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1、教案幼儿园大班滴滴答答的小闹钟数学教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1幼儿园大班的孩子们对时间概念有了初步的认识，但对于具体的时间单位如分钟和秒还不太理解。1.1.2通过学习小闹钟的相关知识，帮助孩子们建立起对时间概念的深入理解，培养他们的时间观念。1.1.3通过实践活动，培养孩子们的动手操作能力、观察力和思维能力，提高他们的数学素养。二、知识点讲解2.1小闹钟的构成：2.1.1钟面：钟面上有12个数字，表示12个小时。2.1.2指针：钟面上有时针、分针和秒针，分别表示小时、分钟和秒数。2.1.3闹铃：闹钟可以设定时间，到点时会发出声音提醒。2.2时间单位：2.2.1小时：一天分成24个小时
2、，每个小时有60分钟。2.2.2分钟：一小时有60分钟，每分钟有60秒。2.2.3秒：一秒钟是时间的基本单位，表示时间的短暂瞬间。2.3时间计算：2.3.1加法：比如，1时30分加上30分等于2时。2.3.2减法：比如，2时减去1时等于1时。2.3.3进制：一小时有60分钟，所以当分钟数超过59时要进位，比如59分加上10分等于69分，实际上是1时9分。三、教学内容3.1认识小闹钟：3.1.1观察小闹钟的构成，了解钟面、指针和闹铃的作用。3.1.2学习时间的表示方法，认识小时、分钟和秒。3.1.3学习时间的计算方法，掌握加法、减法和进制。3.2制作小闹钟：3.2.1准备材料：纸板、彩笔、剪刀、
3、胶水等。3.2.2按照步骤制作小闹钟，包括画钟面、剪指针、粘贴闹铃等。3.2.3完成制作后，让孩子们观察和操作自己制作的小闹钟，加深对时间概念的理解。3.3游戏时间：3.3.1设计一些与时间相关的游戏，比如“猜时间”、“时间接龙”等。3.3.2通过游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中学习时间知识，提高他们的观察力和思维能力。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1孩子们能够认识小闹钟的构成，理解时间单位小时、分钟和秒。4.1.2孩子们能够掌握时间的计算方法，包括加法、减法和进制。4.1.3孩子们能够通过实践活动，加深对时间概念的理解。4.2能力目标：4.2.1孩子们能够观察和操作小闹钟，培养观察力和动
4、手能力。4.2.2孩子们能够在游戏中运用时间知识，提高思维能力。4.2.3孩子们能够通过制作小闹钟，培养创造力和团队合作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们对于时间的计算方法，尤其是进制的理解可能会有些困难。5.1.2孩子们在游戏中运用时间知识时，可能会遇到一些实际操作上的问题。5.2教学重点：5.2.1帮助孩子们建立起对时间概念的深入理解，培养他们的时间观念。5.2.2通过实践活动，培养孩子们的动手操作能力、观察力和思维能力，提高他们的数学素养。六、教具与学具准备6.1小闹钟模型：6.1.1准备一些小闹钟模型，用于让孩子们观察和操作。6.1.2闹钟模型应该具备基本的构成要
5、素，如钟面、指针和闹铃。6.1.3闹钟模型可以使用塑料或木质材料，保证安全无毒。6.2时间卡片：6.2.1准备一些时间卡片，上面写着不同时间的数字，如1时、2时、30分等。6.2.2时间卡片可以使用彩色纸张制作，增加孩子们的学习兴趣。6.2.3时间卡片上的数字应该清晰可见，方便孩子们阅读。6.3剪刀、胶水、纸板等制作材料：6.3.1准备剪刀、胶水、纸板等制作材料，用于让孩子们制作自己的小闹钟。6.3.2剪刀和胶水应由教师操作，确保孩子们的安全。6.3.3纸板应选择硬度适中、易于切割的材料，方便孩子们制作和使用。七、教学过程7.1引入新课：7.1.1教师出示小闹钟模型，引起孩子们的兴趣，提问：“
