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1、教案春天的电话幼儿园教案一、引言1.1设计缘起：1.1.1为了让幼儿园孩子们更好地了解春天的特点，激发他们对春天的热爱。1.1.2通过故事春天的电话，引导孩子们感受春天的美好，培养他们的想象力和语言表达能力。1.1.3结合幼儿园教育目标，以有趣的故事形式，让孩子们自然而然地学习到春天的相关知识。二、知识点讲解2.1春天的特点：2.1.1春天的气温逐渐回暖，万物复苏。2.1.2春天里的动植物开始新的生长周期，如树木发新芽、花草盛开。2.1.3春天的天气变化多样，时有春雨、春风。2.2春天的象征：2.2.1春天的象征性事物，如蝴蝶、小鸟、草莓等。2.2.2春天的节日，如春节、植树节等。2.2.3春
2、天里的活动，如踏青、放风筝等。2.3春天的电话寓意：2.3.1春天的电话象征着春天的到来，带给人们温暖和希望。2.3.2春天的电话代表着人与人之间的关爱和传递信息的重要性。2.3.3春天的电话寓意着春天的美好，鼓励人们积极向上，拥抱生活。三、教学内容3.1故事春天的电话的内容：3.1.1故事背景：春天来临，大自然万物复苏。3.1.2故事情节：小动物们通过电话互相告知春天的到来，共同期待春天的美好。3.1.3故事结局：春天如期而至，小动物们欢庆春天的到来。3.2故事相关活动：3.2.1观看春天题材的动画片，让孩子们对春天的特点有更直观的认识。3.2.2进行春天里的户外活动，如踏青、放风筝等，让孩
3、子们亲身体验春天的美好。3.2.3手工制作：让孩子们动手制作春天的相关手工艺品，如剪纸、贴画等，培养他们的动手能力。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能说出春天的特点，如万物复苏、气温回暖等。4.1.2孩子们能列举春天的象征性事物和节日。4.1.3孩子们能理解春天的电话寓意，明白关爱和传递信息的重要性。4.2技能目标：4.2.1孩子们能通过故事和活动，提高自己的观察力和想象力。4.2.2孩子们能在集体活动中，积极参与、表达自己的想法。4.2.3孩子们能通过手工制作，提高自己的动手能力。4.3情感目标：4.3.1孩子们能感受到春天的美好，培养对春天的热爱。4.3.2孩子们能学会关爱他人
4、，懂得传递信息和关爱的重要性。4.3.3孩子们能在春天里，积极向上，拥抱生活。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解春天的电话寓意，明白关爱和传递信息的重要性。5.1.2让孩子们在户外活动中，观察春天的特点，提高观察力。5.1.3让孩子们通过手工制作，提高自己的动手能力。5.2教学重点：5.2.1让孩子们通过故事，了解春天的特点和象征性事物。5.2.2让孩子们在活动中，感受到春天的美好，培养对春天的热爱。5.2.3让孩子们学会关爱他人，懂得传递信息和关爱的重要性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：春天的电话6.1.2图片：春天的动植物、节日等6.1.3电话玩具
5、：模拟春天电话的传递过程6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让孩子们绘制春天的画作6.2.2手工材料：制作春天的手工艺品6.2.3记录卡：记录观察到的春天特点七、教学过程7.1导入：7.1.1播放春天的歌曲，让孩子们感受春天的氛围。7.1.2提问：孩子们对春天的了解有哪些？7.1.3出示教具：图片、电话玩具，引发孩子们对春天的兴趣。7.2故事讲解：7.2.1讲述故事春天的电话，引导孩子们关注春天的特点。7.2.2互动环节：让孩子们扮演故事角色，进行情景剧表演。7.2.3讨论：春天的电话寓意着什么？7.3活动环节：7.3.1观看春天题材的动画片，加深对春天的认识。7.3.2户外活动：带领孩子们进行
6、春天里的户外活动，如踏青、放风筝等。7.3.3手工制作：制作春天的手工艺品，培养孩子们的动手能力。八、板书设计8.1板书主题：春天的电话8.1.1春天的特点：万物复苏、气温回暖、天气多变8.1.2春天的象征：动植物、节日、活动8.1.3春天的电话寓意：关爱、传递、希望九、作业设计9.1作业内容：9.1.1绘制一幅春天的画作，展示春天的特点。9.1.2制作一份手抄报，介绍春天的象征性事物和节日。9.1.3写一篇日记，记录户外活动中的所见所闻。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2观察孩子们的反馈，了解他们对春天的认识和喜爱程度。10.1.3针对教学中的问题，提出改进措施。10.2拓
7、展延伸：10.2.1组织家长参与，开展家庭春游活动，让孩子们在家长的陪伴下感受春天的美好。10.2.2邀请家长参加手工制作展示活动，增进家长对孩子们学习的了解和支持。10.2.3开展春天主题的班级展示活动，让孩子们分享自己的学习成果。重点和难点解析一、故事讲解环节1.春天的特点：让孩子们理解春天万物复苏、气温回暖、天气多变的特点是教学的重点。通过图片、动画等形式，让孩子们直观地感受到春天的变化。2.春天的象征：让孩子们理解春天象征性事物、节日和活动的意义是教学的难点。可以通过讲解、展示、互动等方式，帮助孩子们理解和记忆。二、活动环节1.户外活动：带领孩子们进行春天里的户外活动，如踏青、放风筝等
8、。重点关注孩子们的参与程度和安全问题。2.手工制作：制作春天的手工艺品，培养孩子们的动手能力。重点关注孩子们的创造力和合作精神。三、作业设计环节1.绘制春天的画作：让孩子们通过绘画展示春天的特点。重点关注孩子们的观察力和表达能力。2.制作手抄报：介绍春天的象征性事物和节日。重点关注孩子们的整理能力和创造力。3.写日记：记录户外活动中的所见所闻。重点关注孩子们的表达能力和观察力。四、课后反思及拓展延伸环节2.拓展延伸：组织家长参与，开展家庭春游活动，让孩子们在家长的陪伴下感受春天的美好。重点关注孩子们的参与度和家长的反馈。春天的电话幼儿园教案通过故事讲解、活动环节、作业设计等，让孩子们全面了解春天的特点、象征性事物和节日。在教学过程中，重点关注孩子们对春天特点的理解和对春天的喜爱程度的培养。同时，通过户外活动、手工制作等环节，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。通过课后反思和拓展延伸，不断改进教学方法，提高教学效果。