《吃饭不挑食小班健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吃饭不挑食小班健康教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案吃饭不挑食小班健康教案一、引言1.1设计背景1.1.1当前很多小孩子存在挑食现象，这不仅影响身体健康，还可能对孩子的成长产生不良影响。1.1.3帮助教师和家长有效引导幼儿不挑食，共同关注幼儿的健康成长。二、知识点讲解2.1知识点概述2.1.1讲解不挑食的好处，如能获取更多营养，促进身体健康成长。2.1.2讲解挑食可能带来的问题，如营养不均衡，影响生长发育。2.1.3讲解如何做到不挑食，如尝试新食物，合理安排饮食等。三、教学内容3.1教学活动名称3.1.1故事分享：小兔子不挑食3.1.2游戏互动：营养大比拼3.1.3家园共育：家长与孩子一起制定不挑食计划四、教学目标4.1知识目标4.1.1幼
2、儿能认识到不挑食的重要性。4.1.2幼儿了解不挑食的好处和挑食的坏处。4.1.3幼儿学会如何做到不挑食。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿如何理解并接受不挑食的理念。5.1.2幼儿如何将理论知识运用到实际生活中。5.1.3家长如何有效配合，共同培养幼儿不挑食的习惯。请您提供剩余五个章节的要求，我将为您编写完整的教案。教案吃饭不挑食小班健康教案六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：小兔子不挑食6.1.2食物图片：蔬菜、水果、肉类等6.1.3营养大比拼游戏道具：小卡片、积分牌等七、教学过程7.1导入部分7.1.1教师播放故事课件小兔子不挑食，引导幼儿观看并思考。7.1.2教师
3、提问：小兔子为什么长得又高又壮？它为什么不吃蔬菜和水果？7.2知识讲解部分7.2.1教师展示食物图片，引导幼儿认识不同种类的食物。7.2.2教师讲解不挑食的好处和挑食的坏处。7.2.3教师邀请幼儿分享自己不挑食的经历或建议。7.3实践操作部分7.3.1教师组织“营养大比拼”游戏，引导幼儿运用所学知识。7.3.2幼儿分组进行游戏，选择不同的食物卡片，计算营养成分。7.3.3教师宣布游戏结果，表扬不挑食表现优秀的幼儿。八、板书设计8.1板书不挑食，身体棒8.2板书内容：8.2.1不挑食的好处：营养均衡，身体健康8.2.2挑食的坏处：营养不均衡，影响生长发育8.2.3如何做到不挑食：尝试新食物，合理
4、安排饮食九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长与孩子一起制定不挑食计划，包括每天要吃的食物种类。9.1.2家长监督孩子执行不挑食计划，记录孩子的进步。9.1.3家长与孩子一起探讨如何做到不挑食，分享成功经验。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学效果，了解幼儿对不挑食知识的掌握程度。10.1.2教师根据反思结果，调整教学方法和策略。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿不挑食习惯的培养。10.2拓展延伸10.2.1教师组织类似的主题活动，如“健康饮食”知识竞赛。10.2.2教师邀请家长参与活动，加强家校合作。10.2.3教师鼓励幼儿参加学校举
5、办的“健康饮食”小组，共同分享不挑食的经验和收获。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，同时也是教学的难点。下面将针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）3.1.1故事分享：小兔子不挑食这个环节是通过故事的形式来引导幼儿理解和接受不挑食的理念。在选择故事和讲解过程中，教师需要重点关注幼儿的反应，确保他们能够理解故事中的寓意，并从中学习到不挑食的重要性。3.1.2游戏互动：营养大比拼这个环节旨在让幼儿将理论知识运用到实际中。在游戏过程中，教师需要关注幼儿是否能够积极参与，是否能够理解游戏规则，并运用所学的知识来完成游戏。3.1.3家园共育：家长与孩子一起制定不挑食计划这个环节是家校合作的体现，教师需要关注家长是否能够积极参与，是否能够与孩子一起制定合理的计划，并监督孩子执行。二、教学难点与重点（5.1）5.1.1幼儿如何理解并接受不挑食的理念教师需要通过生动的故事和实际的游戏活动，帮助幼儿理解和接受不挑食的理念。5.1.2幼儿如何将理论知识运用到实际生活中通过游戏活动和家园共育，教师需要引导幼儿将所学的理论知识运用到实际生活中，如尝试新食物，合理安排饮食等。5.1.3家长如何有效配合，共同培养幼儿不挑食的习惯教师需要与家长进行有效的沟通，指导家长如何与孩子一起制定不挑食计划，并监督孩子执行。