6、你们知道这是什么吗？”7.1.2教师引导孩子们观察小闹钟的构成，如钟面、指针和闹铃，并简要介绍它们的作用。7.1.3教师提出问题：“你们知道时间是怎么计算的吗？小时、分钟和秒有什么关系？”引导孩子们思考时间概念。7.2讲解知识点：7.2.1教师通过时间卡片，向孩子们介绍小时、分钟和秒的概念，并用实例进行解释。7.2.2教师演示时间的计算方法，如加法、减法和进制，并引导孩子们进行实际操作。7.2.3教师通过小游戏，让孩子们在实践中运用时间知识，如猜时间、时间接龙等。7.3制作小闹钟：7.3.1教师向孩子们展示制作小闹钟的步骤，并讲解每个步骤的注意事项。7.3.2教师指导孩子们动手制作小闹钟，如画
7、钟面、剪指针、粘贴闹铃等。7.3.3教师鼓励孩子们发挥创造力，装饰自己的小闹钟，并互相展示和交流。八、板书设计8.1时间单位：8.1.1在黑板上写出小时、分钟和秒的定义和关系。8.1.2使用图片或符号表示钟面、指针和闹铃。8.1.3用箭头表示时间的计算方法，如加法、减法和进制。8.2制作小闹钟步骤：8.2.1在黑板上列出制作小闹钟的步骤，如画钟面、剪指针、粘贴闹铃等。8.2.2使用图片或符号表示每个步骤的操作。8.2.3在每个步骤旁边标注注意事项，提醒孩子们注意安全。九、作业设计9.1练习时间计算：9.1.1让孩子们回家后，尝试计算一些时间题目，如“1时30分加上30分等于几时？”9.1.2让
8、孩子们用纸板制作自己的小闹钟，并标注时间。9.1.3让孩子们观察家人或朋友使用闹钟的情景，并描述给家长听。9.2观察时间规律：9.2.1让孩子们在一天中不同时间观察闹钟，记录下时间的变化。9.2.2让孩子们分析一天中时间的变化规律，如早上闹钟响、晚上睡觉时间等。9.2.3让孩子们与家长分享观察到的时间规律，并讨论其意义。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察孩子们对时间概念的理解程度。10.1.2教师根据孩子们的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.1.3教师与家长沟通，了解孩子们在家的学习情况，共同促进孩子们的成长。10.2拓展延伸
9、：10.2.1教师提出一些与时间相关的问题，引导孩子们进行思考和探索，如“为什么一天有24小时？”。10.2.2教师组织一些与时间相关的活动，如重点和难点解析一、重点环节关注1.1知识点讲解：1.1.1时间的计算方法，包括加法、减法和进制。1.1.2小闹钟的制作步骤和技巧。1.1.3时间单位小时的含义和与分钟、秒的关系。1.2教学过程：1.2.1孩子们的实际操作和参与度。1.2.2孩子们的观察力和思维能力的培养。1.2.3孩子们的创造力和团队合作能力的培养。1.3作业设计：1.3.1孩子们的作业完成情况和家长的反馈。1.3.2孩子们在家庭环境中的实际应用和观察。1.3.3孩子们的作业创新和拓展
10、情况。二、补充和说明2.1知识点讲解：2.1.1对于时间的计算方法，教师需要通过生动的例子和实际操作，让孩子们理解和掌握。2.1.2在讲解小闹钟的制作步骤时，教师需要耐心引导，让孩子们理解和掌握每个步骤的技巧。2.1.3在讲解时间单位小时的含义时，教师需要通过实际例子和实际操作，让孩子们理解和掌握与分钟、秒的关系。2.2教学过程：2.2.1在教学过程中，教师需要关注孩子们的实际操作和参与度，鼓励他们积极动手操作，提高他们的实践能力。2.2.2在教学过程中，教师需要通过设计有趣的游戏和活动，培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣。2.2.3在教学过程中，教师需要通过小组合作和分享，培养
11、孩子们的创造力和团队合作能力，提高他们的交流能力。2.3作业设计：2.3.1对于作业设计，教师需要关注孩子们的完成情况和家长的反馈，了解他们的学习情况和问题，及时进行调整和改进。2.3.2对于作业设计，教师需要鼓励孩子们在家庭环境中的应用和观察，培养他们的实际应用能力。2.3.3对于作业设计，教师需要鼓励孩子们进行创新和拓展，提高他们的学习兴趣和能力。本文针对“幼儿园大班滴滴答答的小闹钟数学教案”中的重点环节进行了关注和解析，包括知识点讲解、教学过程和作业设计。在知识点讲解方面，重点关注了时间的计算方法、小闹钟的制作步骤和时间单位小时的含义。在教学过程方面，重点关注了孩子们的实际操作和参与度、观察力和思维能力的培养以及创造力和团队合作能力的培养。在作业设计方面，重点关注了孩子们的作业完成情况和家长的反馈、在家庭环境中的实际应用和观察以及作业创新和拓展情况。通过关注这些重点环节，可以更好地促进孩子们的学习和发展。