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1、教案劳山道士(教师中心稿)教案教学设计一、引言1.1背景介绍：1.1.1劳山道士是一篇揭示封建社会官场腐败和民间疾苦的短篇小说。1.1.2作者吴敬梓通过讽刺和揭露当时社会的黑暗面，表达了对社会公正的渴望。1.1.3劳山道士作为儒林外史的一部分，具有很高的文学价值和历史意义。二、知识点讲解2.1小说主题：2.1.1主题解析：通过劳山道士的故事，揭示了封建社会官场的黑暗和腐败。2.1.2主题意义：引导学生思考社会公正与道德的重要性，反思现实社会中的不公现象。2.2小说结构：2.2.1结构分析：劳山道士的故事以道士为主线，通过他的经历展现了封建社会官场的各种丑态。2.2.2结构特点：采用讽刺和夸张的
2、手法，以道士的奇遇为线索，将不同的官场形象串联起来。2.3写作手法：2.3.1写作风格：劳山道士的写作风格独特，既有现实主义的描绘，又有浪漫主义的想象。2.3.2写作技巧：作者巧妙地运用对比、讽刺等手法，使人物形象鲜明，情节生动。三、教学内容3.1教学重点：3.1.1故事情节的理解：让学生了解劳山道士的故事情节，把握主要人物和事件。3.1.2主题思想的探讨：引导学生思考小说所揭示的社会问题和道德观念。3.1.3写作手法的分析：培养学生分析和评价小说的写作风格和技巧。3.2教学难点：3.2.1讽刺手法的理解：劳山道士中使用了大量的讽刺手法，需要引导学生正确理解和欣赏。3.2.2社会背景的把握：学
3、生需要了解封建社会的背景，才能更好地理解小说的社会意义。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够理解劳山道士的故事情节，把握主要人物和事件。4.1.2能够分析小说的结构特点和写作手法。4.1.3能够欣赏小说的讽刺风格，理解小说所揭示的社会问题。4.2过程与方法：4.2.1通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力。4.2.2通过分析和评价，培养学生的文学鉴赏能力。4.2.3通过思考和反思，提升学生的社会意识。4.3情感态度与价值观：4.3.1引导学生关注社会公正和道德问题，培养学生的社会责任感和道德观念。4.3.2培养学生对文学作品的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。五、教学难点与重点5.1教学
4、难点：5.1.1讽刺手法的理解和欣赏：引导学生正确理解和欣赏劳山道士中的讽刺手法。5.1.2社会背景的把握：帮助学生了解封建社会的背景，更好地理解小说的社会意义。5.2教学重点：5.2.1故事情节的理解：让学生能够理解劳山道士的故事情节，把握主要人物和事件。5.2.2主题思想的探讨：引导学生思考小说所揭示的社会问题和道德观念。5.2.3写作手法的分析：培养学生分析和评价小说的写作风格和技巧。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教案、课件、多媒体设备6.1.2小说原文、注释本、相关学术资料6.1.3投影仪、音响设备等6.2学具：6.2.1笔记本、笔6.2.2阅读理解题目、讨论卡片6.2.3个
5、人学习计划和反思表七、教学过程7.1导入：7.1.1通过播放相关音乐或短片，创造氛围，激发学生兴趣。7.1.2教师简要介绍劳山道士的背景和文学价值。7.1.3提问学生，了解他们对封建社会官场的认识。7.2故事梗概：7.2.1学生自读故事，理解情节。7.2.3分组讨论，分析故事中的讽刺手法。7.3主题探讨：7.3.1学生分组讨论，提出对小说主题的思考。7.3.2教师引导深入探讨小说对社会公正和道德观念的启示。7.3.3学生进行主题演讲或写作，分享自己的观点。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1劳山道士故事梗概8.1.2小说主题：封建社会官场腐败与道德沦丧8.1.3写作手法：讽刺、夸张、对比8.
6、2板书结构：8.2.1故事情节发展：道士的奇遇8.2.2人物关系：道士与官员、百姓的关系8.2.3讽刺手法示例：道士形象与官员形象的对比九、作业设计9.1作业内容：9.1.1阅读相关学术文章，了解劳山道士的文学地位。9.1.2写一篇短文，分析小说中的讽刺手法。9.1.3设计一份针对小说的阅读理解题目。9.2作业要求：9.2.1作业要有深度，能引导学生思考小说的深层意义。9.2.2作业要具有挑战性，能激发学生的学习兴趣。9.2.3作业要有时效性，能及时巩固学生的学习成果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1对教学效果进行自我评估，看是否达到预期的教学目标。10.1.2对学生的学习
7、情况进行分析，看是否每个人都掌握了重点知识。10.1.3对教学方法进行反思，看是否适合学生的学习风格。10.2拓展延伸：10.2.1引导学生阅读其他反映封建社会官场的小说，进行比较学习。10.2.2组织学生参观相关的历史文化景点，加深对封建社会的理解。10.2.3鼓励学生参加相关的学术研讨会或写作比赛，提高他们的学术素养。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教师需要准备详细的教案和课件，以便于学生理解和掌握课程内容。1.2学具的准备应充分考虑学生的学习需求，如笔记本、笔等，以方便学生记录重点知识和进行讨论。二、教学过程2.1导入环节需要创造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣，并引导学生对封建
8、社会官场有一定的认识。2.3主题探讨环节需要学生深入探讨小说对社会公正和道德观念的启示，并通过主题演讲或写作，分享自己的观点。三、板书设计3.1板书主题的设计需要突出小说的主题思想和写作手法，以便于学生理解和记忆。3.2板书结构的設計需要清晰地展示故事情节发展、人物关系和讽刺手法示例，以便于学生梳理思路和加深理解。四、作业设计4.1作业内容的设计需要具有一定的深度和挑战性，能够引导学生思考小说的深层意义，并激发他们的学习兴趣。4.2作业要求需要明确，能够及时巩固学生的学习成果，并促进他们对知识的运用和拓展。五、课后反思及拓展延伸5.1反思内容需要全面，教师需要对教学效果、学生的学习情况以及教学方法进行深入的分析和评估。5.2拓展延伸需要具有针对性和实际意义，能够引导学生将所学知识应用到实际生活中，并提高他们的学术素养。本文对劳山道士教案教学设计的重点和难点进行了详细的解析。在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和思维能力的培养，通过导入、故事梗概、主题探讨等环节，引导学生深入理解和探讨小说的内容。板书设计需要突出主题思想和写作手法，以便于学生理解和记忆。作业设计需要具有一定的深度和挑战性，能够引导学生思考小说的深层意义，并激发他们的学习兴趣。课后反思及拓展延伸需要全面考虑教学效果、学生的学习情况以及教学方法的改进，以提高教学效果和学生的学习成果。