《生物第七单元 生物的变异、育种和进化 7.2 染色体变异与育种.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物第七单元 生物的变异、育种和进化 7.2 染色体变异与育种.ppt（135页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点研析考点研析课课堂堂归纳归纳 随堂演随堂演练练 课时规课时规范范训练训练 第第2讲讲染色体染色体变变异与育种异与育种考纲要求考纲要求全国课标卷五年全国课标卷五年考频统计考频统计2018高高考预期考预期1.染色体染色体结结构构变变异和数目异和数目变变异异2.生物生物变变异在育种上的异在育种上的应应用用3.转转基因食品的安全基因食品的安全4.低温低温诱导诱导染色体加倍染色体加倍实验实验2016全国丙，全国丙，T322015课标课标2014课标课标，T322013全国卷，全国卷，T5仍仍为为常常考点考点考点考点1染色体变异染色体变异1染色体结构的变异染色体结构的变异(1)类类型型(连线连线)答案
2、：答案：1.(1)DCBA(2)结结果果：使使排排列列在在染染色色体体上上的的基基因因的的_发发生生改改变变，从而从而导导致性状的致性状的变变异。异。2染色体数目的变异染色体数目的变异(1)类类型型细细胞内胞内_的增加或减少，如的增加或减少，如21三体三体综综合征。合征。细细胞胞内内染染色色体体数数目目以以_的的形形式式成成倍倍地地增增加加或或减减少少，如如多倍体、多倍体、单单倍体。倍体。答案：答案：(2)数目或排列数目或排列顺顺序序2(1)个个别别染色体染色体染色体染色体组组(2)染色体染色体组组概概念念：细细胞胞中中的的一一组组_，在在形形态态和和功功能能上上各各不不相相同同，但但又又互互
3、相相协协调调，共共同同控控制制生生物物的的生生长长、发发育育、遗遗传传和和变变异异，这样这样的一的一组组染色体，叫做一个染色体染色体，叫做一个染色体组组。组组成成：如如图图为为一一雄雄果果蝇蝇的的染染色色体体组组成成，其其染染色色体体组组可可表表示示为为：_或或_。答案：答案：(2)非同源染色体非同源染色体、X、Y3比较单倍体、二倍体和多倍体比较单倍体、二倍体和多倍体(1)单单倍体：体倍体：体细细胞中含有胞中含有_染色体数目的个体。染色体数目的个体。(2)二二倍倍体体：由由_发发育育而而来来，体体细细胞胞中中含含有有两两个个染染色色体体组组的个体。的个体。(3)多多 倍倍 体体：由由 _发发
4、育育 而而 来来，体体 细细 胞胞 中中 含含 有有_染色体染色体组组的个体。的个体。答答案案：3(1)本本物物种种配配子子(2)受受精精卵卵(3)受受精精卵卵三三个个或或三三个以上个以上判断正误判断正误1基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。()提提示示：基基因因突突变变与与染染色色体体结结构构变变异异都都有有可可能能导导致致个个体体表表现现型型改改变。变。2染染色色体体易易位位不不改改变变基基因因数数量量，对对个个体体性性状状不不会会产产生生影影响响。()提提示示：染染色色体体易易位位不不改改变变细细胞胞内内基基因因的的数数量量，可可能
5、能对对当当代代生生物物体体不不产产生生影影响响，也也可可能能产产生生影影响响，并并且且染染色色体体变变异异大大多多对对生生物物体是不利的。体是不利的。3图图示示显显示了染色体及其部分基示了染色体及其部分基因，因，和和过过程分程分别别表示倒位、易位。表示倒位、易位。()4在在减减数数分分裂裂和和有有丝丝分分裂裂过过程程中中，非非同同源源染染色色体体之之间间交交换换一一部分片段，可部分片段，可导导致染色体致染色体结结构构变变异。异。()5染色体片段的缺失和重复必然染色体片段的缺失和重复必然导导致基因种致基因种类类的的变变化。化。()提提示示：染染色色体体片片段段缺缺失失和和重重复复一一定定会会导导
6、致致基基因因的的数数量量变变化化，而而重复不会导致基因的种类变化。重复不会导致基因的种类变化。6猫叫综合征是由于染色体中增加某一片段引起的。猫叫综合征是由于染色体中增加某一片段引起的。()热图思考热图思考请请解解读读下列三幅下列三幅图图示：示：(1)图图甲甲、图图乙乙均均发发生生了了某某些些片片段段的的交交换换，其其交交换换对对象象分分别别是是什么？它什么？它们们属于何属于何类变类变异？异？_(2)图图丙丙的的结结果果中中哪哪些些是是由由染染色色体体变变异异引引起起的的？它它们们分分别别属于何属于何类变类变异？能在光异？能在光镜镜下下观观察到的是？察到的是？_(3)图图丙丙中中哪哪类类变变异异
