年积积蓄蓄的的能能量量终终于于在在瞬瞬间间有有了了释释放放和和爆爆发发的的闪闪亮亮时时刻刻。“机机会会只只偏偏爱爱有有准准备备的的头头脑脑”,只只是是这这机机遇遇来来得得太太迟迟了了一一点点儿儿,而而且且是是冒冒着着亡亡国国的的危危险险。但但如如果果不不是是秦秦晋晋围围郑郑,烛之武恐怕真得烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间”,湮灭于历史的风雨之中了。湮灭于历史的风雨之中了。暗暗淡淡了了刀刀光光
42、剑剑影影,远远去去了了鼓鼓角角铮铮鸣鸣。那那些些鲜鲜活活的的身身影影却却依依然然存存留留在在人人们们的的心心头头。像像烛烛之之武武这这样样识识大大体体顾顾大大局局,临临危危受受命命的的勇勇士士,可可以以说说就就是是国国家家的脊梁的脊梁!让我们以古人为镜来勉励自己吧让我们以古人为镜来勉励自己吧!赏赏析析:是是什什么么让让烛烛之之武武义义无无反反顾顾地地出出使使秦秦国国?是是国国家家利利益益。在在所所有有优优秀秀品品质质里里面面哪哪一一个个最最重重要要?是是热热爱爱自自己己的的祖祖国国。人人们们常常说说,祖祖国国利利益益高高于于一一切切,是是的的,无无数数的的仁仁人人志志士士之之所所以以被被世世人
43、人称称颂颂,就就在在于于他他们们的的爱爱国国精精神神是是留留存存在在人人们们心心中中的的丰丰碑碑。文文中中在在歌歌颂颂他他们们爱爱国国精精神神的的同同时时,反反复复提提到到他他们们是是有有准准备备的的人人,他他们们不不就就是是时时刻刻准准备备着着为为国国家家奉奉献献吗吗?所所以以,做做一一个个有有准准备备的的人人,做做一个时刻准备为国家富强、民族振兴而贡献一生的人一个时刻准备为国家富强、民族振兴而贡献一生的人!素材积累素材积累【内容素材内容素材】烛之武三朝为官烛之武三朝为官,满腹经纶满腹经纶,却一直得不到重用却一直得不到重用,其间他忍受的寂寞和痛苦其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬的煎熬,是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是而是以惊人的毅力在寂寞中图强以惊人的毅力在寂寞中图强,饱读诗书饱读诗书,关心时事关心时事,指点江山指点江山,激扬文字激扬文字,终终于在国家的危急时刻于在国家的危急时刻,也是最为关键的时刻也是最为关键的时刻,“不飞则已不飞则已,一飞冲天一飞冲天;不鸣不鸣则已则已,一鸣惊人一鸣惊人”,完成人生的辉煌壮举完成人生的辉煌壮举,为自己的一生画上了一个完美的为自己的一生画上了一个完美的感叹号。感叹号。【适用话题适用话题】磨砺磨砺,逆境中奋起逆境中奋起,人生储备人生储备,人生的智慧。人生的智慧。