《2024年北京中考语文终极押题密卷2含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年北京中考语文终极押题密卷2含答案.doc（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2024年北京中考语文终极押题密卷2一试题（共11小题）1班级相册命名为“数风流人物，还看今朝”，请你用楷书或行楷为相册题写这几个字。 2我校举行“以青春之志，为母校续写华章北京二中建校299周年庆典”活动。宣传组的同学撰写了一段宣传稿，请你参与其中，帮他们完善稿件。作为毕业班的初三学子们，回顾自己在二中分校的校园生活，有太多的留恋和不舍。初一时我们走进“宋庆龄青少年科技文化交流中心”似乎就在昨日。丝网印刷、缝制香包、编织绳结、制作线装书各种丰富的体验活动，让我们真切地感受到传统文化的魅力。中华传统文化，如同天上的繁星，光耀了悠悠五千年。还记得初二时的我和2035有个约吗？那是我们在全校师生面
2、前的一次精彩亮相，表演的同学身着五彩上衣，组成了奥运五环的图形，表演将舞蹈、体育、青春与未来融为一体，地坛体育场上空久久回荡着我们的笑声与掌声。校庆典礼上，校领导与我们一起回顾了二中悠久的历史，带领我们重温了二中厚重的文化，鼓励我们越到最后越需要有坚持到底的决心和毅力，祝愿全体初三学子们前程似锦【甲】！让我们把美好的期许和真挚的情谊铭记在珍贵的二中分校校庆纪念册上！初三毕业之际，我们二分学子更要满怀理想，奔（bn）赴未来。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我们走向光明。【乙】 ！（1）有同学认为本段中的画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问
3、，对【甲】处的字义也存在争议，下列判断错误的一项是 A.“融”在这里是融合的意思，所以书写正确。B.【甲】处“锦”是锦绣的意思，这里喻指前程美好。C.“际”在这里的意思是某个特定时刻，这里书写有误，应改为“季”。D.“奔”在这里的意思是很快地跑，应该读bn。（2）根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。（3）树立全面发展的目标，培养自强不息的精神，是初三学子共同的追求。依据这一追求，请你在文稿结尾【乙】处补写一句话，用上“感恩”“学习”“辉煌”三个词，向同学发出倡议。（4）设计组的同学为母校庆祝，设计了如下封面，对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，为空白
4、处选择标题的字体，最恰当的一项是 （5）设计组的同学想在纪念册上引用两句古诗，表达自己知难而上的勇气和必胜的信念，他们最终选择了唐代被称为“诗仙”的诗人 的名句“ ， ”。（6）岁月更迭，青春为序，初心如磐，华章永继。二中分校两千余名学子在热烈期盼中，迎来了北京二中建校299周年庆典。校电视台的小记者对师生代表进行了采访，以下发言中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 A.赵老师：愿大家为了梦想而全力以赴，做新时代有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。实现中华民族的伟大复兴，不仅是每一个二分人的使命担当，更是我们矢志不渝的追求。B.何老师：全校同学们引吭高歌，用充满活力的表演，向学校299周年华
5、诞献礼。希望你们今后的生活如一首歌，既有激昂欢乐的音符，也有舒缓悠扬的旋律，偶尔还会有别出心裁的变调。C.张同学：我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。给我们一个支点，我们就能撬起整个地球；给我们一个加速度，我们就能异想天开，创造出青春的绚丽。D.王同学：身为二分学子，为能在母校这片沃土上，继承学校源远流长的文化血脉，仰望前辈接续奋斗的伟岸而自豪！希望我们也能够以优异的成绩书写无愧于时代的华章！3默写。（1） ，采葵持作羹。（十五从军征）（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（3） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4）由是则生而有不用也， 。（孟子鱼
