《幼儿园中班数学教案之过桥.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学教案之过桥.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园中班数学教案之过桥一、引言1.1设计缘起：通过过桥的游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。1.2教学意义：通过过桥游戏，培养孩子们的合作意识，提高孩子们的解决问题的能力，丰富孩子们的数学经验。1.3教学方法：采用游戏教学法，通过过桥游戏让孩子们在实践中学习数学知识，提高孩子们的动手操作能力和思维能力。二、知识点讲解2.1数的概念：教孩子们认识数字1-5，理解数字的含义，能够进行简单的数数和点数。2.2形状的认识：教孩子们认识圆形、正方形、长方形等基本形状，能够辨别和命名。2.3空间感知：通过过桥游戏，培养孩子们的空间感知能力，让他们
2、能够辨别上下、前后、左右等空间关系。三、教学内容3.1游戏准备：准备数字卡片、形状卡片、小桥模型等教具，以及画有数字和形状的卡片。3.2游戏过程：3.2.1教师向孩子们介绍游戏规则，让孩子们通过数数和辨别形状的方式，将数字和形状卡片按照规则放置在小桥上。3.2.2孩子们分组进行游戏，每组有一个队长，队长负责指挥队员进行游戏。3.2.3教师巡回指导，帮助孩子们解决游戏中遇到的问题，纠正孩子们的错误。四、教学目标4.1让孩子们掌握数字1-5的认识和运用，能够进行简单的数数和点数。4.2让孩子们认识和辨别基本形状，能够命名和描述形状的特点。4.3培养孩子们的空间感知能力，让他们能够辨别上下、前后、左
3、右等空间关系。4.4培养孩子们的合作意识和解决问题的能力，提高他们的动手操作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们能够正确地辨别形状和数字，将数字和形状卡片按照规则放置在小桥上。5.2教学重点：让孩子们掌握数字1-5的认识和运用，能够进行简单的数数和点数；让孩子们认识和辨别基本形状，能够命名和描述形状的特点；通过过桥游戏，培养孩子们的空间感知能力，让他们能够辨别上下、前后、左右等空间关系。六、教具与学具准备6.1教具准备：数字卡片、形状卡片、小桥模型、画有数字和形状的卡片、计分板等。6.2学具准备：每个孩子准备一套数字和形状卡片，用于游戏中的操作和实践。6.3辅助材料：准备颜色鲜艳的
4、贴纸、小奖品等，用于激励孩子们的参与和表现。七、教学过程7.1游戏引入：教师向孩子们介绍过桥游戏的规则，引导孩子们观察和理解游戏的目标。7.2游戏实践：孩子们分组进行过桥游戏，教师巡回指导，解答孩子们的问题，纠正操作错误。八、板书设计8.1板书内容：在黑板上画出小桥的简图，标注数字和形状，用于引导孩子们进行游戏操作。8.2板书设计：数字和形状的卡片可以用不同颜色标注，以便孩子们更容易辨认和记忆。8.3板书调整：根据孩子们的参与和反馈，教师可以及时调整板书内容，以满足教学需求。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起复习过桥游戏的规则和知识，进行简单的数学练习。9.2作业要求：家长
5、可以在作业本上记录孩子们完成作业的情况，以便教师了解孩子们的掌握程度。9.3作业反馈：教师在下一节课开始时，检查孩子们的作业完成情况，及时给予反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足，提出改进措施。10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行相关的数学活动，如数学故事分享、数学游戏比赛等，丰富孩子们的数学体验。10.3家校沟通：教师可以与家长进行沟通，了解孩子们在家的学习情况，共同关注和促进孩子们的数学学习。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.数字1-5的认识和运用：这是孩子们数学学习的起点，对于后续数学知识的学习有着重要的基础作用
6、。需要通过多种方式让孩子们反复练习，加深记忆。2.基本形状的辨别和命名：形状是数学知识中的重要组成部分，对于培养孩子们的空间感知能力有着重要作用。需要通过实际操作和观察，让孩子们掌握不同形状的特点。3.空间感知能力的培养：通过过桥游戏，让孩子们在实际操作中感受空间关系，提高空间感知能力。需要通过实际操作和引导，让孩子们能够辨别上下、前后、左右等空间关系。二、教学内容环节1.游戏准备：准备充分的教具和学具，为孩子们提供丰富的学习资源。需要准备数字卡片、形状卡片、小桥模型等教具，以及画有数字和形状的卡片。2.游戏过程：通过实际操作，让孩子们掌握游戏规则，培养合作意识和解决问题的能力。需要教师引导孩
7、子们进行数数和辨别形状，将数字和形状卡片按照规则放置在小桥上。3.教学实践：通过分组游戏和实践，让孩子们在实际操作中掌握数学知识。需要教师巡回指导，帮助孩子们解决游戏中遇到的问题，纠正孩子们的错误。三、教学目标环节1.数字1-5的认识和运用：让孩子们能够进行简单的数数和点数，为后续数学知识的学习打下基础。2.基本形状的辨别和命名：让孩子们能够认识和辨别基本形状，提高空间感知能力。3.合作意识和解决问题能力的培养：通过过桥游戏，培养孩子们的合作意识，提高解决问题的能力。四、教学难点与重点环节1.数字和形状的辨别：让孩子们能够正确地辨别数字和形状，为后续数学知识的学习打下基础。2.游戏规则的掌握：让孩子们能够按照规则进行游戏，培养合作意识和解决问题的能力。3.空间感知能力的培养：通过过桥游戏，培养孩子们的空间感知能力，让他们能够辨别上下、前后、左右等空间关系。