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1、2022年学校德育工作计划学校德育工作计划学校德育工作计划免费全文阅读 学校2022年德育 工作安排 一、指导思想： 本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培育学生实力，为学生的健康成长和素养教化的全面推动服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。 二、目标任务： 全面实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，渐渐完善学校德育工作测评
2、机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教化引导和实践活动，培育学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、主动健康的心态、显明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。 三、本学期主要工作： 1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。 （1）完善评比制度。 做好“班风，学风，卫生流淌红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培育全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队详细负责，值周老师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行
3、为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从微小之处入手，强化管理，给全校学生创建良好的学习和生活环境。 （2）抓好学生常规教化。 各班各中队要组织学生学习并背诵中小学生守则小学生日常行为规范，加强礼仪教化与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教化为突破口，加强学生行为习惯的养成教化，着重培育学生良好的行为习惯。 “三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。 “三别”：即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞； “四带”：
4、即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。 强化常规工作的检查、评比制度，调动学生主动性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。 （3）合理利用各种平台，进行德育。 充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、国防教化、心理健康教化、环境爱护教化等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深化抓好小学生守则和日常行为规范的践行教化，培育全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素养做起，促进全体学生的全面发展。要以评比“文
5、明班级”“文明学生”为载体，主动开展主题道德实践活动。 （4）做好平安教化 深化拓展平安教化，以“平安伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外损害，爱护少年儿童生命平安和身体健康活动。深化宣扬，讲明道理，学习自护学问、消防学问、交通学问，并在个班主动开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训平安学问和平安技能，增加平安防范意识，杜绝一切事故的发生。 2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校内文化。 （1）加强校内文化建设。 接着做好学校、班级文化基本建设工作，专心规划，细心布置，力求在校内、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美妙的物质文化，营造深厚的育人氛围。接着把学生的“手抄报”、优秀
6、书画等作品上墙，抓好各老师、宣扬栏的布置，努力营造良好的校内文化，创设一个“时时受教化，到处受感染”的育人环境。 （2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，主动组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。 充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要主动创建条件组织学生参与社会实践活动。 （3）接着强化班级管理。 注意班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教育主任和有关科任老师要协助挂钩联系一个班级的几位同学，平常要主动深化班级，帮助班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的
7、班主任工作能手和带头人。 （4）加强德育网络建设。 整合德育教化资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教化教学活动的全过程，加强老师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，组织老师深化学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点
8、抓好家庭教化、爱心助学和心理健康教化工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、爱护和关爱作用。加强学生的心理健康教化，促进学生的健康成长。有安排地主动组织老师，尤其是班 主任要学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法。老师平常肯定要深化到学生中去，深化到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教化与法制教化有机地结合起来，通过耐性细致的思想教化和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教化，提高育人效果。 四、各月份工作要点 二月份： 1、制定德育工作安排、新学期班级、校内环境布置。 2、学生行为习惯养成教化。 3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。 4、启动少先队各
9、项工作。 5、开展心理健康教化活动。 6、开展平安教化活动。 三月份： 1、组织开展学雷锋系列教化活动。 2、开展守则、规范学习教化活动。 3、开展植树种花、绿化美化校内，进行环保教化。 4、开展心理健康教化活动。 5、动员并启动“小手牵大手，文明一起走”活动。 6、开展平安教化活动。 四月份： 1、开展爱国主义和革命传统主题教化活动。 2、组织召开家长会或开展家长学校教化活动。 3、 开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 4、开展平安教化活动。 5、开展心理健康教化活动。 五月份： 1、纪念“五一”国际劳动节系列活动。 2、开展红五月爱国主义教化活动。 3、开展心理健康教化活动。 4、筹备“
10、艺术节”暨“六一”庆祝活动。 5、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 1、开展庆“六一”国际儿童节活动。 2、做好2022年春季德育工作总结。 3、接着开展心理健康教化。 4、班主任工作阅历沟通。 5、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 6、做好暑期平安教化工作、布置好暑假德育实践活动。 九月份： 1、新学期班级、校内环境布置。 2、学生行为习惯养成教化。 3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。 4、启动少先队各项工作。 5、开展心理健康教化。 6、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 7、进行环保教化。 8、开展平安教化活动。 十月份： 1、组织开展“庆国庆建队日红领巾心向
11、党感受你的爱”系列爱国主义和革命传统主题教化活动。 2、接着开展心理健康教化。 3、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 4、进行“尊老爱幼、关爱他人”教化。 5、组织召开家长会或开展家长学校教化活动。 6、开展平安教化活动。 十一月份： 1、筹备并开展“学雷锋做一个有道德的人”主题教化活动。 2、开展心理健康教化。 3、开展廉政教化活动。 4、接着学生行为习惯养成教化。 5、开展平安教化活动。 6、接着开展“小手牵大手，文明一起走”活动。 1、开展法制教化活动。 2、接着开展心理健康教化。 3、筹备并开展清“元旦”活动。 4、开展平安教化活动。 5、总结“小手牵大手，文明一起走”活动。
12、201 5年元月份： 1、接着开展心理健康教化。 2、做好2022年学校德育工作总结。 3、班主任工作阅历沟通。 4、做好寒假平安教化工作。篇二：2022年学校德育工作安排 孝南区试验小学德育工作安排 20222022学年度（上） 一、指导思想： 坚持德育为首，仔细贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设；接着坚持“一切为了学生，办人民满足学校”的办学宗旨，根据“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教化”的办学模式，围绕孝南区委区政府、区教化局2022年度德育工作看法和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的
13、主线，以自主化教化管理为抓手，主动落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品德基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。 二、工作重点： 1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在老师的引导下，全体学生具有自主化教化管理意识，大部分学生具有自主管理实力，优秀学生具有自主学习的实力，在先进分子的引导、组织下，做到有老师管和没有老师管一个样。 2、主动响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题探讨，探究德育特色校本课程教材的开发。 3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，仔细组
14、织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术特色教化供应载体和方法保障。 4、仔细落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的教化教学质量监测及评价制度为标准，将各级包保落到实处，并实行责任追究。 5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。 6、以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 7、加强校内文化及班级文化建设，主动营造活泼健康，文明规范，充溢朝气，蓬勃向上的育人环境。 8、主动开展创建“环境友好型校内”活动。坚持不
15、懈抓好校内环境卫生整治，强化师生环境整齐意识，加大校内环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力 创建一个健康、文明、和谐的育人环境。 9、深化开展德育系列主题教化月活动，不断丰富活动内容，创新教化方法，逐步形成校本教化特色。 10、加强家校联系，形成教化合力。一是接着深化开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是主动发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教化合力供应方法保障。 11、以创建市级平安校内、市级依法治校先进学校为目标，接着开展法制、纪律、平安、心理健康等主题教化，仔细组织开
16、展平安疏散演练。 12、不断加强共青团、少先队建设。仔细开展少先队干部、升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理实力。 13、接着稳步推动文明健康、活泼向上、参加面广、成效显著的学生社会实践活动。 14、主动开展创建“节约型校内”活动。在师生中树立 “节约资源、反对奢侈，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，主动营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。 15、接着落实与陡小的结对帮扶活动，让此项活动起到实质性的效果 三、工作思路： 以学生为主体，紧紧抓住养成教化和学生自主管理两条主线，通过主题教化活动与常常性系列教化活动相结合、道德理论教化与活动实践教化相结合、学校教化与家庭教化相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。