6、我所欲也）（5）中国古代仁人志士往往具有强烈的使命感与责任感。你积累的古诗文中，能直接表达这种情感的句子是“ ”。（本试卷中已出现的句子除外）4阅读南乡子登京口北固亭有怀，完成问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）依据你对这首词的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。这是一首登高怀古之作。词人登上“ ”远望神州大地，触景生情，“ ”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。（2）杜牧赤壁“东风不与周郎便
7、，铜雀春深锁二乔”与本词“生子当如孙仲谋”都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明作者分别借英雄人物表达了怎样的情感。5阅读两篇选文，完成问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自礼记礼运）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种
8、作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）（1）下列词语中加点的字，与“讲信修睦”中“信”的意思相同的一项是 A信步漫游B通风报信C难以置信D诚实守信（2）对文中画线句的理解，下列选项中正确的一项是 A不用做安全谋划，因为无恶不作的小偷土匪已经消失，邻里之间可以畅行无阻。B不再有人搞阴谋，而且不会有人盗窃财物和作乱害人，人们彼此之间相互信任。C人们闭门不出，生活困难，恶人得不到应有的惩罚，社会陷入混乱动荡的局面。D人们思想单纯，安于现状，没有胆量出来作奸犯科，社会处于和平安宁的状态。（3）根据上面两篇选文及下面两则材料，在后面语段中的横线处填写恰当内容。材料一天下之人皆相
9、爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。（选自墨子）材料二五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（选自孟子）注：敖：同“傲”，傲慢、轻视。篡：掠夺。树：种植。衣：穿上。无失其时：不要耽误牲畜繁殖的时机。谨庠序之教：认真兴办学校教育。悌：敬爱兄长。颁白：颁，同“斑”。颁白，指头发花白。对理想社会的想象和追求古已有之。礼记构想了以“天下为公”为前提的“大同”社会，
10、墨子则希望依靠“ ”的理念来建立“兼爱”社会；孟子主张在温饱的基础上“谨庠序之教”，对人们“ ”，勾勒了“王道”社会的图景，陶渊明则虚构了一个富足安宁的“世外桃源”，成为后世人们向往的美好家园。6阅读下面材料，完成各题。材料一中国小型化第四代核反应堆钍基熔盐堆，在甘肃运行成功。第四代核反应堆技术是一种非常安全可靠的核裂变技术，全球发达国家都在竞相研究。我国率先用钍做核燃料，突破了相应的关键技术，在第四代核反应堆方面取得了领先优势。第三代核反应堆的燃料棒中必须含有“丰度在3%以上的铀235”，由它发射中子，才能引起“核素的裂变”。这种机理带来的问题是，如果因为某些原因不能有效地控制裂变反应，就会
11、产生可怕的核事故。再有地球上的铀资源短缺，需要开发新的能源，解决原料不足的问题。第四代核反应堆的运行成功，解决了核素原料不足的问题。钍是稀土中的一种金属，天然存在的是钍232。钍在地球上的含量丰富。稀土矿常见于表层沉积，更容易开采，提炼钍的成本比提炼铀低了很多。世界上已知的钍元素储量至少可以使用1万年，我国的钍资源可以满足我国至少5000年的能源需求！除此之外，裂变能利用的安全问题也得到了解决。第四代核反应堆的目标是明确的，要“用人为中子产生核裂变”“核裂变绝对可控”。因为运行设计是绝对安全的，所以系统中任何部件出现损坏，都不会发生核泄漏、核污染的事故。材料二第四代核反应堆有4个循环系统：第一
12、是_系统，见图的左边，简言之，把核素不断加入并让其参与裂变；第二是_系统，见图中部，简言之，用人工控制中子，去轰击铀233和钍232等核素，产生裂变能；第三是_系统，见图右中下部，简言之，用熔盐载体交换出热量，再蒸汽发电；第四是_系统，见图右上部，简言之，把可用的核素再提取出来，并加入燃料系统再应用。第三代核反应堆几十年来产生了大量的核废料，核废料的放射性可存在几千年，危害无穷。第四代钍基熔盐反应堆最终的核废料不仅量少，处理容易，而且可以有效地再利用那些核废料，功德无量。第三代核反应堆还存在核扩散的风险，因为反应过程中能够产生“钚”，“钚”是一种放射性元素。第四代钍基熔盐反应堆将铀和钚都利用得
