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1、第二课文化对人的影响考点考纲内容文化对人的影响文化对人影响的表现；文化对人影响的特点；丰富精神世界，促进全面发展高考考纲健康向上深远持久正确精神世界精神力量全面发展环境文化活动交往行为思维方式潜移默化考点 1文化对人影响的表现和特点1.文化对人影响的来源。文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。2.文化对人影响的表现。(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。提示：文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识
2、和改造。对比项潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和无形性侧重影响的效果和持久性特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的3.文化对人影响的特点。对比项潜移默化深远持久要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展(续表)【考点过关】1.一位中学生说：“学习社会主义核心价值观首先要明确什么是正确
3、的是非观和价值观，还要不断深化对正确价值观和是非观的理解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。”与这一认识相符合的道理是()A.人的观念有不同的层次B.人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程C.不同的环境有不同的文化D.文化对人的影响是深远持久的解析B本题考查文化对人影响的特点。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，是不知不觉地受到文化的影响。学习“社会主义核心价值观”需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行，表明人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。故选 B。2.“我印象最深刻
4、的还是两本书，一本是十万个为什么，后来有一本杂志叫知识就是力量这对我的影响很大，这也使我了解很多科技知识，同时激起我对科技的热爱，引导我逐步走上科技创新的道路。”著名科学家路甬祥的这段话说明()文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点优秀文化能够丰富人的精神世界文化影响人们的交往行为和交往方式文化能够促进人的全面发展A.B.C.D.解析B题目中，著名科学家路甬祥说有两本书对他的影响是非常巨大的，这使他了解很多科技知识，同时激起了他对科技的热爱，引导他逐步走上科技创新的道路，这说明了文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，优秀文化能够丰富人的精神世界。故入选。表述与题意无关。错误，否认了文
5、化双重性的作用。故选 B。考点 2文化塑造人生1.丰富精神世界。(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求：积极参加健康向上的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。2.增强精神力量。(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。(2)原因：优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。3.促进人的全面发展。(1)社会发展与人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展
6、也是逐步提高、永无休止的过程。(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。提醒：把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。消极的文化也会影响人的成长。【考点过关】3.“如果你缺乏学习动力，可看看电影幸福终点站风雨哈佛路；如果你自卑失落，可瞧瞧电影阿甘正传肖申克的救赎；如果你厌倦生活，可欣赏电影在世界的转角遇见)爱搏击俱乐部。”上述说法主要是基于(A.优秀文化能丰富人的精神世界B.优秀文化能促进人的全面发展C
7、.优秀电影是一种重要物质力量D.优秀文化能增强人的精神力量解析D “缺乏学习动力、自卑失落、厌倦生活”，这些会导致人精神颓废、萎靡不振，通过欣赏不同主题的电影振奋人的精神，这说明优秀文化能够增强人的精神力量，D 说法正确。材料中没有强调优秀文化能丰富人的精神世界，A 不符合题意。材料未涉及文化促进人的全面发展，B 不符合题意。优秀电影属于优秀文化，是一种重要的精神力量，C 表述错误。故选 D。4.21 世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21 世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实
8、现需要的同时推动社会发展。核心素养的获得是后天的、可教可学的，具有发展连续性，也存在发展阶段的敏感性。近期，全国 20 个省陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书育人”到“育人教书”的转变，学生从“学业发展”到“全面发展”的转变，这些转变势必要求将核心素养的培养作为深化课程改革的方向。江苏高考改革启动时间为 2018 年，总体框架实施“33”模式，选考科目从“6 选 2”调整为“6 选 3”、高中文理不分科在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实
9、践、自我认知与生涯规划等六个部分，以更有针对性、引领性、操作性和有效性。结合材料，运用“文化生活”相关知识，完成下列问题：(1)从文化的作用角度，说明学生具备核心素养的必要性。(2)作为学生，就如何提高自身素养适应新高考谈谈你的具体看法。解析第(1)问从文化的作用角度，本题可从文化作为精神力量，能够对社会发展产生深刻影响，学生具备“核心素养”能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展等方面说明学生具备“核心素养”的必要性。第(2)问是开放性试题，可从要参加健康有益的文化活动、提高个人综合素质、加强科学文化修养和思想道德修养等方面谈具体的看法。答案(1)文化作为一种精神力量，能够在
