《大班去年的树语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班去年的树语言教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大班去年的树语言教案一、引言1.1设计背景：1.1.1大班幼儿已经具备一定的语言理解和表达能力，通过阅读去年的树这个故事，可以让幼儿了解到自然界的变化和树木的生长过程。1.1.3通过本节课的教学，让幼儿在理解故事内容的基础上，能够表达出自己对故事的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1让幼儿通过听老师讲述或自己阅读故事，了解故事的基本情节，理解故事中树木的生长过程和自然界的变化。2.1.2引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿能够感受到故事中的喜怒哀乐。2.1.3通过讨论，让幼儿理解到树木对于环境的重要性，培养幼儿的环保意识。三、教学内容3.1故
2、事朗读：3.1.1老师或幼儿朗读故事，注意语音语调的把握，让幼儿能够感受到故事的情节变化。3.1.2鼓励幼儿大胆地朗读故事，提高幼儿的语言表达能力。3.1.3通过朗读，让幼儿更加熟悉故事情节，为后续教学活动打下基础。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解树木的生长过程和自然界的变化。4.1.2培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。4.1.3提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够大胆地表达自己的想法和感受。4.2技能目标：4.2.1让幼儿通过朗读故事，提高自己的语言表达能力。4.2.2培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事情节，发挥自己的想象力。4.2.3培养幼儿的合作意
3、识，让幼儿在小组讨论中，学会与他人合作，共同完成任务。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿了解故事情节，理解故事中树木的生长过程和自然界的变化。5.1.2培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。5.1.3提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够大胆地表达自己的想法和感受。5.2教学难点：5.2.1引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿能够感受到故事中的喜怒哀乐。5.2.2培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过故事情节，发挥自己的想象力。5.2.3培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组讨论中，学会与他人合作，共同完成任务。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：去年的树
4、6.1.2图片素材：树木生长过程的图片6.1.3画纸、彩笔等绘画材料6.2学具：6.2.1故事书：去年的树6.2.2记录本：用于幼儿记录自己的想法和感受6.2.3小组讨论卡片：用于小组讨论时记录讨论内容七、教学过程7.1导入：7.1.1老师通过提问方式，引导幼儿回顾之前学过的关于树木的知识。7.1.2老师利用故事课件，展示去年的树的故事情节，吸引幼儿的注意力。7.1.3老师简要介绍故事情节，引导幼儿关注故事中树木的生长过程和自然界的变化。7.2故事讲解与讨论：7.2.1老师详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。7.2.2老师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对故事的想法和感受。
5、7.2.3老师引导幼儿通过讨论，理解树木对于环境的重要性，培养幼儿的环保意识。7.3实践活动：7.3.1老师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的树木生长过程。7.3.2老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。7.3.3老师鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。八、板书设计8.1板书主题：去年的树8.2板书内容：8.2.1树木的生长过程8.2.2自然界的变化8.2.3环保意识九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，与家长一起查找有关树木生长的资料，增加对树木生长的了解。9.1.2请家长协助，让幼儿观察身边的树木，记录树木的生长变化
6、。9.1.3让幼儿写一篇关于保护树木的文章，培养幼儿的环保意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对课堂教学效果进行反思，观察幼儿对故事的理解程度和参与活动的积极性。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教师关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予指导和鼓励。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行户外活动，参观公园或树林，让幼儿亲身体验树木的生长过程。10.2.2教师开展关于树木生长的主题活动，让幼儿通过实践活动，进一步了解树木的重要性。10.2.3教师鼓励幼儿参与环保活动，如植树节等，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、知识点讲解
7、（2.1）2.1.1故事情节理解：在讲解故事情节时，重点关注树木的生长过程和自然界的变化。通过详细描述故事中树木的生长变化，帮助幼儿理解和掌握这一知识点。同时，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿能够感受到故事中的喜怒哀乐。二、教学内容（3.1）3.1.1故事朗读：在故事朗读环节，重点关注幼儿的朗读能力和语言表达能力。引导幼儿正确朗读故事，注意语音语调的把握，让幼儿能够感受到故事的情节变化。同时，鼓励幼儿大胆地朗读故事，提高幼儿的语言表达能力。四、教学目标（4.1、4.2）4.1.1认知目标：在设定认知目标时，重点关注幼儿对故事情节的理解和对树木生长过程的认知。通过讲解和讨论，帮助幼儿掌握
8、故事情节，了解树木的生长过程和自然界的变化。4.2.1技能目标：在设定技能目标时，重点关注幼儿的观察能力、想象力和合作意识。通过观察图片素材、绘画活动和角色扮演，培养幼儿的观察能力和想象力。同时，通过小组讨论，培养幼儿的合作意识，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。五、教学难点与重点（5.1、5.2）5.1.1教学重点：在教学重点环节，重点关注幼儿对故事情节的理解和对树木生长过程的认知。通过讲解和讨论，帮助幼儿掌握故事情节，了解树木的生长过程和自然界的变化。5.2.1教学难点：在教学难点环节，重点关注幼儿对故事情节的理解和对树木生长过程的认知。通过讲解和讨论，帮助幼儿掌握故事情节，了解树木的生
9、长过程和自然界的变化。同时，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿能够感受到故事中的喜怒哀乐。六、教具与学具准备（6.1、6.2）6.1.1教具：在教具准备环节，重点关注故事课件的制作和图片素材的选择。确保故事课件内容丰富、生动有趣，图片素材能够清晰地展示树木的生长过程。6.2.1学具：在学具准备环节，重点关注故事书的选取和记录本的准备。选择适合幼儿阅读的故事书，确保文字简练、插图生动。同时，准备记录本，让幼儿能够方便地记录自己的想法和感受。七、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1.1导入：在导入环节，重点关注幼儿的注意力和兴趣的激发。通过提问方式，引导幼儿回顾之前学过的关于树木的知识，
10、吸引幼儿的注意力。7.2.1故事讲解与讨论：在故事讲解与讨论环节，重点关注幼儿对故事情节的理解和情感变化的感知。详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，并组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对故事的想法和感受。7.3.1实践活动：在实践活动环节，重点关注幼儿的动手能力和创造力的培养。组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的树木生长过程，培养幼儿的观察能力和想象力。同时，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。八、板书设计（8.1、8.2）8.1.1板书主题：在板书设计环节，重点关注板书主题的选择和设计。确保板书主题突出，能够吸引幼儿的
11、注意力。8.2.1板书内容：在板书设计环节，重点关注板书内容的设计。确保板书内容简洁明了，能够清晰地展示树木的生长过程、自然界的变化和环保意识。九、作业设计（9.1）9.1.1作业内容：在作业设计环节，重点关注作业内容的实用性和教育性。布置幼儿回家后与家长一起查找有关树木生长的资料，增加对树木生长的了解。同时，观察身边的树木，记录树木的生长变化，培养幼儿的观察能力。让幼儿写一篇关于保护树木的文章，培养幼儿的环保意识。十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2）10.1.1课后反思：在课后反思环节，重点关注课堂教学效果的评估和教学方法的调整。根据幼儿对故事的理解程度和参与活动的积极性，进行反思，调整教学方法