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1、教案小班综合活动小兔乖乖教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养小班幼儿对动物的认知兴趣，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这次综合活动。1.1.2通过活动，让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿的想象力和创造力。1.1.3同时，通过故事小兔乖乖，让幼儿学习到遵守规则的重要性。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让幼儿认识小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、白色的毛发等。2.1.2让幼儿了解小兔的生活习性，如喜欢生活在草地上、喜欢吃萝卜和青菜等。2.1.3让幼儿学习到遵守规则的重要性，培养幼儿的自我约束能力。三、教学内容3.1故事小兔乖乖：3.1.1故事简介：小兔乖
2、乖是一只可爱的小兔子，它有一个坏习惯，就是喜欢偷偷吃邻居家的蔬菜。3.1.2故事情节：小兔乖乖每次偷吃都被邻居发现，但它总是找借口辩解。邻居决定给小兔乖乖一个教训，让它明白遵守规则的重要性。3.1.3故事寓意：通过小兔乖乖的故事，让幼儿明白遵守规则、诚实守信的重要性。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能说出小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。4.1.2幼儿能描述小兔的生活习性，如喜欢生活在草地上、喜欢吃萝卜和青菜等。4.1.3幼儿能理解故事小兔乖乖的寓意，认识到遵守规则的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1帮助幼儿理解和掌握小兔的外形特征和生活习性。5.1.2引
3、导幼儿从故事中体会到遵守规则的重要性。5.1.3培养幼儿的观察能力和动手能力。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过观察、讨论和动手操作，掌握小兔的外形特征和生活习性。5.2.2引导幼儿参与故事分享，让他们从故事中学习到遵守规则的重要性。5.2.3培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的观察能力和动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件小兔乖乖6.1.2小兔玩偶6.1.3蔬菜卡片六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1画纸6.2.2彩笔或蜡笔6.2.3剪刀6.2.4胶水六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1草地背景6.3.2小兔之家场景6.3.3蔬菜园场景七、教学过程7.1导
4、入：7.1.1教师向幼儿展示故事课件小兔乖乖，吸引幼儿注意力。7.1.2邀请幼儿分享他们对小兔的认识。7.1.3教师简要介绍故事情节，引导幼儿期待后续活动。七、教学过程7.2故事分享与讨论：7.2.1教师讲述故事小兔乖乖，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。7.2.2邀请幼儿分享他们对故事的理解，如小兔为什么要偷偷吃蔬菜等。7.2.3教师引导幼儿讨论遵守规则的重要性，让幼儿从故事中汲取教训。七、教学过程7.3观察与动手操作：7.3.1教师展示小兔玩偶，让幼儿观察并说出小兔的外形特征。7.3.2教师发放蔬菜卡片，让幼儿尝试按照蔬菜的特征进行分类。7.3.3教师引导幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀和
5、胶水制作小兔和蔬菜的手工作品。八、板书设计8.1板书小兔乖乖8.2板书内容：8.2.1小兔的外形特征（长长的耳朵、短短的尾巴等）8.2.2小兔的生活习性（喜欢生活在草地上、喜欢吃萝卜和青菜等）8.2.3遵守规则的重要性八、板书设计8.3板书形式：8.3.1使用彩笔或蜡笔在黑板上绘制小兔和蔬菜的简笔画。8.3.2在板书的右侧列出小兔的外形特征和生活习性。8.3.3在板书的下方写下遵守规则的重要性。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家长讲述故事小兔乖乖的情节。9.1.2幼儿观察周围的环境，找出遵守规则的例子，并与家长分享。9.1.3幼儿动手制作小兔和蔬菜的手工作品，展示给家长。九
6、、作业设计9.2作业要求：9.2.1幼儿能够清晰地讲述故事情节，表达出故事寓意。9.2.2幼儿能够观察到生活中的规则，并能够理解其重要性。9.2.3幼儿的手工作品要求美观、完整。九、作业设计9.3作业评价：9.3.1家长可以通过幼儿的讲述，了解幼儿对故事的理解程度。9.3.2家长可以通过观察幼儿在生活中遵守规则的行为，了解幼儿的学习效果。9.3.3教师可以通过查看幼儿的手工作品，评估幼儿的动手能力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学目标的实现情况，如幼儿对小兔的认识、故事的理解等。10.1.2教师反思教学过程中的互动情况，如幼儿的参与度、讨论的深入程度等。
7、10.1.3教师反思教学效果，如幼儿对遵守规则的认知和实际行为等。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1教师可以根据幼儿的表现，提供相关的阅读材料，让幼儿进一步了解小兔和其他动物。10.2.2教师可以组织类似的综合活动，让幼儿通过实践活动，提高他们的观察能力和动手能力。10.2.3教师可以与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿学习。十、课后反思及拓展延伸10.3改进措施：10.3.1教师可以根据幼儿的反馈，调整重点和难点解析在小班综合活动小兔乖乖的教案中，有几个重点环节需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。这些环节包括故事分享与讨论、观察与动手操作、板书
8、设计以及课后反思及拓展延伸。一、故事分享与讨论在这个环节中，教师需要关注幼儿对故事的理解程度，以及他们能否从故事中汲取教训。为了达到这个目标，教师在讲述故事时，应边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。同时，邀请幼儿分享他们对故事的理解，并讨论遵守规则的重要性。这样的互动有助于加深幼儿对故事的认识，并培养他们的思考和表达能力。二、观察与动手操作在这个环节中，教师需要关注幼儿的观察能力和动手能力。教师展示小兔玩偶，让幼儿观察并说出小兔的外形特征。接着，教师发放蔬菜卡片，让幼儿尝试按照蔬菜的特征进行分类。教师引导幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作小兔和蔬菜的手工作品。通过这个环节，幼儿能够提高观
9、察能力，培养动手操作能力，以及发挥想象力和创造力。三、板书设计在这个环节中，教师需要关注板书的设计，以便有效地展示教学内容。板书应包含小兔的外形特征、生活习性以及遵守规则的重要性。在板书形式上，可以使用彩笔或蜡笔在黑板上绘制小兔和蔬菜的简笔画，使板书更具生动性。通过板书设计，幼儿能够更好地理解和记忆教学内容。四、课后反思及拓展延伸在这个环节中，教师需要关注幼儿对教学内容的掌握程度，以及他们在家庭和生活中的实际应用情况。教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿学习。教师可以根据幼儿的表现，提供相关的阅读材料，让幼儿进一步了解小兔和其他动物。还可以组织类似的综合活动，让幼儿通过实践活动，提高他们的观察能力和动手能力。在本教案中，我们重点关注了故事分享与讨论、观察与动手操作、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地认识小兔、了解其生活习性，并学习到遵守规则的重要性。同时，通过观察、动手操作和讨论，幼儿的观察能力、动手能力和思考表达能力得到提高。在课后，教师应与家长保持沟通，鼓励家长在家中引导幼儿学习，并提供相关的阅读材料和实践活动，以进一步巩固教学内容。通过这些努力，我们期望幼儿能够在综合活动中获得全面的发展。