《小学语文《北京天安门》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《北京天安门》教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小学语文北京天安门教案一、引言1.1设计本课的目的：通过学习北京天安门，使学生了解我国首都北京的天安门广场及其周围的景物，培养学生的阅读兴趣和热爱祖国的情感。1.2适用年级：小学二年级1.3教学时长：2课时二、知识点讲解2.1生字词：安门、广场、长安街、大厦、红墙、金水桥、毛主席像、升国旗2.2语法点：介绍场所的顺序、描绘事物的特点2.3文化点：了解天安门广场的历史意义，培养学生的爱国情怀三、教学内容3.1学习课文北京天安门，了解天安门广场及其周围的景物3.2学习生字词，掌握正确的书写和发音3.3学习语法点，学会介绍场所的顺序和描绘事物的特点四、教学目标4.1知识与技能：能正确认读和书写生
2、字词，理解课文内容，掌握介绍场所的顺序和描绘事物的特点4.2过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解和写作能力4.3情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情五、教学难点与重点5.1难点：生字词的认读和书写，语法点的运用5.2重点：课文内容的理解，生字词的掌握，语法点的运用六、教学过程6.1导入：通过展示天安门广场的图片，引导学生谈论对天安门的了解，激发学生的学习兴趣。6.2自主学习：让学生默读课文，注意生字词的认读，理解课文内容。6.3合作交流：分组讨论，让学生分享对课文的理解，讨论生字词的意思和语法点的运用。七、课堂练习7.1练习认读和书写生字词，巩固所学知识。7.
3、2练习运用语法点，以小组为单位，编写一篇介绍自己学校场所的短文。八、课后作业8.1抄写生字词，加强记忆。8.2阅读类似的文章，提高阅读能力。九、教学评价9.1评价学生的生字词认读和书写情况，以及对课文内容的理解。9.2评价学生在合作交流中的表现，以及语法点的运用能力。十、教学反思10.2针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。六、教具与学具准备6.1教具：课文课件、生字词卡片、天安门广场图片、录音机6.2学具：课本、练习本、铅笔、橡皮七、教学过程7.1课堂导入：通过播放我和我的祖国歌曲，激发学生的爱国情怀，然后展示天安门广场的图片，引导学生谈论对天安门的了解，激发学生的学习兴趣
4、。7.2自主学习：让学生默读课文，注意生字词的认读，理解课文内容。7.3合作交流：分组讨论，让学生分享对课文的理解，讨论生字词的意思和语法点的运用。7.4课堂练习：练习认读和书写生字词，巩固所学知识。八、板书设计8.1板书课题：北京天安门8.2板书生字词：安门、广场、长安街、大厦、红墙、金水桥、毛主席像、升国旗8.3板书语法点：介绍场所的顺序、描绘事物的特点九、作业设计9.1抄写生字词，加强记忆。9.2阅读类似的文章，提高阅读能力。9.3家长签字确认作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：让学生通过绘画、写作等方式，表达对祖国的热爱之情。组织学生参观当地的标志性建筑，增强学生的爱
5、国情怀。重点和难点解析一、重点关注的环节1.课堂导入（7.1）2.自主学习（7.2）3.合作交流（7.3）4.课堂练习（7.4）5.课堂小结（7.5）6.板书设计（8.1-8.3）7.作业设计（9.1-9.3）8.课后反思及拓展延伸（10.1-10.2）二、对重点环节的补充和说明1.课堂导入（7.1）7.1.1展示天安门广场的图片，引导学生关注我国的首都和一个具有重要历史意义的地方。7.1.2播放我和我的祖国歌曲，营造爱国氛围，使学生自然地过渡到对本课的学习。7.1.3引导学生谈论对天安门的了解，激发学生的学习兴趣和探究欲望。2.自主学习（7.2）7.2.1学生默读课文，培养独立阅读和理解文章
6、的能力。7.2.2指导学生注意生字词的认读，鼓励学生在阅读过程中及时查阅生字词卡片。7.2.3鼓励学生初步理解课文内容，关注文章描述的顺序和事物的特点。3.合作交流（7.3）7.3.1分组讨论，让学生分享对课文的理解，增进学生之间的交流和合作。7.3.2引导学生讨论生字词的意思，通过小组合作加强对生字词的记忆和理解。7.3.3讨论语法点，让学生通过具体例子理解介绍场所的顺序和描绘事物特点的方法。4.课堂练习（7.4）7.4.1练习认读和书写生字词，巩固学生对生字词的记忆。7.4.2运用所学语法点，以小组为单位编写一篇介绍学校场所的短文，提高学生的实际运用能力。7.4.3教师巡回指导，及时纠正学
7、生的错误，提供个别化的帮助。5.课堂小结（7.5）7.5.2强调生字词的认读和语法点的运用，提醒学生在课后加以巩固。7.5.3鼓励学生在课后继续阅读类似的文章，提高阅读理解能力。6.板书设计（8.1-8.3）8.1.1板书课题“北京天安门”，突出课程主题。8.1.2板书生字词，方便学生随时查阅和记忆。8.1.3板书语法点，让学生能够直观地了解和掌握介绍场所的顺序和描绘事物特点的方法。7.作业设计（9.1-9.3）9.1.1抄写生字词，巩固记忆，加强对生字词的掌握。9.1.2阅读类似的文章，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。9.1.3家长签字确认作业完成情况，加强家校合作，共同关注学生的学习进展。8.课后反思及拓展延伸（10.1-10.2）10.1.2针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。10.1.3拓展延伸活动，如绘画、写作等，鼓励学生用多种方式表达对祖国的热爱之情。10.2.1组织学生参观当地的标志性建筑，让学生更加直观地感受和了解场所的重要性和特点。10.2.2结合学校或社区的活动，让学生通过实际行动表达对祖国的热爱。