7、没没有有改改变变染染色色体体上上基基因因的的数数量量和和排排列列顺顺序？序？_答答案案：(1)图图甲甲发发生生了了非非同同源源染染色色体体间间片片段段的的交交换换，图图乙乙发发生生的的是是同同源源染染色色体体非非姐姐妹妹染染色色单单体体间间相相应应片片段段的的交交换换，前前者者属属染染色体结构变异中的色体结构变异中的“易位易位”，后者则属于交叉互换型基因重组。，后者则属于交叉互换型基因重组。(2)与图中两条染色体上的基因相比推知：与图中两条染色体上的基因相比推知：染染色色体体片片段段缺缺失失染染色色体体片片段段的的易易位位基基因因突突变变染染色体中片段倒位。色体中片段倒位。均均为为染染色色体体
8、变变异异，可可在在光光学学显显微微镜镜下下观观察察到到，为为基基因因突变，不能在显微镜下观察到。突变，不能在显微镜下观察到。(3)图图丙丙中中的的基基因因突突变变只只是是产产生生了了新新基基因因，即即改改变变基基因因的的质质，并并未未改改变变基基因因的的量量，故故染染色色体体上上基基因因的的数数量量和和排排列列顺顺序均未序均未发发生改生改变变。题型一染色体的结构变异题型一染色体的结构变异类类型型遗传遗传效效应应图图解解联联会紊乱会紊乱实实例例缺失缺失缺失片段越大，缺失片段越大，对对个体影响越大，个体影响越大，轻则轻则影响个体生影响个体生活力，重活力，重则则引起引起个体死亡个体死亡人的人的5号染
9、号染色体片段色体片段缺失缺失导导致致猫叫猫叫综综合合征征类类型型 遗传遗传效效应应图图解解联联会紊乱会紊乱实实例例重复重复引起的引起的遗遗传传效效应应比比缺失小，缺失小，重复部分重复部分太大会影太大会影响个体生响个体生活力活力果果蝇蝇的棒眼的棒眼类类型型 遗传遗传效效应应图图解解联联会紊乱会紊乱实实例例倒位倒位形成配子，形成配子，大多异常，大多异常，从而影响从而影响个体的生个体的生育育人人类类9号号染色体染色体长长臂倒臂倒位可位可导导致致习惯习惯性流性流产产类类型型 遗传遗传效效应应图图解解联联会紊乱会紊乱实实例例易位易位产产生部分生部分异常配子，异常配子，使配子的使配子的育性降低育性降低或或
10、产产生有生有遗传遗传病的病的后代后代人人类类慢性慢性粒粒细细胞白胞白血病血病例例在在细细胞胞分分裂裂过过程程中中出出现现了了甲甲、乙乙、丙丙、丁丁4种种变变异异，其其中中属于染色体结构变异的是属于染色体结构变异的是()A甲、乙、丁甲、乙、丁B乙、丙、丁乙、丙、丁C乙、丁乙、丁D甲、丙甲、丙解解析析甲甲是是同同源源染染色色体体的的非非姐姐妹妹染染色色单单体体间间发发生生的的交交叉叉互互换换，属属于于基基因因重重组组；乙乙是是非非同同源源染染色色体体之之间间的的易易位位，属属于于染染色色体体结结构构变变异异；丙丙是是同同源源染染色色体体非非姐姐妹妹染染色色单单体体间间发发生生交交叉叉互互换换后后的
11、的结结果果，属属于于基基因因重重组组；丁丁是是染染色色体体片片段段的的重重复复，属属于于染染色色体体结结构变异。构变异。答案答案C染色体结构变异、基因突变的判断染色体结构变异、基因突变的判断题组题组精精练练1(2017河河南南周周口口一一模模)如如图图表表示示果果蝇蝇体体细细胞胞内内一一条条染染色色体体发发生了生了变变异，异，代表染色体，下列代表染色体，下列说说法中正确的是法中正确的是()A果果蝇蝇的缺刻翅是基因的缺刻翅是基因b丢丢失造成的失造成的B和和构成一构成一对对同源染色体同源染色体C该变该变异能异能导导致新基因的形成致新基因的形成D和和都能被都能被龙龙胆紫溶液染色胆紫溶液染色解解析析：
12、选选D。分分析析图图形形可可知知，果果蝇蝇的的缺缺刻刻翅翅是是染染色色体体缺缺失失造造成成的的，缺缺失失的的染染色色体体区区段段含含基基因因b，A错错误误；和和是是同同一一条条染染色色体体发发生生缺缺失失变变化化前前后后的的情情况况，B错错误误；该该变变异异属属于于染染色色体体结结构构变变异异中中的的缺缺失失，不不能能形形成成新新基基因因，C错错误误：和和都都是是染染色色体，都能被龙胆紫溶液染成紫色，体，都能被龙胆紫溶液染成紫色，D正确。正确。2下下图图、分分别别表表示示不不同同的的变变异异类类型型，其其中中图图中的基因中的基因2由基因由基因1变变异而来。有关异而来。有关说说法正确的是法正确的
