《听说读写综合训练的教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听说读写综合训练的教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案听说读写综合训练的教案设计一、引言1.1设计背景听说读写综合训练是英语教学中不可或缺的一个环节，通过综合训练，学生可以提高英语运用能力，更好地适应社会需求。1.2设计意义本教案旨在通过听说读写综合训练，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实践能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。1.3适用对象本教案适用于高中阶段的学生，要求学生具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。二、知识点讲解2.1听说读写四项基本技能2.1.1听：培养学生准确理解英语语音、语调的能力，提高听力水平。2.1.2说：培养学生流利、准确的英语口语表达能力，增强自信心。2.1.3读：培养学生快速阅读和理解英语文章的能力，提
2、高阅读水平。2.1.4写：培养学生规范、清晰的英语书写能力，提升写作水平。三、教学内容3.1听力训练3.1.1听力材料选择：选取日常生活、学习、工作等方面的真实场景录音。3.1.2听力练习方式：进行听写、听力填空、听力选择等练习。3.1.3听力技巧指导：教授学生如何抓住关键词、预测信息等。3.2口语训练3.2.1口语话题选择：涉及不同场景下的交流，如问候、购物、旅游等。3.2.2口语练习方式：进行角色扮演、小组讨论、即兴演讲等练习。3.2.3口语技巧指导：教授学生如何运用语音、语调、肢体语言等增强表达效果。3.3阅读训练3.3.1阅读材料选择：选取不同体裁的英语文章，如故事、新闻、说明文等。3
3、.3.2阅读练习方式：进行词汇填空、阅读理解、完形填空等练习。3.3.3阅读技巧指导：教授学生如何快速寻找关键信息、推断文章意图等。3.4写作训练3.4.1写作题材选择：涉及日常生活、学习、文化等方面的写作任务。3.4.2写作练习方式：进行句子仿写、短文改写、作文等练习。3.4.3写作技巧指导：教授学生如何构思、组织文章结构、运用恰当的句式和词汇等。四、教学目标4.1提高学生的听力水平，使学生能够准确理解英语语音、语调。4.2增强学生的口语表达能力，使学生能够流利、准确地进行英语交流。4.3提升学生的阅读水平，使学生能够快速阅读和理解英语文章。4.4提升学生的写作水平，使学生能够规范、清晰地书
4、写英语文章。五、教学难点与重点5.1听说读写四项基本技能的协调发展，注重培养学生的综合运用能力。5.2针对不同学生的学习需求，进行有针对性的教学设计，确保教学质量。5.3创设真实的语言环境，让学生在实践中掌握英语知识，提高英语水平。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1电脑、投影仪、音响等设备，用于播放听力材料和背景音乐。6.1.2教学PPT，包含听说读写练习题目和指导内容。6.1.3听力材料打印版，包括录音文本和练习题目。6.2学具6.2.1学生用书、笔记本和文具，用于记录学习内容和做练习。6.2.2练习册，用于巩固所学知识和技能。6.2.3个人学习计划表，用于学生自我管理和评估学习进度。七
5、、教学过程7.1热身活动7.1.1教师与学生用英语进行简单交流，了解学生学习情况。7.1.2学生进行小组讨论，分享各自的学习目标和计划。7.1.3教师播放轻松的英语歌曲，营造愉快的学习氛围。7.2听力训练7.2.1教师播放听力材料，学生听并进行听力练习。7.2.2学生进行听力讨论，分享自己的听力和理解情况。7.2.3教师针对学生的听力情况进行反馈和指导。7.3口语训练7.3.1教师提出口语话题，学生进行角色扮演和小组讨论。7.3.2学生进行即兴演讲，展示自己的口语表达能力。7.3.3教师对学生的口语表达进行评价和指导。7.4阅读训练7.4.1教师发放阅读材料，学生进行快速阅读和理解。7.4.2
6、学生进行阅读讨论，分享自己的阅读理解和观点。7.4.3教师对学生的阅读情况进行反馈和指导。7.5写作训练7.5.1教师提出写作任务，学生进行句子仿写和短文改写。7.5.2学生进行作文写作，展示自己的写作能力。7.5.3教师对学生的作文进行评价和指导。7.6.3学生制定个人学习计划，明确下一步学习目标。八、板书设计8.1教学重点内容板书8.1.1听力技巧：抓住关键词、预测信息等。8.1.2口语表达技巧：语音、语调、肢体语言等。8.1.3阅读技巧：快速寻找关键信息、推断文章意图等。8.1.4写作技巧：构思、组织文章结构、运用恰当的句式和词汇等。8.2学习目标板书8.2.1听力目标：提高听力水平，准
7、确理解英语语音、语调。8.2.2口语目标：增强口语表达能力，流利、准确地进行英语交流。8.2.3阅读目标：提升阅读水平，快速阅读和理解英语文章。8.2.4写作目标：提升写作水平，规范、清晰地书写英语文章。九、作业设计9.1听力作业9.1.1学生完成听力练习册相关题目。9.1.2学生选取一段英语录音进行模仿和练习。9.1.3学生听英语歌曲，提高听力兴趣和能力。9.2口语作业9.2.1学生进行口语角色扮演练习。9.2.2学生录制自己的英语演讲视频。9.2.3学生参加英语角活动，提高口语交流能力。9.3阅读作业9.3.1学生阅读英语文章并进行阅读理解练习。9.3.2学生进行英语阅读笔记整理。9.3.
8、3学生分享一篇有趣的英语文章给同学。9.4写作作业9.4.1学生完成写作练习册相关题目。9.4.2学生进行英语日记写作。9.4.3学生参加英语写作比赛，提高写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师进行课后反思10.1.1反思教学内容是否适合学生水平。10.1.2反思教学方法是否有效，学生学习效果如何。10.1.3反思教学过程中的问题和不足，提出改进措施。重点和难点解析一、重点环节关注1.听力训练环节2.口语训练环节3.阅读训练环节4.写作训练环节5.教学目标和难点的呈现环节二、详细补充和说明1.听力训练环节在听力训练环节，教师应关注学生的听力技巧指导和听力材料的选取。教师需要教授学生如何抓
9、住关键词、预测信息等听力技巧，同时选取贴近学生生活的听力材料，提高学生的听力兴趣和积极性。2.口语训练环节在口语训练环节，教师应关注学生的口语表达技巧指导和口语话题的选取。教师需要教授学生如何运用语音、语调、肢体语言等增强表达效果，同时选取实用且有趣味的口语话题，激发学生的口语表达欲望。3.阅读训练环节在阅读训练环节，教师应关注学生的阅读技巧指导和阅读材料的选取。教师需要教授学生如何快速寻找关键信息、推断文章意图等阅读技巧，同时选取多样化的阅读材料，提升学生的阅读广度和深度。4.写作训练环节在写作训练环节，教师应关注学生的写作技巧指导和写作任务的布置。教师需要教授学生如何构思、组织文章结构、运用恰当的句式和词汇等写作技巧，同时布置具有实际意义和创意的写作任务，激发学生的写作兴趣。5.教学目标和难点的呈现环节在教学目标和难点的呈现环节，教师应清晰地向学生阐述本节课的学习目标和重难点，帮助学生明确学习方向和目标，提高学习效果。