10、人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。培养核心素养能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(2)参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶；在学习科学文化的过程中，不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。提高个人的综合素质，实现自身的全面发展。热点考向一文化对人影响的来源、表现、特点【三年高考】1.(2017 年江苏卷)2016 年 11 月 30 日，我国的二十四节气获批列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为：“二十四节气在今天的作用已经微乎其微，意义不大。”如果请你反驳这种观点，下列可能用到的关键词最合适
11、的一组是()A.文化平等B.文化影响C.文化借鉴D.文化传播文化差异文化传承文化包容文化市场文化交融文化自信文化繁荣文化自觉解析材料只涉及“二十四节气”，并没有体现不同文化的文化平等，A 不选。“二十四节气”入选世界非物质文化遗产，有利于扩大我国文化的影响，有利于增强国人的文化自信，因而我们要对之进行传承，故 B 的关键词切合材料，应选。材料不涉及“文化借鉴”和“文化包容”的问题，C 不选。材料不涉及“文化市场”的问题，D 不选。故选 B。2.(2016 年浙江卷)受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建设。政府和企业这样做的理由有()“文化车
12、间”建设能够丰富职工的精神世界“文化车间”建设会直接影响企业经济效益人们的精神产品源自物质载体A.C.文化对人的影响离不开特定的文化环境B.D.解析优秀文化能丰富人的精神世界，文化对人的影响离不开特定的文化环境，这些都是政府和企业建设“文化车间”的理由。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，这说明“文化车间”建设不会直接影响企业经济效益，不选。人们的精神产品源自实践，而不是物质载体，的说法错误。故选 B。名师点睛“文化车间”的提法有新意。文化礼堂现在在广大农村仍然发挥重要作用。“文化车间”属于文化建设的新举措。本题考查这样做的理由，而且主体是两个，政府和企业
13、，其实就是在考查优秀文化的作用以及文化建设的意义。3.(2015 年山东卷)在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A.文化对人的影响是深远持久的B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用C.不同地域的文化渐趋融合D.文化的力量集中表现为民族精神的力量解析材料中“故乡是作家摆脱不了的存在”表明文化对人的影响深远持久的，所以直接选 A。B、C、D 本身正确，但材料没有体现。故选 A。4.(2015 年浙江卷)吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级
14、演员也深陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()文化影响人的交往方式和交往行为提高辨别不同性质文化的眼力非常重要对于文化环境的影响，人是无能为力的文化对人的影响是深远持久的A.B.C.D.解析观点正确且符合题意，题中吸毒在某些小圈子却被认为是时尚，说明文化影响人的交往方式和交往行为，题中个别演员吸毒，自己锒铛入狱追悔莫及，说明要提高辨别不同性质文化的眼力，故入选。观点错误，对于文化环境的影响，人并不是无能为力的，而是可以积极主动地接受先进文化的影响，提高对不良文化的辨别和远离不良文化，故排除。观点与题意不符，题干信息并没有涉及文化对人的影响持续的时间长短问题，
15、故排除。故选 A。名师点睛解答本题，可以运用正选法和排除法，某些小圈子内吸毒被认为是时尚，说明文化影响人的交往方式和交往行为，“偶像”级演员锒铛入狱的事例，警示我们要提高辨别不同性质文化的眼力；排除法，又分为排误法和排异法，“对于文化环境的影响，人是无能为力的”的说法明显错误，题干仅仅分析一种社会现象，并没有探讨这种现象的影响持续时间的长短，不能体现文化对人的影响是深远持久的。【难点突破】区分“潜移默化”和“深远持久”，可以从以下几个方面入手。(1)指向不同：“潜移默化”主要指向文化对人影响的无形性，强调让人在不知不觉中受到影响；“深远持久”主要指向文化对人影响的长期性，强调人们所受到的影响一
16、时难以抹去。(2)强调方面不同：“潜移默化”一般强调文化对人的影响是无形的、非强制性的；“深远持久”强调的是文化对人影响的长远性，但这种影响不是固定不变的，而是相对稳定的。(3)代表词语不同：创造好环境、构建和谐社会、搞好人际关系、润物细无声、孟母三迁、耳濡目染、近朱者赤、近墨者黑等，体现的是文化对人的影响的“潜移默化”的特点；月是故乡明、中华民族的春节情结、乡音难改等，体现的是文化对人的影响的“深远持久”的特点。【考题预测】1.2017 年 7 月 30 日，我国在朱日和训练基地举行盛大阅兵活动。中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，深受震撼。这表明()文化对人的影响是潜
17、移默化的大众传媒已经成为文化传播的重要途径大众传媒具有传递、沟通、创造的功能优秀文化能增强人的精神力量A.B.C.D.解析A “中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，深受震撼。”这表明文化对人的影响是潜移默化的，优秀文化能增强人的精神力量，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引导人们前进的旗帜，并由此激励人们不断创造美好幸福的生活，符合题意。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段，是错误的。故选 A。2.习近平总书记在我的文学情缘一文中提到，从
