《小学语文《快手刘》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《快手刘》教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小学语文快手刘教案设计一、引言1.1设计意图：快手刘是一篇描写人物的文章，通过讲述一个叫快手刘的人擅长魔术的故事，展现了他的技艺高超和善良品质。本文旨在引导学生感受文本魅力，提高阅读兴趣，并培养他们热爱生活、勇于追求的精神。1.2课文简介：快手刘是我国著名作家冯骥才创作的一篇散文，发表于民间文学杂志。文章通过讲述作者童年时观看快手刘表演魔术的故事，展示了快手刘神奇的魔术技艺和令人敬佩的人格魅力。1.3教学策略：本节课采用情境教学法、互动式教学法和小组讨论法，引导学生主动探究、积极交流，提高他们的语文素养。二、知识点讲解2.1生字词解析：2.1.1生字词：胳膊、筐子、倘若、露馅、哄笑等。2.
2、1.2词语解释：胳膊（手臂）、筐子（竹篮）、倘若（如果）、露馅（暴露真相）、哄笑（大声笑）等。2.2文本分析：2.2.2写作手法：本文运用了动作、语言、神态等描写手法，生动形象地展现了快手刘的表演技艺和人格魅力。2.3主题理解：2.3.1文章主题：通过讲述快手刘的故事，传递了热爱生活、勇于追求、善良正直等价值观。2.3.2主题联系生活：引导学生联系自己的生活，思考如何在日常生活中热爱生活、勇于追求、展现人格魅力。三、教学内容3.1学习目标：3.1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。3.1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。3.1.3深入分析课文，理解快手刘的技艺和品质。3.2教学过程：3.
3、2.1导入新课：通过魔术表演视频，激发学生兴趣，引入课文学习。3.2.2自主学习：让学生默读课文，勾画出生字词，组内交流学习。3.2.3课堂讲解：教师讲解生字词、文本分析和主题理解。3.2.4实践活动：分组讨论，每组设计一个关于热爱生活、勇于追求的场景。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够流利地朗读课文，理解课文内容。4.1.2学会生字词，提高词汇量。4.1.3分析课文，了解快手刘的技艺和品质。4.2过程与方法：4.2.1通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。4.2.2学会运用生字词，锻炼写作能力。4.2.3学会分析人物形象，培养观察力和思考力。4.3情感态度与价值观：4.3.1培
4、养学生热爱生活、勇于追求的精神。4.3.2培养学生善良正直、乐观向上的品质。4.3.3增强学生对语文学科的兴趣，提高综合素质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解课文中的生字词和成语。5.1.2分析快手刘的技艺和品质。5.1.3联系生活实际，思考如何展现人格魅力。5.2教学重点：5.2.1流利地朗读课文，理解课文内容。5.2.2学会生字词，提高词汇量。5.2.3分析人物形象，培养观察力和思考力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件：包含课文内容、生字词、魔术表演视频等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3魔术道具：用于课堂演示魔术。6.2学具：6.2.1课本：学生用于阅
5、读和做笔记。6.2.2练习本：用于练习书写生字词和创作。6.2.3画笔和纸：用于绘制场景和人物。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1播放魔术表演视频，吸引学生注意力。7.1.2邀请学生分享对魔术的看法，引出课文主题。7.1.3宣布本节课的学习目标，激发学生兴趣。7.2自主学习：7.2.1学生默读课文，勾画出生字词。7.2.2组内交流学习，讨论生字词的意思。7.2.3学生汇报学习成果，教师点评并讲解生字词。7.3课堂讲解：7.3.1教师讲解课文内容，引导学生理解快手刘的技艺和品质。7.3.2分析课文中的动作、语言、神态描写，让学生感受文本魅力。7.3.3学生分享对快手刘的敬佩之情，讨论如何在生
6、活中展现人格魅力。7.4实践活动：7.4.1分组讨论，每组设计一个关于热爱生活、勇于追求的场景。7.4.2学生展示场景设计，教师点评并给予建议。7.4.3学生进行课堂写作，练习运用生字词和成语。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1课文快手刘8.1.2生字词：胳膊、筐子、倘若、露馅、哄笑等。8.1.3主题：热爱生活、勇于追求、善良正直8.2板书结构：8.2.1位于黑板上方，字体加大，醒目。8.2.2生字词：位于下方，按顺序排列。8.2.3主题：位于板书下方，概括全文主题。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1抄写生字词，加强记忆。9.1.2根据课文内容，编写一个关于热爱生活、勇于追求的故事。9
7、.1.3反思本节课的学习收获，写下自己的感悟。9.2作业要求：9.2.1字迹工整，生字词抄写准确。9.2.2故事内容丰富，语句通顺。9.2.3感悟真实，能够体现对课文内容的理解和思考。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生反馈学习收获，提出改进建议。10.1.3针对教学过程中的不足，制定改进措施。10.2拓展延伸：10.2.1学生查阅更多关于魔术的文章，了解魔术的历史和文化。10.2.2参观魔术表演，亲身体验魔术的魅力。10.2.3举办班级魔术比赛，展示所学知识和技能。重点和难点解析一、教学难点解析1.生字词理解：1.1难点解析：课文中的生字词对于小学生来说可能较为陌生，需要
8、通过详细的解释和例句来帮助学生理解和记忆。1.2补充说明：教师可以制作生字词卡片，每张卡片上写有一个生字词及其解释、例句和图片，让学生通过翻看卡片来学习和巩固。2.文本分析和主题理解：2.1难点解析：学生可能难以理解课文中的深层含义和主题思想，需要教师的引导和启发。2.2补充说明：教师可以设计一系列问题，引导学生深入思考课文内容，如快手刘的技艺如何体现他的善良和正直等，以此来加深学生对课文的理解。3.联系生活实际：3.1难点解析：将课文内容与学生的生活实际相结合可能对一些学生来说较为困难。3.2补充说明：教师可以让学生举例说明自己生活中遇到的类似快手刘一样的人，或是自己曾经面对困难时如何勇敢面
9、对和解决的经历，以此来帮助学生建立起课文与生活的联系。二、教学重点解析1.朗读课文和理解内容：1.1重点解析：朗读是提高语文素养的重要手段，同时理解课文内容是进一步学习和讨论的基础。1.2补充说明：教师可以设计朗读比赛，鼓励学生大胆地朗读课文，同时通过问答环节来检查学生对课文内容的理解情况。2.学习和运用生字词：2.1重点解析：生字词是语文学习的基础，学会生字词不仅能提高阅读理解能力，还能锻炼写作能力。2.2补充说明：教师可以设计生字词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆生字词。3.分析和欣赏人物形象：3.1重点解析：分析人物形象是提高文学鉴赏能力的重要环节，同时也能培养学生的观察力和思考力。3.2补充说明：教师可以让学生分组讨论，每组选择一个人物进行分析，然后汇报讨论结果，教师给予点评和指导。在小学语文快手刘教案设计中，重点环节和难点内容的解析和补充，有助于提高学生的学习效果和兴趣。通过对生字词的理解、文本分析和主题理解、联系生活实际等环节的深入解析，以及朗读课文和理解内容、学习和运用生字词、分析和欣赏人物形象等重点内容的详细说明，教师可以更好地引导学生学习和理解课文，提高他们的语文素养。同时，通过设计各种活动和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识，培养他们的观察力、思考力和创造力。