13、是()A图图都表示易位，都表示易位，发发生在减数分裂的四分体生在减数分裂的四分体时时期期B图图中的中的变变异属于染色体异属于染色体结结构构变变异中的缺失异中的缺失C图图中的中的变变异属于染色体异属于染色体结结构构变变异中的缺失或重复异中的缺失或重复D图图中中4种种变变异能异能够遗传够遗传的是的是解解析析：选选C。图图表表示示交交叉叉互互换换，发发生生在在减减数数分分裂裂的的四四分分体体时时期期，图图表表示示易易位位；图图中中的的变变异异属属于于基基因因突突变变中中的的碱碱基基对对的的缺缺失失；图图中中，若若染染色色体体3正正常常，则则染染色色体体4发发生生染染色色体体结结构构变变异异中中的的缺
14、缺失失，若若染染色色体体4正正常常，则则染染色色体体3发发生生染染色色体体结结构构变变异异中中的的重重复复；图图中中4种种变变异异原原因因都都是是遗遗传传物物质质的的改改变变，都都能能够够遗遗传。传。题型二染色体数目变异题型二染色体数目变异成倍增加或减少成倍增加或减少二倍体、多倍体和单倍体的比较二倍体、多倍体和单倍体的比较项项目目二倍体二倍体多倍体多倍体单单倍体倍体来源来源受精卵受精卵发发育育受精卵受精卵发发育育配子配子发发育育概念概念体体细细胞中含有胞中含有两个染色体两个染色体组组的个体的个体体体细细胞中含有三个胞中含有三个或三个以上染色体或三个以上染色体组组的个体的个体体体细细胞中含有本胞
15、中含有本物种配子染色体物种配子染色体数目的个体数目的个体染色染色体体组组数数两个两个三个或三个以上三个或三个以上不确定不确定(是正常体是正常体细细胞染色胞染色体体组组数的一半数的一半)，一至多个，一至多个发发育育过过程程实实例例几乎全部几乎全部动动物和物和过过半数高等植物半数高等植物香蕉香蕉(3N)、马铃马铃薯薯(4N)、普通小麦、普通小麦(6N)、无子西瓜、无子西瓜(3N)等等雄蜂、雄白雄蜂、雄白蚁蚁；玉米、小麦的玉米、小麦的单单倍体等倍体等形形成成原原因因自然自然形成形成正常的有性生殖正常的有性生殖外界外界环环境条件境条件剧变剧变(如低温如低温)单单性生殖性生殖人工人工诱导诱导秋水仙素秋水
16、仙素处处理萌理萌发发的种子或幼苗的种子或幼苗花花药药离体培养离体培养植物植物特点特点果果实实、种种子子较较大大，营营养养物物质质含含量量丰丰富富，但但发发育育延延迟迟，结实结实率低率低植株弱小，高植株弱小，高度度不育例不育例下下图图是是细细胞中所含染色体，相关叙述不正确的是胞中所含染色体，相关叙述不正确的是()A甲代表的生物可能是二倍体，其每个染色体甲代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组组含一条染色体含一条染色体B乙代表的生物可能是二倍体，其每个染色体乙代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组组含三条染色体含三条染色体C丙代表的生物可能是二倍体，其每个染色体丙代表的生物可能是二倍体，其每个染色
17、体组组含三条染色体含三条染色体D丁代表的生物可能是丁代表的生物可能是单单倍体，其一个染色体倍体，其一个染色体组组含四条染色体含四条染色体解解析析甲甲图图代代表表的的生生物物若若是是由由受受精精卵卵发发育育形形成成的的则则为为二二倍倍体体，若若是是由由配配子子发发育育形形成成的的则则为为单单倍倍体体。根根据据染染色色体体组组的的定定义义可可知知，乙乙图图细细胞胞中中应应含含有有三三个个染染色色体体组组，每每个个染染色色体体组组含含有有两两条条染染色色体体，代代表表生生物物若若是是由由受受精精卵卵发发育育形形成成的的则则为为三三倍倍体体，若若是是由由未未受受精精的的配配子子发发育育形形成成的的则则
18、为为单单倍倍体体。同同理理可可知知丙丙图图细细胞胞中中应应含含有有两两个个染染色色体体组组，每每个个染染色色体体组组含含三三条条染染色色体体，代代表表生生物物可可能能是是二二倍倍体体，也也可可能能是是单单倍倍体体。丁丁图图细细胞胞中中四四条条染染色色体体大大小小形形态态各各不不相相同同，应应属属于于一一个个染染色色体体组组，该该细细胞胞若若是是体体细细胞胞，则则代代表表生物为单倍体，该细胞若是生殖细胞，则代表生物为二倍体。生物为单倍体，该细胞若是生殖细胞，则代表生物为二倍体。答案答案B单倍体、二倍体和多倍体的判断单倍体、二倍体和多倍体的判断一看起点，二看体细胞中染色体组数。一看起点，二看体细胞