13、很彻底，其最终的核废料中基本不再含有核素，放射性小。第四代核反应堆成功解决了核废料和核扩散问题。材料三第四代核反应堆的运行成功，对我国的能源战略和经济发展贡献巨大。我国的经济发展迅速，能源需求急剧增长，加上我国承诺2060年实现碳中和，因而早就制定了长远的清洁能源战略。实际上我国很早就开始发展水电、风电、光伏电，尽管如此，仍然离不开大量的煤炭发电。现在我国的氢能发展迅速，特别是第四代钍基熔盐反应堆运行成功，紧跟着将大力发展清洁核能，我国碳中和目标的实现是没有问题的。我国这座钍基熔盐堆，虽是个小型的实验型的反应堆，却可以为1000户普通家庭提供电能。而且，技术已经全部到位，我国正在山东、上海、广
14、州建设商用大型的钍基熔盐堆。可以预见，我国今后将全面开建大型的钍基熔盐堆。我国的第四代核电技术很快就会在国内外商用发展，它会带动与之有关的，上游和下游的，众多的技术和企业的发展。它不仅是我国经济发展的新动力，也将是我国向全球推广清洁核能技术的新名片。选自知乎网徐长发科普百篇系列，有删改（1）对材料一和材料三的内容理解不正确的一项是 A由材料一可知，我国是世界上最早研究第四代核反应堆的国家，并且已经取得了领先优势。B由材料一可知，第四代核反应堆和第三代核反应堆相比较，不会发生核泄漏、核污染事故。C由材料三可知，钍基熔盐反应堆的运行成功，对我国碳中和目标的实现，具有积极的意义。D由材料三可知，目前
15、只是实验型的反应堆运行成功，将来我国会全面开建大型钍基熔盐堆。（2）根据材料二的文字和图，在横线处依次填入的语句，最恰当的一项是 A燃料配送循环可控裂变循环核废料清理循环热量交换循环B燃料配送循环可控裂变循环热量交换循环核废料清理循环C可控裂变循环燃料配送循环热量交换循环核废料清理循环D可控裂变循环燃料配送循环核废料清理循环热量交换循环（3）从上述三则材料可以看出，我国第四代核反应堆运行成功的意义是： ， ， 。（每个空限20字以内）7阅读看瓜，完成各题。看瓜赵新小时候，我们家里年年种瓜，因此我也年年看瓜。我们的瓜田紧傍大路，那些走得又累又渴的人，偶尔会顺手牵羊。那个年代，半亩瓜田可以说是我们
16、一家三口的性命，夜里由爹和哥哥看护，白天由我照管。哥哥总是横眉怒目地警告我：“好好看着，听见没有？少一个瓜，小心你的脑袋！”瓜田里是一个个绿皮皮、黑道道的大西瓜，而我的脑袋只有一个。虽然我天天都在琢磨哪一个西瓜最好吃，天天一遍遍地拍了又拍，可是也从来没敢摘下来。因为，一拉瓜蔓，我就很敏感地想，这里不管大瓜小瓜熟瓜生瓜，任何一个瓜都是我的“脑袋”，我得像爱护自己的脑袋一样爱护任何一个瓜！这一天，我又去看瓜。农历六月，天气正热，我把提着的一小罐井水放进瓜棚，就开始蹲在瓜田里拔草。拔掉红艳艳的马齿苋，拔掉绿茵茵的豆根苗。拔着拔着，一根铁刺葵藜深深地扎进了我的脚板，原来鞋底早被磨透了。我索性把一双破鞋
17、扔在地头的柳荫里，光着脚板干活。大路上响起一 串清脆的驼铃声，我抬头一瞅，一个五十岁左右的大叔，赶着一头毛驴，大汗淋漓地走了过来。灼热的阳光下，那毛驴脖子上的铜铃闪闪发亮，好长的一串。毛驴上坐着一个大婶，看起来面色蜡黄，嘴唇青紫。他们在那棵大柳树下停住了。大叔生怕踩坏了脚下的瓜苗瓜蔓，小心翼翼地走了过来，弯下腰冲我笑道：“小兄弟，我们要个瓜吃行不？”我摇了摇头：“不行，这瓜是卖的。”大叔说：“我们要去看闺女，身上忘了带钱，要不赊个账行不？”我犹豫了一下：“大叔，真不行，我们不赊账！少了瓜，哥哥会要了我的脑袋！”大叔说：“小兄弟，你救救命，天气太热，我老伴儿在路上中暑了，嗓子又干又渴，脑袋又疼又
18、涨”正说着话，大婶一声呻吟，就从毛驴上掉下来了小毛驴个头儿不高，路上又都是浮土，摔倒摔不坏，只是怪吓人的。大叔赶紧转身，呼喊着跑了过去。这时候，我早已顾不上哥哥的话，立刻拽下一个大西瓜这个瓜我可是垂涎已久了，跑着抱到了他们跟前。我用力往大柳树上一磕，“啪”的一声，西瓜炸开了几道口子，清新的瓜香立刻就四散蔓延出去。看着红红的瓜瓤，黑黑的瓜子，还有甜腻腻的西瓜汁流到了手上，我不禁咽了咽口水。定了定神，我赶紧掰下一块，小心翼翼地托着，放到了大婶的嘴边喂了那块儿瓜，躺在柳荫下的大婶慢慢缓过来了，脸色渐渐红润，眉眼渐渐欢实，后来就瞅着我笑了我一股脑地把剩下的几块瓜都放到了他们的车上，让他们路上吃。看着他
19、们越走越远，我才开始懂得害怕，生怕哥哥来找我算账。一会儿，哥哥果然来了。他在瓜田里转着转着，突然大声问我：“这儿的瓜呢？”我心虚地说：“哥哥，这儿原来没瓜呀”哥哥粗大的巴掌高高抬起，马上就要落在我的头上：“胡说！这瓜田里的大瓜小瓜 生瓜熟瓜我心里都有数，是不是你偷吃了？”我连忙说：“哥，我可不敢偷吃，给走路的吃了，那个大婶有病”哥哥愣了一 下，高高举起的巴掌却轻轻拍在了我的屁股上，“知道你就看不好”大约半个月以后，一个轻轻飘着雨丝的日子，我正在瓜田里看瓜，大路上又响起一串清脆的铜铃声。我抬头一瞅，是那大叔夫妻，他们在瓜田旁边停下了。我想，我的脑袋上次差点儿“开花”，莫非他们又要吃瓜么？大叔把一
