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1、教案大班想看大海的乌龟综合教案一、引言1.1设计背景1.1.1针对大班幼儿对大海的好奇心和探索欲望，通过讲述一只小乌龟想看大海的故事，引发幼儿对大海的向往和探索。1.1.2培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。1.1.3提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1讲述一只小乌龟生活在大海边的沙滩上，每天看着远方的大海，非常向往。2.1.2小乌龟鼓起勇气，开始了一段去看大海的冒险之旅。2.1.3小乌龟在旅途中遇到了各种困难，如爬山、过河等，但它都不放弃，坚持不懈。三、教学内容3.1故事欣赏3.1.1教师讲述故事大班想看大海的乌龟，引导幼儿倾听和关注故事情节。3.1.2教
2、师带领幼儿一起讨论故事中小乌龟的行为和情感变化。3.1.3教师引导幼儿通过观察图片，描述小乌龟在不同场景下的表情和动作。四、教学目标4.1培养幼儿对大海的向往和探索欲望。4.1.1引导幼儿关注大自然，激发对海洋生物的兴趣。4.1.2培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质。4.1.3提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1引导幼儿理解小乌龟在旅途中遇到的困难，并学会坚持和勇敢面对。5.1.2培养幼儿对大海的认知，了解海洋生物的特点。5.1.3引导幼儿用语言和绘画方式表达自己对大海的想象和感受。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图片6.1.2海洋生物
3、图片卡片6.1.3绘画材料（画纸、彩笔等）六、教具与学具准备6.2学具6.2.1故事书大班想看大海的乌龟6.2.2作业本或练习册6.2.3个人绘画作品展示板六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室墙壁上贴上海洋主题的装饰画6.3.2教室中央摆放一盆水生植物，如海藻6.3.3每个座位前放置一张小桌子，方便幼儿绘画和书写七、教学过程7.1导入7.1.1教师以提问方式引导幼儿回顾上一节课的内容，激发幼儿对大海的兴趣。7.1.2教师出示故事课件或图片，引导幼儿观察并讲述故事情节。7.1.3教师邀请幼儿分享自己曾经去过的海洋经历或对大海的想象。七、教学过程7.2故事讲解与讨论7.2.1教师详细讲解
4、故事大班想看大海的乌龟，引导幼儿关注小乌龟的行为和情感变化。7.2.2教师与幼儿一起讨论小乌龟在旅途中遇到的困难，以及它是如何克服的。7.2.3教师引导幼儿思考：如果是自己，会怎样去探索大海？并鼓励幼儿分享自己的想法。七、教学过程7.3观察与表达7.3.1教师出示海洋生物图片卡片，引导幼儿观察并描述图片中的生物特征。7.3.2教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的大海和海洋生物。7.3.3教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。八、板书设计8.1故事情节概括8.1.1教师在黑板上用简笔画形式呈现小乌龟看大海的旅程。8.1.2教师用关键词标注小乌龟所遇到的困难及解决方法。
5、8.1.3教师在板书旁边留白，供幼儿在课堂上进行互动和补充。八、板书设计8.2海洋生物特征8.2.1教师在黑板上列出几种常见的海洋生物，如鱼、虾、海龟等。8.2.2教师用简洁的语言描述每种生物的特征，并邀请幼儿进行补充。8.2.3教师鼓励幼儿上台尝试画出自己喜欢的海洋生物，并介绍其特征。八、板书设计8.3保护海洋意识8.3.1教师在黑板上写出“保护海洋，从我做起”的标语。8.3.2教师引导幼儿讨论如何保护海洋环境，如减少污染、节约用水等。8.3.3教师邀请幼儿用自己的话语表达对保护海洋的看法和承诺。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1教师布置绘画作业：让幼儿画出自己心目中的大海和海洋生物。9.
6、1.2要求幼儿在画纸上标注自己喜欢的海洋生物名称和特征。9.1.3作业完成后，教师组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。九、作业设计9.2观察日记9.2.1教师布置观察日记作业：让幼儿在家中观察家长洗碗或浇花等用水行为。9.2.2要求幼儿记录观察到的节约用水措施，并思考自己能否做到。9.2.3作业完成后，教师组织幼儿在课堂上分享自己的观察日记。九、作业设计9.3课后拓展9.3.1教师推荐幼儿家长带领孩子参观海洋公园或观看海洋生物纪录片。9.3.2要求幼儿在参观或观看后，与家长一起分享所学到的知识。9.3.3教师鼓励幼儿在下节课上分享自己的参观或观看心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思1
7、0.1.1教师反思本次课程中幼儿的参与程度和教学目标的达成情况。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的观察力和表达能力。10.1.3重点和难点解析一、教学内容中的故事欣赏环节1.1教师讲述故事大班想看大海的乌龟，引导幼儿倾听和关注故事情节。1.1.1重点关注幼儿对故事情节的理解和关注程度，引导幼儿关注小乌龟的行为和情感变化。1.1.2通过观察图片，描述小乌龟在不同场景下的表情和动作，帮助幼儿理解和表达故事情节。1.1.3引导幼儿讨论故事中小乌龟的行为和选择，培养幼儿的价值观和道德观念。二、教学过程中的观察与表达环节2.1教师出示海洋生物图片卡片，引导幼儿观察并描述图片中的生物特征。
8、2.1.1重点关注幼儿对海洋生物特征的观察和描述能力，引导幼儿用准确的词汇表达。2.1.2教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的大海和海洋生物。2.1.3重点关注幼儿的绘画表达能力和创造力，鼓励幼儿用自己的方式表达感受和想象。三、板书设计中的保护海洋意识环节3.1教师在黑板上写出“保护海洋，从我做起”的标语。3.1.1重点关注幼儿对保护海洋意识的理解和接受程度，引导幼儿思考如何保护海洋环境。3.1.2教师邀请幼儿用自己的话语表达对保护海洋的看法和承诺。3.1.3重点关注幼儿对保护海洋的认知和行动计划，培养幼儿的责任感和行动力。本次教案以故事大班想看大海的乌龟为主线，通过故事欣赏、观察与表达、保护海洋意识等环节，引导幼儿对大海的向往和探索欲望，培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。重点关注幼儿对故事情节的理解和关注程度，对海洋生物特征的观察和描述能力，以及对保护海洋意识的认知和行动计划。通过教师的引导和鼓励，让幼儿在故事中学到勇敢面对困难、保护环境的重要性，并在绘画活动中发挥自己的想象力和创造力。希望幼儿能够将所学应用到日常生活中，从小事做起，为保护海洋环境贡献自己的力量。