19、中染色体组数。题组题组精精练练1(2017苏苏北北四四市市一一模模)如如图图表表示示体体细细胞胞中中所所含含的的染染色色体体，下下列叙述不正确的是列叙述不正确的是()A代代表表的的生生物物可可能能是是二二倍倍体体，其其每每个个染染色色体体组组含含4条条染染色色体体B代代表表的的生生物物可可能能是是二二倍倍体体，其其每每个个染染色色体体组组含含3条条染染色色体体C代代表表的的生生物物可可能能是是单单倍倍体体，其其每每个个染染色色体体组组含含2条条染染色色体体D代表的生物是代表的生物是单单倍体，其每个染色体倍体，其每个染色体组组含含4条染色体条染色体解解析析：选选B。所所示示的的细细胞胞为为2个个
20、染染色色体体组组，每每个个染染色色体体组组含含4条条染染色色体体，若若它它是是由由受受精精卵卵发发育育而而来来的的个个体体的的体体细细胞胞，则则代代表表二二倍倍体体；所所示示的的细细胞胞为为3个个染染色色体体组组，每每个个染染色色体体组组含含2条条染染色色体体，若若它它是是由由受受精精卵卵发发育育而而来来的的个个体体的的体体细细胞胞，则则代代表表三三倍倍体体；所所示示的的细细胞胞为为4个个染染色色体体组组，每每个个染染色色体体组组含含2条条染染色色体体，若若它它是是由由生生殖殖细细胞胞发发育育而而来来的的个个体体的的体体细细胞胞，则则代代表表单单倍倍体体；所所示示的的细细胞胞为为1个个染染色色
21、体体组组，染染色色体体组组中中含含4条条染染色色体体，代代表表单倍体。单倍体。2(2017黑黑龙龙江江哈哈尔尔滨滨六六中中上上学学期期月月考考)如如图图所所示示细细胞胞中中所所含含的染色体，下列有关叙述正确的是的染色体，下列有关叙述正确的是()A图图a含有含有2个染色体个染色体组组，图图b含有含有3个染色体个染色体组组B如果如果图图b表示体表示体细细胞，胞，则图则图b代表的生物一定是三倍体代表的生物一定是三倍体C如如果果图图c代代表表由由受受精精卵卵发发育育成成的的生生物物的的体体细细胞胞，则则该该生生物物一定是二倍体一定是二倍体D图图d代表的生物一定是由卵代表的生物一定是由卵细细胞胞发发育而
22、成的，是育而成的，是单单倍体倍体解解析析：选选C。图图a为为有有丝丝分分裂裂后后期期，含含有有4个个染染色色体体组组，图图b有有同同源源染染色色体体，含含有有3个个染染色色体体组组，A项项错错误误；如如果果图图b生生物物是是由由配配子子发发育育而而成成的的，则则图图b代代表表的的生生物物是是单单倍倍体体，如如果果图图b生生物物是是由由受受精精卵卵发发育育而而成成的的，则则图图b代代表表的的生生物物是是三三倍倍体体，B项项错错误误；图图c中中有有同同源源染染色色体体，含含有有2个个染染色色体体组组，若若是是由由受受精精卵卵发发育育而而成成的的，则则该该细细胞胞所所代代表表的的生生物物一一定定是是
23、二二倍倍体体，C项项正正确确；图图d中中只只含含1个个染染色色体体组组，一一定定是是单单倍倍体体，可可能能是是由由雄雄性性配配子子或雌性配子发育而成的，或雌性配子发育而成的，D项错误。项错误。题型三染色体数目变异题型三染色体数目变异非整倍性增加或减少非整倍性增加或减少染色体数目非整倍性变异原因的分析方法染色体数目非整倍性变异原因的分析方法假假设设某某生生物物体体细细胞胞中中含含有有2n条条染染色色体体，减减数数分分裂裂时时，某某对对同同源源染染色色体体没没有有分分开开或或者者姐姐妹妹染染色色单单体体没没有有分分开开，导导致致产产生生含含有有(n1)、(n1)条染色体的配子，如下条染色体的配子，
24、如下图图所示：所示：性性染染色色体体数数目目的的增增加加或或减减少少与与精精子子、卵卵细细胞胞形形成成过过程程中中的的染染色色体体分分配配的的异异常常有有关关。减减数数第第一一次次分分裂裂和和减减数数第第二二次次分分裂裂染染色色体体分配异常，分配异常，产产生的生的结结果不同，果不同，现总结现总结如下：如下：时时期期卵原卵原细细胞减数分裂异常胞减数分裂异常(精原精原细细胞减数分裂正常胞减数分裂正常)精原精原细细胞减数分裂异常胞减数分裂异常(卵原卵原细细胞减数分裂正常胞减数分裂正常)不正常卵不正常卵细细胞胞不正常不正常子代子代不正常精子不正常精子不不 正正 常常子代子代减减时时异常异常XXXXX，
25、XXYXYXXYOXO，YOOXO减减时时异常异常XXXXX，XXYXXXXXOXO，YOYYXYYOXO例例二二倍倍体体动动物物缺缺失失一一条条染染色色体体称称为为单单体体。大大多多数数单单体体动动物物不不能能存存活活，但但在在黑黑腹腹果果蝇蝇中中，点点状状染染色色体体(号号染染色色体体)缺缺失失一一条条可以存活，而且能够繁殖后代。可以存活，而且能够繁殖后代。(1)果果蝇蝇群群体体中中存存在在无无眼眼个个体体，无无眼眼基基因因位位于于常常染染色色体体上上，将将无无眼眼果果蝇蝇个个体体与与纯纯合合野野生生型型个个体体交交配配，子子代代的的表表现现型型及及比比例例见见表：表：无眼无眼野生型野生型