20、元钱塞到我的手里：“孩子，给你，这是上次吃的那个瓜的瓜钱！”大婶把一双新鞋递到我的怀里：“孩子，你穿上试试，看合适不？”激动之余，我不知道那大叔和大婶怎样离开了瓜田，也没听见那串铜铃的响声。只知道，我的心里从此种下了一粒种子，它结出的果实会分外甜蜜，比熟透的西瓜还甜（选自震撼中学生的101 篇小小说，有删改）（1）这篇小说以“我”的视角叙述故事。请在下面横线处填写恰当的内容，试着以文中哥哥的视角讲述这个故事。“我”嘱咐弟弟好好看瓜， ；本来想拿巴掌好好教训教训他， ；半个月后， （2）文中第段的动词运用生动传神，请任选一处，结合上下文，简要分析其妙处。（3）文章结尾写道：“我的心里从此种下了一
21、粒种子，它结出的果实会分外甜蜜，比熟透的西瓜还甜”请结合上文内容和下面的链接材料，谈谈对这句话的理解。【链接材料】随着“五一”假期到来，伴随着淄博烧烤节的隆重开幕，全国人民“赴淄赶烤”，盛况空前。其实，淄博烧烤爆红背后还有一个感人的故事。2022年5月1日，山东大学师生因疫情原因转移到淄博临时隔离。那段时间，淄博人尽最大努力为学生们做好各种服务保障。离开前，当地政府给学生们安排了一顿淄博烧烤。那味道对于学生们来说，无异于珍馐美食，尤其是配上淄博人的热情和温暖，更多了几分滋味。淄博市委市政府当时还给这些学子写了一封信。信中称：“凡我在处，便是山大；待你来时，这就是家。”淄博烧烤的爆红，是一场真正
22、的“双向奔赴”。冬去春来，曾经离开的大学生们，真的又回到了这里。8阅读下面材料，完成下面小题。求学贵在知不足南史记载，南朝文学家江淹早年以文章著名，时称“江郎”。后来他不思进取，到了晚年诗文再无佳句可出，时人谓之才尽。成语“江郎才尽”由此而来。鲁迅年少时在江南水师学堂读书，因成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有挂在身上炫耀，而是卖了奖章，买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书寒冷难耐时，他就吃一颗辣椒来驱寒，然后继续埋头苦读，最终获得了成功。他的求学经历，印证了他的那句名言：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。可见，求学不能自满，必须有知不足精神。知不足，需要保持谦虚学习的态度。晚清重
23、臣曾国藩是个非常好学的人。他曾拜理学大师唐鉴和倭仁为师，虚心向他们求教可以改变自身不足的方法。他通过写日记的方式记下自己每天的不足之处，在他去世前一天的日记中，还可以看到他对自身各种不足的思考。知不足者能看到自己的缺点，明白理想与现实的距离。因此，我们要虚怀若谷，厚积薄发。_。齐白石晚年时发现自己画功不如年轻时候，便每天勤于描红到深夜。面对孩子“已负盛名，为何描红”的疑惑，他回答：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。”能够认识到自己的懈怠，特别是在享有盛名时能有承认自己不足的勇气，无疑是非常难能可贵的。因此，我们要三省吾身，正
24、视不足。知不足，需要树立自我革新的理念。韩非子喻老中所言的“目不见睫”，指出了不能客观、全面地认识自我就很难改变自己。秋瑾目睹民不聊生和清政府的腐败。她意识到要挽救国家民族的危亡，必须要转变旧观念，接受新思想、新文化。于是在1904年，她不顾家人的反对，冲破封建的束缚，自费东渡日本留学。从此，她积极参加革命，为推翻几千年封建帝制贡献自己的力量。因此，我们要吐故纳新，谋求提升。人贵有自知之明，明就明在知不足。世界发展日新月异，我们面临着不断涌现的新问题、新挑战，必须善于学习、勤于学习、乐于学习。要有“甘当小学生”的学习态度，要有知不足的求学精神。（解放军报，有改动）（1）下列说法不正确的一项是
25、A.第段举江淹和鲁迅的事例，从正面引出了中心论点：求学不能自满，必须有知不足的精神。B.第段举曾国藩虚心求教的事例，目的主要是证明知不足，需要保持谦虚学习的态度的观点。C.第段运用道理论证和举例论证两种方法，证明了知不足，需要树立自我革新的理念的观点。D.第段，分别从不同角度，列举古今人物，分析论证要做到知不足应该采取的具体策略。（2）结合上下文，在第段横线上填写恰当的内容。（3）结合文章内容，联系自己的学习经历，谈谈你对文中某一观点的体会。9开卷有益，有的书唤醒人格的独立，有的书洋溢着对生命的尊重，有的书闪耀着理想的光芒，有的书传承革命的精神请从下列名著中任选一本，结合内容，谈谈这本书带给你
