《古诗词诵读《虞美人》教案统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《虞美人》教案统编版高中语文必修上册.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案古诗词诵读虞美人教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1教学背景：1.1.1诗歌是中华传统文化的瑰宝，古诗词诵读有助于培养学生对古典文学的兴趣。1.1.2虞美人是唐代诗人李煜的名作，具有很高的艺术价值和历史地位。1.1.3通过学习虞美人，让学生感受古诗词的韵味，提高审美情趣和文学素养。1.1.4统编版高中语文必修上册的教学目标和要求。二、知识点讲解2.1诗歌作者简介：2.1.1李煜，字重光，号钟隐，南唐后主，唐代著名词人。2.1.2李煜的生平事迹和文学成就。2.1.3李煜的代表作品及其艺术特点。2.1.4虞美人的创作背景和历史地位。三、教学内容3.1教学文本：3.1.1原文诵读虞美人。3.
2、1.2解读诗句的意义和内涵。3.1.3分析诗歌的艺术特色和表现手法。3.1.4对比李煜的其他作品，探讨其创作风格的演变。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够熟练地诵读虞美人。4.1.2理解诗歌的词义和句意。4.1.3分析诗歌的艺术特色和表现手法。4.1.4了解李煜的生平事迹和文学成就。4.2过程与方法：4.2.1通过诵读、解读、分析等方法，深入理解诗歌的内容和意义。4.2.2学会欣赏古诗词的美，提高审美情趣和文学素养。4.2.3培养学生的批判性思维和创造性思维。4.3情感态度与价值观：4.3.1感受古诗词的魅力，增强对古典文学的热爱。4.3.2体会诗人对美好生活的向往和对命运的感慨。4
3、.3.3培养学生的家国情怀和文化自信。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1诗歌中的一些生僻字词的理解和诵读。5.1.2诗歌的艺术手法和表现特点的把握。5.1.3李煜的生平事迹和文学成就的了解。5.2教学重点：5.2.1诵读虞美人，掌握诗歌的词义和句意。5.2.2分析诗歌的艺术特色和表现手法。5.2.3了解李煜的生平事迹和文学成就，感受古诗词的魅力。六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1制作课件，包括虞美人原文、注释、译文、相关图片等。6.1.2利用多媒体技术，展示诗歌的美感和历史背景。6.1.3设计互动环节，如题目问答、诵读比赛等。6.1.4准备音频、视频资料，播放李煜的其他作品
4、，供学生欣赏。六、教具与学具准备6.2教学用具：6.2.1打印诗歌原文和注释，分发给学生。6.2.2准备白板、黑色板书笔，以便板书设计。6.2.3准备教材、参考资料，供学生查阅。六、教具与学具准备6.3学生活动材料：6.3.1准备笔记本和笔，记录学习内容和感悟。6.3.2准备个人介绍，介绍自己喜欢的古诗词或诗人。6.3.3准备小组讨论材料，包括讨论问题、发言要点等。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1引导学生回顾已学过的古诗词，激发学习兴趣。7.1.2简要介绍李煜的生平事迹和文学成就。7.1.3提出本节课的学习目标和要求。7.1.4引导学生关注诗歌的韵律和节奏，为诵读做准备。7.2教学展开：
5、7.2.1分组朗读虞美人，让学生感受诗歌的韵律美。7.2.2解读诗句的意义和内涵，分析诗歌的艺术特色。7.2.3组织小组讨论，让学生分享自己的理解和感悟。7.2.4邀请学生分享个人喜欢的古诗词或诗人，促进交流和互动。7.3巩固练习：7.3.2设计练习题目，检查学生对诗歌内容的理解和记忆。7.3.3组织诵读比赛，提高学生的诵读能力和表现力。八、板书设计8.1设计板书：8.1.1设计简洁明了的板书，突出诗歌的主题和要点。8.1.2使用黑色板书笔，书写规范、工整。8.1.3在板书上标注重点字词和艺术手法。8.2板书内容：8.2.1诗歌原文和注释。8.2.2诗歌的结构和韵律。8.2.3诗歌的艺术特色和
6、表现手法。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1熟读虞美人，达到能够背诵的程度。9.1.3设计练习题目，巩固所学知识。9.2作业要求：9.2.1作业要字迹工整，答案准确。9.2.2要求学生在作业中提出自己的观点和思考。9.2.3作业需要在规定时间内完成。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2考虑如何改进教学方法和策略，提高教学效果。10.1.3思考如何激发学生的学习兴趣和主动性。10.2拓展延伸：10.2.1引导学生进一步学习李煜的其他作品，深入了解其创作风格。10.2.2推荐相关的古诗词作品，扩大学生的阅读面。10.2.3组织相关的文学活动，如诗歌朗诵、文学社团等。重点和难点解
7、析一、教学内容的解读环节需要重点关注。1.1原文诵读虞美人是本节课的重要内容，通过诵读让学生感受诗歌的韵律美。1.1.1在诵读过程中，教师应引导学生关注诗歌的韵律和节奏，提高学生的诵读能力。1.1.2解读诗句的意义和内涵，分析诗歌的艺术特色和表现手法，帮助学生深入理解诗歌。1.1.3通过对比李煜的其他作品，让学生了解其创作风格的演变，拓宽学生的知识面。二、教学难点的突破环节需要重点关注。2.1诗歌中的一些生僻字词的理解和诵读是教学难点之一。2.1.1教师应提前讲解生僻字词的含义，确保学生能够正确理解诗歌内容。2.1.2通过多媒体技术，展示诗歌的美感和历史背景，帮助学生更好地理解诗歌。2.1.3
8、设计互动环节，如题目问答、诵读比赛等，激发学生的学习兴趣，突破难点。三、教学过程的巩固练习环节需要重点关注。3.1布置作业是巩固学习成果的重要环节。3.1.2组织诵读比赛，提高学生的诵读能力和表现力，加深对诗歌的理解。3.1.3通过练习题目，检查学生对诗歌内容的理解和记忆，巩固学习成果。四、板书设计环节需要重点关注。4.1板书是辅助教学的重要工具。4.1.1教师应设计简洁明了的板书，突出诗歌的主题和要点，方便学生理解。4.1.2使用黑色板书笔，书写规范、工整，确保板书的可读性。4.1.3在板书上标注重点字词和艺术手法，帮助学生更好地理解诗歌。五、作业设计环节需要重点关注。5.1作业是巩固学习成果的重要途径。5.1.1教师应布置具有针对性的作业，要求学生在作业中提出自己的观点和思考。5.1.2要求学生在规定时间内完成作业，培养学生的自律性和时间管理能力。5.1.3教师应及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进学习方法。