《幼儿园《冷饮好吃我不贪》备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《冷饮好吃我不贪》备课教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园冷饮好吃我不贪备课教案一、引言1.1设计背景：随着气温的升高，冷饮成为孩子们生活中的常见食品，然而过量食用冷饮对幼儿身体健康不利。因此，本教案旨在通过教学使幼儿认识到冷饮虽好吃，但不应贪食。1.2适用年级：大班1.3教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1冷饮的种类：介绍常见的冷饮种类，如冰淇淋、冰棒、汽水等。2.2冷饮对身体健康的影响：过量食用冷饮可能导致腹泻、感冒等疾病。2.3适量食用冷饮的好处：解暑、提神。三、教学内容3.1故事分享：小兔子贪吃冷饮3.1.1故事简介：小兔子在夏天贪吃冷饮，结果肚子疼，通过医生的帮助，小兔子明白了适量食用冷饮的重要性。3.1.2故事目的：让幼儿认识
2、到贪吃冷饮的危害。四、教学目标4.1使幼儿了解冷饮的种类及适量食用的好处。4.3提高幼儿的自我保护意识，关注身体健康。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解适量食用冷饮的重要性。六、教学过程6.1热身活动：邀请幼儿分享他们最喜欢的冷饮，并简单介绍冷饮的种类。6.2主题活动：讲述故事小兔子贪吃冷饮，引导幼儿讨论故事中小兔子的经历和教训。6.3实践环节：组织幼儿制作健康的冷饮，如水果冰、蔬菜汁等，引导幼儿体验健康冷饮的美味。七、教学评价7.1课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冷饮知识的掌握程度。7.2课后反馈：向家长了解幼儿在课后对冷饮的态度和饮食习惯是否有改变。7.3自
3、我评价：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感悟。八、教学延伸8.2亲子活动：组织家长和幼儿一起制作健康的冷饮，增进亲子关系。8.3参观体验：带领幼儿参观食品加工厂，了解冷饮的制作过程，增强幼儿对食品安全意识的认识。九、教学资源9.1故事课件：小兔子贪吃冷饮9.2健康冷饮制作材料：水果、蔬菜等食材。9.3食品安全知识手册：提供给家长，帮助家长了解食品安全知识。十、教学反思10.1课堂组织：反思课堂教学的组织是否有序，幼儿是否积极参与。10.2教学方法：思考教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。10.3教学效果：评估教学效果，为下次教学活动提供改进方向。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件小兔子贪
4、吃冷饮、健康冷饮制作材料（水果、蔬菜等）、食品安全知识手册。6.2学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔，用于绘制自己喜欢的健康冷饮。6.3其他准备：教室内的空调或风扇，确保教学环境舒适。七、教学过程7.1主题引入：通过问题引导幼儿思考：“你们喜欢冷饮吗？冷饮有哪些种类呢？”邀请幼儿分享并介绍冷饮的种类。7.2故事分享：讲述故事小兔子贪吃冷饮，引导幼儿关注故事中小兔子的经历和教训。7.3实践活动：组织幼儿制作健康的冷饮，如水果冰、蔬菜汁等，引导幼儿体验健康冷饮的美味。八、板书设计8.1板书主题：冷饮好吃我不贪8.2板书内容：冷饮的种类、冷饮对身体健康的影响、适量食用冷饮的好处。8.3板书形式：
5、采用图片和简单文字相结合的方式，生动形象地展示教学内容。九、作业设计9.1作业内容：邀请幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于健康饮食的知识，了解食品安全的重要性。9.2作业形式：幼儿和家长共同完成一份关于健康饮食的手抄报。9.3作业要求：手抄报内容丰富，图文并茂，展示幼儿对健康饮食的认识和感悟。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应反思课堂教学的组织是否有序，幼儿是否积极参与，教学方法是否适合幼儿，教学效果是否达到预期目标。10.2家长沟通：教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，鼓励家长支持幼儿的健康饮食。10.3拓展延伸：教师可以根据本节课的内容，组织更多的相关活动，如参观
6、食品加工厂、邀请营养师讲座等，让幼儿更深入地了解食品安全和健康饮食的重要性。重点和难点解析一、故事分享环节1.1.1故事应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力。1.1.2故事中的角色和情节应与冷饮的摄入量、健康饮食等知识点紧密结合。1.1.3故事后的讨论环节，引导幼儿思考和分享故事中的教训。二、实践活动环节2.1.1活动应具有操作性，让幼儿能够亲身体验健康冷饮的制作过程。2.1.2在活动中，教师应关注幼儿的操作安全和卫生习惯的培养。三、板书设计环节3.1.1板书内容应简洁明了，突出冷饮的种类、对身体健康的影响和适量食用的好处。3.1.2板书形式应生动形象，结合图片和文字，便于幼儿理解和记忆。3.1.3板书应在教学过程中适时展示，与讲解内容相呼应。四、课后反思及拓展延伸环节4.1.1教师应反思教学过程的组织、幼儿的参与情况和教学效果的达成。4.1.2教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，鼓励家长支持幼儿的健康饮食。4.1.3教师可根据幼儿的反馈和家庭情况，设计更多的相关活动，如参观食品加工厂、邀请营养师讲座等。