26、的启迪。（100字左右）备选名著：简爱昆虫记钢铁是怎样炼成的红星照耀中国10按要求写一篇作文。打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白求恩、人道主义代表雨果他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。请在初中语文书中选择一个人物，将“_，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。1
27、1世界是一个共同体。在这个纷繁复杂的共同体中，你遇到过什么样的人，又想在未来关注怎样的群体，抑或其它？由此，你会生出怎样的印象、感受或体会？根据你的理解，以“这世界那么多人”为题写一篇文章。要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。（2）可写实，可想象。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）字数600800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。2024年菁优北京中考语文终极押题密卷2参考答案与试题解析一试题（共11小题）1班级相册命名为“数风流人物，还看今朝”，请你用楷书或行楷为相册题写这几个字。数风流人物，还看今朝【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】
28、答案：数风流人物，还看今朝【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2我校举行“以青春之志，为母校续写华章北京二中建校299周年庆典”活动。宣传组的同学撰写了一段宣传稿，请你参与其中，帮他们完善稿件。作为毕业班的初三学子们，回顾自己在二中分校的校园生活，有太多的留恋和不舍。初一时我们走进“宋庆龄青少年科技文化交流中心”似乎就在昨日。丝网印刷、缝制香包、编织绳结、制作线装书各种丰富的体验活动，让我们真切地感受到传统文化的魅力。中华传统文化，如同天上的繁星，光耀了悠悠五千年。还记得初二时的我和2035有个约吗？那是我们在全校师生面前的一次精彩亮相，表演的同学身着五
29、彩上衣，组成了奥运五环的图形，表演将舞蹈、体育、青春与未来融为一体，地坛体育场上空久久回荡着我们的笑声与掌声。校庆典礼上，校领导与我们一起回顾了二中悠久的历史，带领我们重温了二中厚重的文化，鼓励我们越到最后越需要有坚持到底的决心和毅力，祝愿全体初三学子们前程似锦【甲】！让我们把美好的期许和真挚的情谊铭记在珍贵的二中分校校庆纪念册上！初三毕业之际，我们二分学子更要满怀理想，奔（bn）赴未来。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我们走向光明。【乙】 ！（1）有同学认为本段中的画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，对【甲】处的字义也存在争议，下列
30、判断错误的一项是 CA.“融”在这里是融合的意思，所以书写正确。B.【甲】处“锦”是锦绣的意思，这里喻指前程美好。C.“际”在这里的意思是某个特定时刻，这里书写有误，应改为“季”。D.“奔”在这里的意思是很快地跑，应该读bn。（2）根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。（3）树立全面发展的目标，培养自强不息的精神，是初三学子共同的追求。依据这一追求，请你在文稿结尾【乙】处补写一句话，用上“感恩”“学习”“辉煌”三个词，向同学发出倡议。（4）设计组的同学为母校庆祝，设计了如下封面，对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，为空白处选择标题的字体，最恰当的一项是
31、 D（5）设计组的同学想在纪念册上引用两句古诗，表达自己知难而上的勇气和必胜的信念，他们最终选择了唐代被称为“诗仙”的诗人 李白的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。（6）岁月更迭，青春为序，初心如磐，华章永继。二中分校两千余名学子在热烈期盼中，迎来了北京二中建校299周年庆典。校电视台的小记者对师生代表进行了采访，以下发言中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 CA.赵老师：愿大家为了梦想而全力以赴，做新时代有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。实现中华民族的伟大复兴，不仅是每一个二分人的使命担当，更是我们矢志不渝的追求。B.何老师：全校同学们引吭高歌，用充满活力的表演，向学校299周年华
