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1、教案幼儿园大班水墨画活动教案：枇杷熟了一、引言1.1活动意义：通过水墨画活动，让幼儿体验绘画的乐趣，激发幼儿对传统文化的兴趣。1.2活动背景：结合季节变化，让幼儿观察生活中的枇杷，运用水墨画的形式表现枇杷的形象。1.3活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1枇杷的特点：讲解枇杷的外形、颜色、果实等方面的特点，让幼儿加深对枇杷的认识。2.2水墨画的基本技法：介绍水墨画的基本工具，演示水墨画的绘画步骤，让幼儿掌握绘画技巧。2.3创作思路：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的枇杷水墨画。三、教学内容3.1观察枇杷：组织幼儿观察枇杷实物或图片，了解枇杷的特点。3.2讲解水墨画技法：教师演示水墨
2、画的基本技法，讲解绘画步骤。3.3创作水墨画：幼儿根据观察和所学技法，进行枇杷水墨画创作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解枇杷的外形、颜色、果实等特点，增长知识。4.2技能目标：通过水墨画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4.3情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱艺术的感情。五、教学难点与重点5.1教学难点：水墨画技法的掌握，如何表现枇杷的形态和质感。5.2教学重点：让幼儿观察生活，发现生活中的美，培养幼儿的绘画兴趣。六、教具与学具准备6.1教具：枇杷实物或图片、水墨画材料（毛笔、墨汁、水桶、宣纸）、画板、投影仪等。6.2学具：每位幼儿准备一份水墨画材料，包括
3、毛笔、墨汁、水桶、宣纸等。6.3辅助材料：枇杷树叶、花瓣等，用于幼儿观察和创作。七、教学过程7.1导入：教师出示枇杷实物或图片，引导幼儿观察枇杷的特点，引发幼儿的兴趣。7.2讲解与示范：教师讲解水墨画的基本技法，并进行示范，让幼儿了解绘画步骤。7.3创作环节：幼儿根据所学技法，进行枇杷水墨画创作，教师巡回指导。八、板书设计8.1板书主题：枇杷熟了8.2板书内容：枇杷的特点、水墨画技法、创作思路等。8.3板书形式：文字、图片、符号等相结合，简洁明了，便于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿完成一幅枇杷水墨画作品，要求体现枇杷的特点，富有创意。9.2作业要求：画面干净、整洁，色彩搭配合理，
4、表现出枇杷的形态和质感。9.3作业提交：教师收集幼儿的作品，进行评价和展示。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他水果，尝试用水墨画的形式表现出来，培养幼儿的绘画兴趣。10.3家庭作业：家长协助幼儿完成作业，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容（3.1观察枇杷、3.2讲解水墨画技法、3.3创作水墨画）在教学内容环节中，观察枇杷、讲解水墨画技法和创作水墨画是幼儿学习的核心部分。3.1.1观察枇杷：教师应引导幼儿仔细观察枇杷的外形、颜色和果实，鼓励幼儿描述枇杷的特点，如3.1.1.1枇杷的形状、3.1.1.2枇杷的颜色变化、3.1.1.3枇
5、杷果实的排列等。3.2.1讲解水墨画技法：教师应详细讲解水墨画的绘画步骤，包括毛笔的使用、墨汁的调配、画面的构图等，确保幼儿能够理解和掌握。例如，3.2.1.1毛笔的持笔方法、3.2.1.2墨汁的浓淡调配、3.2.1.3画面的构图原则等。3.3.1创作水墨画：在这一环节中，教师应鼓励幼儿发挥个人想象力，创作出具有个性的枇杷水墨画。教师可提供一些创作建议，如3.3.1.1枇杷树叶的排列、3.3.1.2枇杷果实的颜色变化、3.3.1.3画面背景的构思等。二、教学目标（4.1认知目标、4.2技能目标、4.3情感目标）教学目标是指导整个教学活动的方向和期望达到的成果。4.1.1认知目标：通过观察枇杷和
6、水墨画创作，幼儿应能够认知并描述枇杷的特点，如4.1.1.1枇杷的外形、4.1.1.2枇杷的颜色、4.1.1.3枇杷的果实等。4.2.1技能目标：在创作水墨画的过程中，幼儿应掌握基本的绘画技法，如毛笔的使用、墨汁的调配等，4.2.1.1毛笔的操控、4.2.1.2墨汁的调配方法、4.2.1.3画面的构图技巧等。4.3.1情感目标：通过水墨画活动，幼儿应能够培养对生活的观察力、对艺术的热爱和对传统文化的兴趣，如4.3.1.1对枇杷生活的观察、4.3.1.2对水墨画的喜爱、4.3.1.3对传统文化的兴趣等。三、教学难点与重点（5.1教学难点、5.2教学重点）教学难点和重点是幼儿在学习过程中需要特别关
7、注的部分。5.1.1教学难点：水墨画技法的掌握和枇杷形态质感的表现是教学难点，如5.1.1.1毛笔的操控技巧、5.1.1.2墨汁的浓淡控制、5.1.1.3枇杷质感的描绘等。5.2.1教学重点：观察生活和发现生活中的美，培养幼儿的绘画兴趣是教学重点，如5.2.1.1对生活细节的观察、5.2.1.2对绘画技巧的掌握、5.2.1.3对绘画的热爱和兴趣的培养等。本教案旨在通过幼儿园大班水墨画活动，让幼儿观察和体验生活中的枇杷，通过讲解水墨画技法和创作实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对传统文化的兴趣，并培养热爱生活、热爱艺术的情感。重点环节的详细补充和说明确保了幼儿在各个方面的学习需求得到充分满足，从而提高了教学效果。通过关注这些重点环节，教师能够更好地引导幼儿学习和创作，促进幼儿全面发展。