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1、教案幼儿园大班美术教案：扎染手绢一、引言1.1扎染是我国传统的民间艺术，具有独特的审美价值和教育意义。1.2通过学习扎染，可以让幼儿体验到传统手工艺的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。1.3本教案以大班幼儿为对象，通过简单易懂的步骤，让幼儿轻松掌握扎染技巧，创作出属于自己的扎染作品。二、知识点讲解2.1扎染的基本概念：介绍扎染的定义、历史和特点，让幼儿对扎染有初步的认识。2.2扎染的技巧：讲解如何准备材料、如何扎染以及如何处理染色后的手绢，让幼儿掌握扎染的基本步骤。2.3扎染的艺术效果：通过观察和分析不同扎染作品，让幼儿了解扎染的各种纹样和色彩搭配，培养他们的审美能力。三、教学内容3.1学习
2、材料：准备白手绢、染料、皮筋、剪刀等材料，让幼儿亲身体验扎染的乐趣。3.2制作过程：教师示范如何将手绢扎成各种形状，并讲解如何染色，让幼儿跟随教师一起操作。3.3作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会，培养他们的自信心和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解扎染的基本知识，掌握扎染的基本技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。4.2过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。4.3情感态度与价值观：培养幼儿对传统手工艺的热爱，提高他们的审美情趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握扎染的基本技巧，创作出具
3、有个人特色的扎染作品。5.2难点：如何处理染色过程中的各种问题，如染色不均匀、颜色搭配等，让幼儿在实践中逐步解决。六、教具与学具准备6.1教具：准备白手绢、染料、皮筋、剪刀、水盆、颜料盘、画笔等。6.1.1教具要求：白手绢要质软、吸水性好，染料要环保、无毒，皮筋要弹性适中，剪刀要安全、锋利。6.1.2教具数量：每个幼儿准备一份，确保他们能亲手操作。6.1.3教具准备：教师提前准备好所有教具，并进行消毒处理，确保幼儿的使用安全。七、教学过程7.1课堂导入：通过展示扎染作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的创作欲望。7.1.1导入方式：教师展示各种扎染作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。7.1.2导入内容
4、：介绍扎染的起源、发展以及各种独特的纹样和色彩搭配。7.1.3导入目的：让幼儿对扎染产生兴趣，激发他们的创作热情。八、板书设计8.1板书内容：将扎染的步骤和技巧以简洁明了的方式展示在黑板上。8.1.1板书设计：用关键词和图示展示扎染的基本步骤，如准备材料、扎染、染色、解开等。8.1.2板书目的：方便幼儿跟随教师的教学步骤，清晰地了解扎染的过程。8.1.3板书形式：采用图文结合的方式，使内容更加直观易懂。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭扎染作品。9.1.1作业要求：家长参与，共同完成作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭作业意识。9.1.2作业材料：家长准备家庭常用的
5、物品，如手绢、染料等，鼓励创意使用材料。9.1.3作业提交：让家长将作品拍照发送给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思目的：提升教学质量，使教学更符合幼儿的需求。10.1.2反思方式：教师通过观察幼儿的表现、听取家长的意见，进行自我评估。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现扎染的运用，如家居装饰、服装设计等，培养他们的创新意识和审美能力。10.2.1拓展方式：教师分享生活中的扎染应用实例，激发幼儿的想象力。10.2.2拓展目的：让幼儿了解扎染在生活中的重要性，培养他们的审美观念。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1环保无毒的染料选择：在选择染料时，要注重环保无毒
6、，保证幼儿的使用安全，避免对幼儿的健康造成影响。1.2安全锋利的剪刀：剪刀作为切割工具，需要保证其安全锋利，以免幼儿在操作过程中受伤。二、教学过程2.1课堂导入的互动性：在导入环节，要充分激发幼儿的兴趣，通过互动的方式，引导幼儿积极参与课堂。2.2教学过程的循序渐进：教学过程中，要遵循循序渐进的原则，由浅入深，让幼儿逐步掌握扎染技巧。2.3创作环节的自主性：在创作环节，要给予幼儿足够的自主权，让他们发挥自己的想象力和创造力。三、板书设计3.1板书的简洁明了：板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆扎染的步骤和技巧。3.2板书的图文结合：采用图文结合的方式，使板书内容更加直观易懂，有助于幼儿的学习
7、。3.3板书的重要信息突出：在板书中，要将扎染的步骤和技巧等重要信息突出显示，方便幼儿关注和学习。四、作业设计4.1家长的参与：作业设计中，要强调家长的参与，让家长与幼儿一起完成作品，增进亲子关系。4.2创意使用材料：鼓励家长和幼儿在生活中寻找可用的材料，发挥创意，完成作品。4.3作业的提交与反馈：家长需将作品拍照发送给教师，教师进行评价和反馈，以提高幼儿的学习积极性。五、课后反思及拓展延伸5.1教学反思的全面性：教师需要全面反思教学过程，包括教学内容、教学方法、幼儿的学习情况等，以便于改进教学。5.2拓展延伸的创新性：在拓展延伸环节，要鼓励幼儿创新，发现扎染在生活中的运用，培养他们的创新意识和审美能力。