32、诞献礼。希望你们今后的生活如一首歌，既有激昂欢乐的音符，也有舒缓悠扬的旋律，偶尔还会有别出心裁的变调。C.张同学：我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。给我们一个支点，我们就能撬起整个地球；给我们一个加速度，我们就能异想天开，创造出青春的绚丽。D.王同学：身为二分学子，为能在母校这片沃土上，继承学校源远流长的文化血脉，仰望前辈接续奋斗的伟岸而自豪！希望我们也能够以优异的成绩书写无愧于时代的华章！【分析】（1）本题考查字音、字义和字形。ABD.正确。C.有误，“毕业之际”中的“际”是时机、时候的意思，写法正确。故选：C。（2）本题考查病句修改。画线句语序和搭配存在问
33、题。可以改为：让我们把美好的期许和真挚的情谊铭刻在二中分校校庆的珍贵纪念册上！（3）本题考查补写和语言表达。根据题意，这是建校庆典宣传稿的结尾部分，用上“感恩”“学习”“辉煌”三个词，向同学发出倡议，注意句子通顺，语意明确。（4）本题考查字体辨别。封面中的字体是行书。依据“字体一致，和谐美观”的原则来选择。A.笔画有波磔，是隶书。B.笔画简省，是草书。C.横平竖直，是楷书。D.笔势连绵，是行书。故选：D。（5）本题考查名句名篇默写。根据“表达自己知难而上的勇气和必胜的信念”“诗仙”的提示，选择李白行路难中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”恰当。（6）本题考查语言得体。ABD.正确。C.有误，
34、异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。望文生义。故选：C。【解答】答案：（1）C（2）让我们把美好的期许和真挚的情谊铭刻在二中分校校庆的珍贵纪念册上！（3）示例：我向同学们倡议：努力学习，开拓进取，全面发展，自强不息，用优异的成绩感恩母校，用辉煌的明天弘扬二分精神！（4）D（5）李白 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（6）C【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3默写
35、。（1）舂谷持作饭，采葵持作羹。（十五从军征）（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（孟子鱼我所欲也）（5）中国古代仁人志士往往具有强烈的使命感与责任感。你积累的古诗文中，能直接表达这种情感的句子是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。（本试卷中已出现的句子除外）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）舂谷持作饭（注意
36、“舂”的书写）（2）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）（3）枯藤老树昏鸦（4）由是则可以辟患而有不为也（注意“辟”的书写）（5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4阅读南乡子登京口北固亭有怀，完成问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）依据你对这首词的理解，在下面的横线上填写恰当
37、的内容。这是一首登高怀古之作。词人登上“北固亭”远望神州大地，触景生情，“悠悠”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。（2）杜牧赤壁“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”与本词“生子当如孙仲谋”都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明作者分别借英雄人物表达了怎样的情感。【分析】南乡子登京口北固亭有怀是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
