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1、教案五年级上册小数除法教案一、引言1.1设计依据1.1.1依据五年级上册数学课程标准中对小数除法的教学要求。1.1.2依据学生已有的知识基础和认知水平，引导学生进一步学习小数除法。1.1.3通过对小数除法的教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。1.2教材分析1.2.1教材以学生的生活经验为背景，提供了丰富的实例，引导学生理解和掌握小数除法。1.2.2教材通过循序渐进的方式，引导学生探索小数除法的运算规律。1.2.3教材注重培养学生的动手操作能力、合作交流能力和解决问题的能力。1.3学生分析1.3.1学生已经掌握了整数除法的运算方法，具备了一定的数学基础。1.3.2学生对于小数的概念和性
2、质有一定的了解，但还需进一步巩固。1.3.3学生对于小数除法的运算方法尚不熟悉，需要通过实践和探究来掌握。二、知识点讲解2.1小数除法的概念2.1.1小数除法是指将一个数（不为0）除以一个小数（不为0）的运算。2.1.2小数除法的运算方法：先将除数乘以一个适当的数，使其变成整数，然后将被除数也乘以相同的数，进行整数除法。2.1.3小数除法的运算规则：商的小数点要与被除数的小数点对齐，余数的小数点要与被除数的小数点对齐。2.2小数除法的运算步骤2.2.1确定除数和被除数的小数点位置，使除数成为整数。2.2.2将除数和被除数同时扩大相同的倍数，使除数成为整数。2.2.3进行整数除法运算，得到商。2
3、.2.4将商的小数点与被除数的小数点对齐，得到最终答案。2.3小数除法的运算技巧2.3.1选择合适的倍数，使除数成为整数，便于计算。2.3.2注意商的小数点位置，避免出现错误。2.3.3运算过程中，注意精度和准确性。三、教学内容3.1教学目标3.1.1知识与技能：学生能够理解小数除法的概念，掌握小数除法的运算方法。3.1.2过程与方法：学生能够通过自主探究、合作交流，学习小数除法的运算步骤和技巧。3.1.3情感态度价值观：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养自信心。3.2教学重点3.2.1小数除法的概念和运算方法。3.2.2小数除法的运算步骤和技巧。3.3教学难点3.3.1商的小数点
4、位置的确定。3.3.2选择合适的倍数，使除数成为整数。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够理解小数除法的概念，掌握小数除法的运算方法。4.2过程与方法目标：学生能够通过自主探究、合作交流，学习小数除法的运算步骤和技巧。4.3情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养自信心。五、教学难点与重点5.1教学重点：小数除法的概念和运算方法，小数除法的运算步骤和技巧。5.2教学难点：商的小数点位置的确定，选择合适的倍数，使除数成为整数。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件或黑板6.1.2教学卡片或小数除法的练习题6.1.3小数除法的教学模型或实物模型6.2学具准
5、备6.2.1学生练习本或笔记本6.2.2铅笔、橡皮和彩色笔6.2.3小数除法的练习题或工作纸七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过生活实例或问题情境，引发学生对小数除法的兴趣。7.1.2引导学生回顾整数除法的运算方法，为新课的学习做好铺垫。7.1.3出示本节课的学习目标，让学生明确学习的内容和目标。7.2探究新知7.2.1通过学生自主探究、合作交流，引导学生理解和掌握小数除法的概念和运算方法。7.2.2分步骤讲解小数除法的运算步骤和技巧，让学生在实践中学习。7.2.3设计不同难度的小数除法题目，让学生进行练习，巩固所学知识。7.3巩固练习7.3.1出示练习题目，让学生独立完成。7.3.2组织
6、学生进行小组讨论，共同解决问题。八、板书设计8.1板书内容8.1.1小数除法的概念和运算方法8.1.2小数除法的运算步骤和技巧8.1.3注意事项和常见问题8.2板书结构8.2.1采用清晰的和子，便于学生理解和记忆。8.2.2利用图示和流程图，形象地展示小数除法的运算过程。8.2.3留有足够的空白，便于学生做笔记和回顾。九、作业设计9.1作业内容9.1.1完成小数除法的练习题，巩固所学知识。9.1.2设计一些开放性问题，激发学生的思考和创新能力。9.1.3让学生结合生活实际，运用小数除法解决问题。9.2作业要求9.2.1要求学生在规定的时间内完成作业，培养学生的自律性。9.2.2要求学生认真审题
7、、仔细计算、规范书写。9.2.3鼓励学生进行自我检查和合作交流，提高解题能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，是否达到预期效果。10.1.3反思学生的学习情况，了解学生的掌握程度，为下一步教学做好准备。10.2拓展延伸10.2.1设计一些综合性的小数除法题目，让学生进行挑战。10.2.2引导学生进行小数除法的实际应用，解决生活中的问题。10.2.3鼓励学生进行小数除法的创新性研究，提高学生的研究能力。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解1.1.1小数除法的概念和运算方法是学生首次接触，需要重点讲解和理解。1.1.2小数除法的运算步骤和技巧，特别是
8、商的小数点位置的确定和选择合适的倍数，是教学的重点。1.2教学内容1.2.1教学内容结合生活实例，让学生能够理解和运用小数除法。1.2.2设计不同难度的小数除法题目，让学生进行练习，巩固所学知识。二、难点环节2.1教学难点解析2.1.1商的小数点位置的确定是教学难点，需要通过具体的例子和练习进行讲解和巩固。2.1.2选择合适的倍数，使除数成为整数，是学生理解和掌握小数除法的难点。2.2教学难点解决策略2.2.1通过具体的例子和练习，让学生理解和掌握商的小数点位置的确定方法。2.2.2提供不同难度的练习题目，让学生在实践中学会选择合适的倍数。三、补充和说明3.1知识点讲解环节3.1.1通过具体的例子，让学生理解小数除法的概念和运算方法。3.1.2通过步骤讲解和练习，让学生掌握小数除法的运算步骤和技巧。3.2教学内容环节3.2.1结合生活实例，让学生理解小数除法的实际应用。3.2.2设计不同难度的小数除法题目，让学生进行练习，巩固所学知识。