18、孩提时“岳母刺字”的刻骨铭心，到为官宁德时与寿宁知县冯梦龙的文人相逢，从在梁家河窑洞里手不释卷读浮士德，到在古巴两度凭吊海明威，正是这些经历把他带入了一段文化青年理)想激荡的时空之旅。这启示青年学生要(A.全面继承传统文化，促进自身发展B.力求博采众长，吸收一切外来文化C.主动学习优秀文化，提升文化素养D.追求高雅文化，抵制流行文化作品解析C从习近平总书记的文学情缘故事中可以让我们感受到优秀文化对人成长的作用，这启示青年学生要主动学习优秀文化，提升文化素养，不断追求更高的思想道德目标。C符合题意。对于传统文化要取其精华，去其糟粕，A 说法错误。对外来文化要进行鉴别，吸收有益的文化成果，B 说法
19、错误。要追求先进文化而不是高雅文化，要坚决抵制腐朽文化而不是流行文化作品，D 说法错误。故选 C。热点考向二优秀文化塑造人生【三年高考】5.(2016 年江苏卷)许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的十万个为什么趣味物理学物理学的进化等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明()人创造了文化，文化也在塑造着人优秀文化为人的成长提供精神食粮文化多样性是人类进步的根本动力科学技术是一个民族文明程度的标志A.B.C.D.解析材料表明正是这些科普作品激发了科学家对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子，这告诉我们材料的主旨是谈文化对人的影
20、响，观点均正确。文化多样性指的是不同民族的文化各有其特点，这和材料无关，不选。材料没有指出科学技术和一个民族文明程度的关系，不选。故选 A。6.(2017 年江苏卷)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。结合材料，完成下列问题：运用“文化生活”知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。答案经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量
21、。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。解析本题是一道说明题，结合所学知识可知，经典诗歌属于文化的内容，经典诗歌引起人们的精神共鸣说明文化对人有一定的作用。因而要说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣，考生可从文化影响人的方式能影响人的实践活动、认识活动和思维方式；文化影响人的特点能对人产生深远持久、潜移默化的影响；优秀文化塑造人生能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展等角度进行说明。对比项丰富精神世界增强精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断
22、拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展【难点突破】区分丰富精神世界与增强精神力量。对比项丰富精神世界增强精神力量标志词欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界增强、鼓舞、激励、振奋、促进相同点丰富精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上的文化的影响，从而丰富人的精神世界。优秀文化作品在丰富人们的精神世界的同时，又能给人以无穷的力量。两者都是优秀文化对人的影响，都
23、能够促进人的全面发展(续表)提示：有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。【考题预测】3.2017 年中国诗词大会最火女孩武亦姝，在“飞花令”环节以“月”字吟诗，被提醒所说诗句重复了，立即脱口而出复旦附中自编的中华古诗文阅读第一册第一篇诗经七月名句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”反应之迅速，心理之稳定，瞬间圈粉无数。中央民族大学副教授蒙曼评价：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的。武亦姝的谦逊不是装出来的，而是有诗意在她心中，她站在那里气定神闲的样子，诗意就出来了，这就是所谓的腹有诗书气自华。”这说明了()教育具有选择、传承
24、、创造文化的特定功能文化对人具有深远持久的影响我们要继承传统文化，加大诗词的宣传优秀文化能丰富精神世界，促进人的全面发展A.B.C.D.解析C2017 年中国诗词大会最火女孩武亦姝身上的“腹有诗书气自华”，说明了教育具有选择、传承、创造文化的特定功能，优秀文化能丰富精神世界，促进人的全面发展，正确且符合题意。说法正确但在材料中未体现，应排除。我们要批判继承传统文化，说法不准确，应排除。故选 C。4.2017 年 7 月 14 日，曹文轩儿童文学奖暨曹文轩产品运营计划发布会在第七届江苏书展举行。曹文轩的作品有很强的故事性与感染力，有浓郁的生活气息和很高的文学品位，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜
25、样。据此判断下列说法错误的是()A.优秀文化能够丰富人的精神世界B.优秀文化能够增强人的精神力量C.优秀文化能够促进人的全面发展D.优秀文化能够决定人的健康成长解析D 优秀文化能对人的成长给予积极影响，但不能够起决定作用。D 夸大了优秀文化的作用，说法错误。A、B、C均说法正确。故选 D。易错知识 1混淆文化对人影响的两个特点知识点拨 1：“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。矫正训练 1：读一本好书，我们可以在不知不觉中得到思想的启示、精神的享受；读一本坏书，我们则会在不知不觉中受到误
26、导，使自己的思想偏离正确的轨道。可见，文化对人的影响具有()A.潜移默化的特点C.融会贯通的特点B.深远持久的特点D.相对独立的特点解析A 错选 B 是因为没有准确把握材料的主旨。材料中的“不知不觉”体现了文化对人的影响是潜移默化的。故选 A。易错知识 2人只能被动地接受文化的影响知识点拨 2：人们并不是消极被动、无目的地接受文化环境的影响。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。我们只有主动接受健康向上的文化熏陶，积极参与文化实践活动，才会形成良好的文化素养。矫正训练 2：众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化