26、F1085F279245据此判断，据此判断，显显性性状性性状为为_，理由是，理由是_。(2)根根据据上上述述判判断断结结果果，可可利利用用正正常常无无眼眼果果蝇蝇与与野野生生型型(纯纯合合)单单体果体果蝇蝇交配，探究无眼基因是否位于交配，探究无眼基因是否位于号染色体上。号染色体上。请请完成以下完成以下实验设计实验设计：实验实验步步骤骤：让让正正常常无无眼眼果果蝇蝇与与野野生生型型(纯纯合合)单单体体果果蝇蝇交交配配，获获得得子子代代；统统计计子代的子代的_，并，并记录记录。实验结实验结果果预测预测及及结论结论：若若子子代代中中出出现现_，则则说说明明无无眼眼基基因因位位于于号号染染色体上；色体
27、上；若若子子代代全全为为_，说说明明无无眼眼基基因因不不位位于于号号染染色色体上。体上。解解析析(1)由由无无眼眼果果蝇蝇个个体体与与纯纯合合野野生生型型个个体体交交配配，子子一一代代的的表表现现型型都都是是野野生生型型，可可知知野野生生型型对对无无眼眼是是显显性性性性状状。(2)果果蝇蝇的的号号染染色色体体是是常常染染色色体体，假假设设野野生生型型和和无无眼眼由由基基因因A、a控控制制，如如果果该该对对基基因因位位于于号号染染色色体体上上，那那么么无无眼眼果果蝇蝇的的基基因因型型是是aa，而而野野生生型型(纯纯合合)单单体体的的基基因因型型是是A，所所以以子子代代的的基基因因型型是是a(无无
28、眼眼)和和Aa(野野生生型型)，比比例例是是11。因因此此，如如果果子子代代出出现现野野生生型型果果蝇蝇和和无无眼眼果果蝇蝇且且比比例例为为11，则则说说明明无无眼眼基基因因位位于于号号染染色色体体上上；如如果果子子代代全全是是野野生生型型，则则说说明明无无眼眼基基因因不不位位于于号号染色体上。染色体上。答答案案(1)野野生生型型F1全全为为野野生生型型(或或F2中中野野生生型型无无眼眼约约为为31)(2)实实验验步步骤骤：性性状状表表现现实实验验结结果果预预测测及及结结论论：野野生生型果型果蝇蝇和无眼果和无眼果蝇蝇且比例且比例为为11野生型果野生型果蝇蝇1常染色体三体产生配子种类及比例常染色
29、体三体产生配子种类及比例若若为为纯纯合合子子AAA或或aaa，则则产产生生的的配配子子分分别别为为AAA11或或aaa11。若为杂合子若为杂合子AAa则产生四种配子则产生四种配子AaAaAA2121。2性性染染色色体体三三体体产产生生配配子子的的类类型型及及比比例例(以以XXY的的雌雌性性果果蝇蝇为为例例)若若三三条条性性染染色色体体任任意意两两条条联联合合概概率率相相等等，则则XXY个个体体会会产产生生XYXYXX2121。题组题组精精练练1一一对对正正常常夫夫妇妇生生了了一一个个患患红红绿绿色色盲盲且且性性染染色色体体组组成成为为XXY的孩子，下列示意的孩子，下列示意图图最能表明其原因的是
30、最能表明其原因的是()解解析析：选选D。红红绿绿色色盲盲为为伴伴X染染色色体体隐隐性性遗遗传传病病，一一对对正正常常夫夫妇妇生生了了一一个个患患红红绿绿色色盲盲且且性性染染色色体体组组成成为为XXY的的孩孩子子，则则正正常常夫夫妇妇的的基基因因型型分分别别为为XBY和和XBXb，孩孩子子的的基基因因型型为为XbXbY，是母亲减数第二次分裂异常导致的。，是母亲减数第二次分裂异常导致的。2(2017山山东东日日照照调调研研)果果蝇蝇的的性性染染色色体体有有如如下下异异常常情情况况：XXX与与OY(无无X染染色色体体)为为胚胚胎胎期期致致死死型型、XXY为为可可育育雌雌蝇蝇、XO(无无Y染染色色体体
31、)为为不不育育雄雄蝇蝇。摩摩尔尔根根的的同同事事完完成成多多次次重重复复实实验验，发发现现白白眼眼雌雌蝇蝇与与红红眼眼雄雄蝇蝇杂杂交交，F1出出现现白白眼眼雌雌蝇蝇和和不不育育红红眼眼雄雄蝇蝇的的概概率率为为1/2000。若若用用XA和和Xa表表示示控控制制果果蝇蝇红红眼眼、白白眼眼的的等位基因，下列叙述等位基因，下列叙述错误错误的是的是()AF1白眼雌白眼雌蝇蝇的基因型的基因型为为XaXaYBF1不育不育红红眼雄眼雄蝇蝇的基因型的基因型为为XAOC亲亲本本红红眼雄眼雄蝇蝇不正常减数分裂不正常减数分裂产产生异常精子致使例外出生异常精子致使例外出现现D亲亲本本白白眼眼雌雌蝇蝇不不正正常常减减数数