38、全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。【解答】（1）本题考查对诗词的理解。结合对题目“登京口北固亭有怀”可知，这是一首登高怀古之作。词人登上北固亭远望神州大地，触景生情。“千古兴亡多少事？”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠，不尽长江滚滚流！”“悠悠”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。（2）本题考查用典。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在
39、铜雀台中，如果不是东风给周郎以方便，恐怕历史就要重写了。诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。同时还表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。本词结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可以说，这两句是实写史事。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想
40、，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。答案：（1）北固亭 悠悠（2）赤壁中诗人认为周瑜胜利属于侥幸，抒发了诗人怀才不遇，英雄无用武之地的抑郁不平之气。本词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。译文：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和
41、刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。5阅读两篇选文，完成问题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自礼记礼运）林尽水源，便得一山
42、，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）（1）下列词语中加点的字，与“讲信修睦”中“信”的意思相同的一项是 DA信步漫游B通风报信C难以置信D诚实守信（2）对文中画线句的理解，下列选项中正确的一项是 BA不用做安全谋划，因为无恶不作的小偷土匪已经消失，邻里之间可以畅行无阻。B不再有人搞阴谋，而且不会有人盗窃财物和作乱害人，人们彼此之间相互信任。C人们闭门不出，生活困难，恶人得不到应有的惩罚，社会陷入混乱动荡的局面。D人们
43、思想单纯，安于现状，没有胆量出来作奸犯科，社会处于和平安宁的状态。（3）根据上面两篇选文及下面两则材料，在后面语段中的横线处填写恰当内容。材料一天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。（选自墨子）材料二五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（选自孟子）注：敖：同“傲”，傲慢、轻视。篡：掠夺。树：种植。衣：穿上。无失其时：不要耽误牲畜繁殖的时机。谨庠
44、序之教：认真兴办学校教育。悌：敬爱兄长。颁白：颁，同“斑”。颁白，指头发花白。对理想社会的想象和追求古已有之。礼记构想了以“天下为公”为前提的“大同”社会，墨子则希望依靠“天下之人皆相爱”的理念来建立“兼爱”社会；孟子主张在温饱的基础上“谨庠序之教”，对人们“申之以孝悌之义”，勾勒了“王道”社会的图景，陶渊明则虚构了一个富足安宁的“世外桃源”，成为后世人们向往的美好家园。【分析】参考译文：【甲】大道之行也在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子，（要）使老人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才
45、能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户）门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做“大同”社会（理想社会）。【乙】桃花源记（节选）桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧挨着的）就是一座小山，山上有个小洞口，（里面）好像有光亮。（渔人）就丢下小船，从洞口进去。刚开始洞里很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。【材料一】天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会强迫人少者，富足者就不会欺侮贫困者，尊贵者就不会傲视