27、素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高。这是因为()A.文化影响人是深远持久的B.文化影响人是潜移默化的C.文化影响人是主动感悟的D.文化影响人是形式各异的解析C本题考查文化影响人的特点。从总体上看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化因素。故选 C。易错知识 3文化都能促进社会的发展和个人的健康成长知识点拨 3：文化有先进与落后之分。只有优秀的文化才能够促进社会的发展和人的健康成长。矫正训练 3：“人的完美需要在文化中实现。”对这句话的正确理解是()A.文化能促进人的全面发展B.优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用C.只要
28、有优秀文化的影响，人就能全面发展D.人的全面发展就是指人的文化水平的提高解析B A 错误，文化有先进与落后之分，故 B 正确。C错误，要实现人的全面发展仅有优秀文化的影响是不够的。D错误，人的全面发展表现为人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面的全面提高。故选 B。文化影响 积极向上新闻点击2017 年 9 月 1 日，开学第一课又要和同学们见面了。2017 年开学第一课主题：我的中华骄傲。2017 年中央电视台开学第一课将关注的目光对准了我们中华民族的传统文化！旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信，树立为共
29、产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。教育部办公厅下发关于组织中小学生上好 2017 年开学第一课的通知(简称通知)，要求各地各校将开学第一课作为中华优秀传统文化教育和开学教育的重要组成部分，结合实际情况，通过主题班(团、队)会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将中华优秀传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，深入推进中小学社会主义核心价值观教育。知识链接文化自信来自于对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念，因此需要从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉。说明优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。弘
30、扬长征精神，能够发挥优秀文化的作用。文化对人的影响来源于一定的文化环境和特定的文化活动。开展精神文明创建活动，有利于发挥优秀文化对人的积极作用。说明在社会实践中践行社会主义核心价值观。发散思维2017开学第一课主题：我的中华骄傲。确定这一主题的意义是什么？提示：中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的沃土，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。对于优秀的传统文化，学校能够主动地去承担传承、传播、弘扬的义务，将其列入开学第一课，可以在无形中让青少年更加自觉地重视传统文化、学习传统文化，这对于中华传统文化的传承和保护，显得十分必要。开学第一课可以培养青
31、少年的家国情怀和社会关爱精神，学会自强不息，对其人格塑造、情操培养、道德养成等，具有不可替代的作用。开学第一课有助于有序推进中华优秀传统文化教育，汲取优秀传统文化精神，让优秀传统文化在青少年心中扎根。开学第一课能让经典的传统文化潜移默化地融入学生校园生活中，在学习和生活中加深对优秀传统精髓的领悟，做到内化于心、外显于行，让学生发自内心地接受、认同传统文化，让孩子在中华优秀传统文化的滋养下成长成才，尤显弥足珍贵。命题猜想1.2017 年的开学第一课主题为“我的中华骄傲”。确定这一主题旨在()继承和弘扬优秀传统文化发挥优秀文化对人的作用坚定和树立文化自信增强我国综合国力A.B.C.D.解析B确定“
32、我的中华骄傲”这一主题目的是继承和弘扬优秀传统文化、树立高度的文化自觉和自信，因此符合题意。不是目的，是意义。故选 B。2.2017 年 9 月 1 日，中央电视台开学第一课将关注的目光对准了我们中华民族的传统文化，旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉。这表明()大众传媒已经成为文化传播的重要途径文化对人的影响是潜移默化的大众传媒具有传递、沟通、创造的功能优秀文化能增强人的精神力量A.B.C.D.解析C大众传媒是文化传播的手段，不是途径，不选。“引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉”这表明文化对人的影响是潜移默化的，正确。大众传媒没有创造的功能，不选。开学第
33、一课作为优秀文化能增强人的精神力量，正确。故选 C。3.教育部办公厅下发关于组织中小学生上好 2017 年开学第一课的通知(简称通知)，要求各地各校将开学第一课作为中华优秀传统文化教育和开学教育的重要组成部分，结合实际情况，通过主题班(团、队)会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将中华优秀传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，深入推进中小学社会主义核心价值观教育。结合材料，运用传统文化特点的相关知识，说明弘扬中华传统优秀文化对实现中华民族伟大复兴的积极作用。解析本题的知识范围界定在传统文化的特点，需要从相对稳定性和鲜明民族性角度回答。同时结合材料分析对实现中华民族伟大复兴的意义即可。答案传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。开展中华优秀传统文化教育，能够随着社会实践的变化，增添新的内容。传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。将中华优秀传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，有利于增强青少年的民主意识、民族情感，推进中小学社会主义核心价值观教育。