32、分分裂裂产产生生异异常常卵卵细细胞胞致致使使例例外外出出现现解析：解析：选选C。白眼雌蝇。白眼雌蝇(XaXa)与红眼雄蝇与红眼雄蝇(XAY)杂交，正常情况杂交，正常情况下，下，F1只能出现白眼雄蝇只能出现白眼雄蝇(XaY)和红眼雌蝇和红眼雌蝇(XAXa)，F1出现白出现白眼雌蝇，该个体的基因型只能为眼雌蝇，该个体的基因型只能为XaXaY，F1出现不育红眼雄蝇，出现不育红眼雄蝇，该个体的基因型只能为该个体的基因型只能为XAO；F1出现出现XaXaY，是由于亲本白眼，是由于亲本白眼雌蝇雌蝇XaXa减数分裂异常产生了减数分裂异常产生了XaXa的卵细胞，的卵细胞，F1出现出现XAO，是由于亲本产生的精
33、子是由于亲本产生的精子XA与不含有与不含有X染色体的卵细胞结合形成染色体的卵细胞结合形成受精卵，因此，出现两种异常个体的原因都是母本减数分裂异受精卵，因此，出现两种异常个体的原因都是母本减数分裂异常。常。考点考点2(实验实验)低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化1实验原理实验原理(1)正正常常进进行行有有丝丝分分裂裂的的植植物物分分生生组组织织细细胞胞，在在有有丝丝分分裂裂后后期期，染染色色体体的的_分分裂裂，子子染染色色体体在在_的的作作用用下下分分别别移移向两极，最向两极，最终终被平均分配到两个子被平均分配到两个子细细胞中去。胞中去。(2)低低温温可可抑抑制制_的的形形
34、成成，阻阻止止细细胞胞分分裂裂，导导致致细细胞胞_加倍。加倍。答案：答案：1.(1)着着丝丝点点纺锤丝纺锤丝(2)纺锤纺锤体染色体数目体染色体数目2实验步骤实验步骤根尖培养根尖培养_诱导诱导_制作装片制作装片观观察。察。3实验分析实验分析(1)低温低温诱导时诱导时控制的温度控制的温度为为_，诱导时间为诱导时间为_。(2)制制作作装装片片的的步步骤骤与与观观察察植植物物细细胞胞有有丝丝分分裂裂相相同同：即即_。答案：答案：2低温材料固定低温材料固定3(1)436h(2)解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片(3)实验实验用到的用到的试剂试剂及作用及作用卡卡诺诺氏液氏液_95%的酒精的酒精冲洗卡冲洗卡诺
35、诺氏液氏液95%的酒精和的酒精和15%的的盐盐酸混合液酸混合液_清水清水_改良苯酚品改良苯酚品红红染液染液_答答案案：(3)固固定定细细胞胞的的形形态态解解离离漂漂洗洗解解离离液液染染色色创新思考创新思考1为为什什么么选选用用洋洋葱葱(或或大大葱葱、蒜蒜)作作实实验验材材料料？除除此此之之外外还还可可以选用哪种植物？以选用哪种植物？提提示示选选用用实实验验材材料料的的原原则则是是既既要要容容易易获获得得，又又便便于于观观察察；常常用用洋洋葱葱(或或大大葱葱、蒜蒜)的的染染色色体体是是2n16条条；若若用用蚕蚕豆豆(2n12条条)染色体更便于观察。染色体更便于观察。2本本实验实验是否温度越低效果
36、越是否温度越低效果越显显著？著？提提示示不不是是，必必须须为为“适适当当低低温温”，以以防防止止温温度度过过低低对对根根尖尖细细胞造成伤害。胞造成伤害。3观观察察时时是否所有是否所有细细胞中染色体均已加倍？胞中染色体均已加倍？提提示示不不是是，只只有有少少部部分分细细胞胞实实现现“染染色色体体加加倍倍”，大大部部分分细细胞仍为二倍体分裂状况。胞仍为二倍体分裂状况。4与与洋洋葱葱根根尖尖有有丝丝分分裂裂装装片片制制作作相相比比，本本实实验验除除用用低低温温处处理理外，外，还还有哪些不同之有哪些不同之处处？提提示示与与有有丝丝分分裂裂装装片片制制作作过过程程相相比比本本实实验验曾曾在在“解解离离”
37、前前使使用用“卡卡诺诺氏氏液液”固固定定细细胞胞，并并使使用用95%酒酒精精“洗洗去去卡卡诺诺氏氏液液”，而而且且染染色色剂剂为为“改改良良苯苯酚酚品品红红染染液液”(当当然然，本本实实验验也也可可使使用龙胆紫或醋酸洋红染液用龙胆紫或醋酸洋红染液)。题组题组精精练练1关关于于低低温温诱诱导导植植物物染染色色体体数数目目变变化化的的实实验验中中，部部分分试试剂剂的的使用方法及其作用的叙述中不正确的是使用方法及其作用的叙述中不正确的是()选项选项试剂试剂使用方法使用方法作用作用A卡卡诺诺氏液氏液将根尖放入卡将根尖放入卡诺诺氏液中浸氏液中浸泡泡0.51h培养根尖，促培养根尖，促进细进细胞分裂胞分裂B
