《小班健康教案《爱惜粮食》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案《爱惜粮食》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班健康教案爱惜粮食一、引言1.1设计背景：1.1.1粮食是人类的宝贵资源，爱惜粮食是每个人应尽的责任和义务。1.1.2小班幼儿正处于认知快速发展的阶段，通过教育引导他们树立爱惜粮食的意识，有助于培养他们的良好习惯。1.1.3本教案旨在通过生动有趣的活动，让小班幼儿了解粮食的重要性，培养他们爱惜粮食的良好饮食习惯。二、知识点讲解2.1粮食的来源和种类：2.1.1讲解粮食的来源，如稻谷、小麦、玉米等，让幼儿了解粮食的生长过程。2.1.2介绍不同种类的粮食，如大米、面粉、玉米粉等，让幼儿认识各种粮食的外观和用途。2.1.3通过实物展示或图片，让幼儿观察粮食的形状、颜色和纹理等特征。三、教学内容
2、3.1爱惜粮食的重要性：3.1.1讲解粮食对人类生活的重要性，如提供能量、营养等。3.1.2通过故事、动画或游戏，让幼儿了解粮食浪费的危害，如影响环境、浪费资源等。3.1.3引导幼儿思考如何爱惜粮食，如合理安排饮食、不浪费粮食等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解粮食的来源和种类。4.1.2让幼儿认识到粮食的重要性，明白爱惜粮食的意义。4.1.3培养幼儿观察粮食特征的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解粮食浪费的危害，激发他们主动爱惜粮食的意识。5.1.2培养幼儿观察粮食特征的能力，提高他们的观察力和认知力。5.1.3引导幼儿思考如何爱惜粮食，并提出实际行
3、动的方法。教学重点：5.2重点：5.2.1让幼儿了解粮食的来源和种类，建立对粮食的基本认识。5.2.2培养幼儿爱惜粮食的良好饮食习惯，形成节约粮食的意识。5.2.3通过观察粮食特征的实践活动，提高幼儿的观察力和认知力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1粮食实物，如稻谷、小麦、玉米等。6.1.2粮食图片，包括不同种类的粮食。6.1.3故事书或动画视频，关于粮食浪费的危害。6.1.4游戏道具，如拼图、卡片等，用于粮食特征的观察和认知。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用歌曲、舞蹈或游戏等方式，引起幼儿的兴趣和注意力。7.1.2向幼儿展示粮食实物，让他们触摸和观察，引导他们说出粮食的名字。7
4、.1.3播放故事书或动画视频，让幼儿了解粮食浪费的危害，引发他们的思考。7.2主体活动：7.2.1讲解粮食的来源和种类，让幼儿了解粮食的生长过程和不同种类的粮食。7.2.2进行观察粮食特征的实践活动，如拼图、卡片游戏等，让幼儿通过观察和操作，认知粮食的特征。7.2.3分组讨论，让幼儿思考如何爱惜粮食，并提出实际行动的方法。7.3.1让每个小组分享他们的讨论结果，展示他们如何爱惜粮食。7.3.2邀请幼儿分享自己的感受和体验，让他们表达自己对粮食的爱惜意识。八、板书设计8.1板书主题：爱惜粮食8.1.1在黑板上画出粮食的图片，标注粮食的名称。8.1.2用箭头连接粮食图片，表示粮食的来源和生长过程。
5、8.1.3在板书的右侧列出爱惜粮食的方法和行动，如合理安排饮食、不浪费粮食等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿与家长一起收集粮食包装盒或容器，制作一个粮食储蓄罐。9.1.2请幼儿记录自己每天的食物消耗情况，了解自己的饮食习惯。9.1.3家长协助幼儿制定合理的饮食计划，减少粮食浪费。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师与幼儿一起回顾教学内容，反思教学效果，了解幼儿对粮食的认识和爱惜意识的提升。10.1.2教师根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。10.1.3教师鼓励幼儿参与学校或社区的爱惜粮食活动，将学习延伸到日常生活中。10.2拓
6、展延伸：10.2.1组织幼儿参观农场或粮食加工厂，让他们亲身体验粮食的生长和加工过程。10.2.2开展粮食义卖活动，让幼儿通过自己的努力，体验劳动的价值和粮食的珍贵。10.2.3邀请家长参与教学活动，共同探讨如何在家中培养幼儿的爱惜粮食意识。重点和难点解析一、教学内容环节1.1粮食的来源和种类：1.1.1解析：此环节需要重点关注幼儿对粮食来源和种类的认知。教师应详细讲解粮食的生长过程，以及不同种类的粮食外观和用途，通过实物展示或图片，让幼儿观察粮食的形状、颜色和纹理等特征。二、知识点讲解环节2.1粮食的来源和种类：2.1.1解析：此环节需要重点关注幼儿对粮食来源和种类的理解。教师应通过生动有趣
7、的故事、动画或游戏，让幼儿了解粮食浪费的危害，如影响环境、浪费资源等，并引导幼儿思考如何爱惜粮食。三、教学过程环节3.1导入：3.1.1解析：此环节需要重点关注幼儿的兴趣和注意力。教师可通过歌曲、舞蹈或游戏等方式，引起幼儿的兴趣和注意力，同时向幼儿展示粮食实物，让他们触摸和观察，引导他们说出粮食的名字。3.2主体活动：3.2.1解析：此环节需要重点关注幼儿的观察力和认知力。教师应进行讲解粮食的来源和种类，让幼儿了解粮食的生长过程和不同种类的粮食。同时，教师可进行观察粮食特征的实践活动，如拼图、卡片游戏等，让幼儿通过观察和操作，认知粮食的特征。四、板书设计环节4.1板书主题：爱惜粮食4.1.1解析：此环节需要重点关注幼儿对板书内容的理解和记忆。教师应在黑板上画出粮食的图片，标注粮食的名称，用箭头连接粮食图片，表示粮食的来源和生长过程。在板书的右侧列出爱惜粮食的方法和行动，如合理安排饮食、不浪费粮食等。五、作业设计环节5.1家庭作业：5.1.1解析：此环节需要重点关注幼儿对家庭作业的理解和完成情况。教师应明确作业的要求和目的，如收集粮食包装盒或容器，制作一个粮食储蓄罐，记录自己的食物消耗情况，了解自己的饮食习惯等。