38、体体积积分数分数为为95%的的酒精酒精与与质质量分数量分数为为15%的的盐盐酸酸等体等体积积混合，浸泡混合，浸泡经经固定固定的根尖的根尖解离根尖解离根尖细细胞，胞，使使细细胞之胞之间间的的联联系系变变得疏松得疏松C蒸蒸馏馏水水浸泡解离后的根尖浸泡解离后的根尖约约10min漂洗根尖，去漂洗根尖，去除解离液除解离液D改良苯酚改良苯酚品品红红染液染液把漂洗干把漂洗干净净的根尖放的根尖放进进盛盛有改良苯酚品有改良苯酚品红红染液的玻染液的玻璃皿中染色璃皿中染色35min使染色体着色使染色体着色解解析析：选选A。卡卡诺诺氏氏液液是是固固定定液液的的一一种种。固固定定液液的的作作用用是是固固定定细细胞胞形形
39、态态以以及及细细胞胞内内的的各各种种结结构构，固固定定之之后后，细细胞胞死死亡亡并并且且定定型型，A错错误误；体体积积分分数数为为95%的的酒酒精精与与质质量量分分数数为为15%的的盐盐酸酸等等体体积积混混合合后后即即为为解解离离液液，用用于于溶溶解解细细胞胞间间的的连连接接物物质质，使使细细胞胞分分开开，便便于于观观察察，B正正确确；蒸蒸馏馏水水的的作作用用是是漂漂洗洗根根尖尖，去去除除解解离离液液，便便于于染染色色，C正正确确；改改良良苯苯酚酚品品红红染染液液是是一一种种碱碱性性染染料，能使染色体着色，料，能使染色体着色，D正确。正确。2用用质质量量分分数数为为2%的的秋秋水水仙仙素素处处
40、理理植植物物分分生生组组织织56h，能能够够诱诱导导细细胞胞内内染染色色体体加加倍倍。某某生生物物小小组组为为了了探探究究用用一一定定时时间间的的低低温温(如如4)处处理理水水培培的的洋洋葱葱根根尖尖是是否否也也能能诱诱导导细细胞胞内内染染色色体体加加倍倍进进行行了了相相关关实实验验设设计计。下下列列关关于于该该实实验验的的叙叙述述中中，错错误误的的是是()A本本实实验验的的假假设设是是用用一一定定时时间间的的低低温温处处理理水水培培的的洋洋葱葱根根尖尖能能够诱导细够诱导细胞内染色体加倍胞内染色体加倍B本本实实验验可可以以在在显显微微镜镜下下观观察察和和比比较较经经过过不不同同处处理理后后根根
41、尖尖细细胞内的染色体数目胞内的染色体数目C本本实实验验需需要要制制作作根根尖尖细细胞胞的的临临时时装装片片，制制作作步步骤骤是是解解离离漂洗漂洗染色染色制片制片D本本实验实验可以看到一个可以看到一个细细胞完整的染色体数目加倍的胞完整的染色体数目加倍的过过程程解解析析：选选D。由由于于在在解解离离过过程程中中已已经经将将细细胞胞杀杀死死，所所以以用用显显微微镜镜观观察察时时看看不不到到一一个个细细胞胞完完整整的的染染色色体体数数目目加加倍倍的的过过程程，故故D项错误项错误。关于关于“低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化”实验的三个易错提醒实验的三个易错提醒1细细胞胞是是死死的
42、的而而非非活活的的：显显微微镜镜下下观观察察到到的的细细胞胞是是已已被被盐盐酸酸杀死的细胞。杀死的细胞。2材材料料不不能能随随意意选选取取：误误将将低低温温处处理理“分分生生组组织织细细胞胞”等等同同于于“任任何何细细胞胞”。选选材材应应选选用用能能进进行行分分裂裂的的分分生生组组织织细细胞胞，否否则不会出现染色体加倍的情况。则不会出现染色体加倍的情况。3着着丝丝点点分分裂裂与与纺纺锤锤体体无无关关：误误将将“抑抑制制纺纺锤锤体体形形成成”等等同同于于“着着丝丝点点不不分分裂裂”。着着丝丝点点是是自自动动分分裂裂，无无纺纺锤锤丝丝牵牵引引，着着丝点也分裂。丝点也分裂。3(2017河河南南百百校
43、校联联盟盟质质检检)下下列列关关于于“低低温温诱诱导导植植物物染染色色体体数目的数目的变变化化”实验实验的叙述中，正确的是的叙述中，正确的是()A低温低温处处理洋葱根尖后会引起成熟区理洋葱根尖后会引起成熟区细细胞染色体数目的胞染色体数目的变变化化B在在观观察察低低温温处处理理的的洋洋葱葱根根尖尖装装片片时时，通通过过一一个个细细胞胞可可以以看看到染色体的到染色体的变变化情况化情况C低温低温处处理和利用秋水仙素理和利用秋水仙素处处理材料的原理是相同的理材料的原理是相同的D观观察察洋洋葱葱根根尖尖装装片片时时要要先先在在低低倍倍镜镜下下找找到到所所要要观观察察的的细细胞胞，将将所所要要观观察察的的
44、细细胞胞移移到到视视野野的的中中央央，调调节节视视野野的的亮亮度度，再再转转动动粗准焦螺旋直至物像清晰粗准焦螺旋直至物像清晰解解析析：选选C。洋洋葱葱根根尖尖成成熟熟区区细细胞胞不不能能进进行行有有丝丝分分裂裂，A错错误误；制制成成装装片片时时细细胞胞已已经经死死亡亡，所所以以不不能能通通过过一一个个细细胞胞观观察察染染色色体体的的变变化化情情况况，B错错误误；低低温温处处理理和和利利用用秋秋水水仙仙素素处处理理都都是是通通过过抑抑制制纺纺锤锤体体的的形形成成诱诱导导细细胞胞染染色色体体加加倍倍的的，C正正确确；在在高高倍倍镜镜下观察时不能使用粗准焦螺旋，下观察时不能使用粗准焦螺旋，D错误。错
45、误。4四四倍倍体体大大蒜蒜的的产产量量比比二二倍倍体体大大蒜蒜高高许许多多，为为探探究究诱诱导导大大蒜蒜染色体数目加倍的最佳低温，特染色体数目加倍的最佳低温，特设计设计如下如下实验实验。(1)实实验验主主要要材材料料：大大蒜蒜、培培养养皿皿、恒恒温温箱箱、卡卡诺诺氏氏液液、体体积积分数分数为为95%的酒精、的酒精、显显微微镜镜、改良苯酚品、改良苯酚品红红染液等。染液等。(2)实验实验步步骤骤取五个培养皿，取五个培养皿，编编号并分号并分别别加入加入纱纱布和适量的水。布和适量的水。将将培培养养皿皿分分别别放放入入4、0 _、_、_的恒温箱中的恒温箱中1h。取取大大蒜蒜随随机机均均分分成成_组组，分
46、分别别_诱诱导导培培养养36小小时时。分分别别取取根根尖尖_cm，放放入入_中中固固定定0.51h，然然后用后用_冲洗冲洗2次。次。制作装片：解离制作装片：解离_制片。制片。低倍低倍镜检测镜检测，_，并，并记录结记录结果。果。(3)实验结实验结果：染色体数目加倍率最高的一果：染色体数目加倍率最高的一组为组为最佳低温。最佳低温。(4)实验实验分析分析a设设置置实验实验步步骤骤的目的：的目的：_。b对对染色体染色染色体染色还还可以用可以用_、_等。等。c除除低低温温外外，_也也可可以以诱诱导导染染色色体体数数目目加加倍倍，原原理是理是_。解解析析：本本实实验验目目的的是是探探究究诱诱导导大大蒜蒜染
47、染色色体体数数目目加加倍倍的的最最佳佳低低温温，所所以以温温度度应应设设置置为为变变量量，不不同同温温度度处处理理是是为为了了进进行行相相互互对对照照，恒恒温温处处理理1h是是为为了了在在DNA复复制制时时尽尽可可能能使使细细胞胞处处于于设设定定温温度度中中，以以排排除除其其他他温温度度的的干干扰扰。但但低低温温并并不不可可能能使使所所有有细细胞胞染染色色体数目均加倍，所以要统计加倍率来确定最佳低温。体数目均加倍，所以要统计加倍率来确定最佳低温。答案：答案：(2)4812五五放入五个培养皿中放入五个培养皿中0.51卡卡诺诺氏液体氏液体积积分数分数为为95%的酒精的酒精漂洗染色漂洗染色统计统计每
48、每组视组视野中的染色体数目加倍率野中的染色体数目加倍率(4)a.将培养皿放在不将培养皿放在不同温度下恒温同温度下恒温处处理，是理，是为为了了进进行相互行相互对对照；恒温照；恒温处处理理1h是是为为了排除室温了排除室温对实验结对实验结果的干果的干扰扰b龙龙胆紫溶液醋酸洋胆紫溶液醋酸洋红红液液c秋水仙素抑制秋水仙素抑制纺锤纺锤体的形成体的形成考点考点3生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用1单倍体育种单倍体育种(1)单单倍体特点：植株倍体特点：植株_且且_。(2)单单倍体育种流程：倍体育种流程：答案：答案：1.(1)弱小高度不育弱小高度不育写出写出图图中中代表的步代表的步骤骤：_；_；_。(
49、3)单单倍体育种原理：倍体育种原理：_。(4)单单倍体育种特点：倍体育种特点：优优点：点：_。缺点：技缺点：技术术复复杂杂，需要与，需要与杂杂交育种配合。交育种配合。答答案案：(2)杂杂交交花花药药离离体体培培养养秋秋水水仙仙素素处处理理(3)染染色色体体数数目目变变异异(4)能明能明显缩显缩短育种年限短育种年限2多倍体育种多倍体育种(1)多倍体育种方法：用多倍体育种方法：用_或低温或低温处处理理_。(2)多多倍倍体体育育种种原原理理：秋秋水水仙仙素素或或低低温温处处理理能能够够抑抑制制_的的形形成成，导导致致染染色色体体不不能能移移向向细细胞胞两两极极，引引起起细细胞胞内内_。答案：答案：2
50、(1)秋水仙素萌秋水仙素萌发发的种子或幼苗的种子或幼苗(2)纺锤纺锤体染色体数目加倍体染色体数目加倍(3)多倍体育种特点。多倍体育种特点。优优点：点：_。缺缺点点：适适用用于于植植物物，动动物物难难以以开开展展；多多倍倍体体植植物物生生长长周周期期延延长长，结实结实率降低。率降低。答案：答案：(3)器官大，器官大，营营养成分含量高，养成分含量高，产产量增加量增加注意：注意：单倍体育种的两个认识误区单倍体育种的两个认识误区(1)单单倍倍体体并并非非都都不不育育。二二倍倍体体的的配配子子发发育育成成的的单单倍倍体体，表表现现为为高高度度不不育育；多多倍倍体体的的配配子子如如含含有有偶偶数数个个染染