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1、教案2022年幼儿园大班圣诞节教案一、引言1.1背景介绍：圣诞节是西方国家的重要节日，通过介绍圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方文化，培养幼儿的国际视野。1.1.1圣诞节的起源：基督教对耶稣基督诞生的纪念。1.1.2圣诞节的习俗：圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。1.1.3圣诞节的庆祝活动：唱圣诞歌、参加圣诞派对等。二、知识点讲解2.1圣诞节的故事：讲述耶稣基督诞生的故事，让幼儿了解圣诞节的宗教含义。2.1.1耶稣基督的诞生：在马槽中诞生。2.1.2三位智者的来访：带来礼物表达对耶稣的敬仰。2.1.3圣诞老人的传说：善良的老人在圣诞夜给孩子们送礼物。三、教学内容3.1手工活动：制作圣诞树、圣诞袜和圣
2、诞卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。3.1.1制作圣诞树：用绿色纸张卷成树干，用彩纸剪成树叶，贴在树干上。3.1.2制作圣诞袜：用红色纸张折成袜子形状，可以在袜子上画上图案。3.1.3制作圣诞卡片：用彩色纸张制作卡片，写上祝福语，送给朋友和家人。四、教学目标4.1了解圣诞节的来历和习俗，拓宽文化视野。4.1.1知道圣诞节是基督教对耶稣基督诞生的纪念。4.1.2了解圣诞树的象征意义和装饰方法。4.1.3知道圣诞老人传说的来源和寓意。五、教学难点与重点5.1难点：幼儿对圣诞节宗教含义的理解。5.1.1重点：通过故事讲解和手工活动，帮助幼儿理解圣诞节的宗教含义和文化习俗。六、教具与学具准备6.1教具
3、准备：圣诞树图片、耶稣诞生的故事课件、圣诞卡片模板、彩纸、剪刀、胶水等。6.1.1圣诞树图片：用于展示圣诞树的象征意义和装饰方法。6.1.2耶稣诞生的故事课件：用于讲述圣诞节的宗教含义。6.1.3圣诞卡片模板：用于指导幼儿制作圣诞卡片。6.1.4彩纸、剪刀、胶水等：用于手工活动制作圣诞树、圣诞袜和圣诞卡片。七、教学过程7.1热身活动：唱圣诞歌曲，营造节日氛围。7.1.1选择一首适合幼儿的圣诞歌曲，如WeWishYouaMerryChristmas。7.1.2教师带领幼儿一起唱，感受节日的快乐。7.1.3邀请幼儿分享他们知道的圣诞歌曲。7.2主题讲解：讲述耶稣诞生的故事。7.2.1使用耶稣诞生的
4、故事课件，展示故事情节。7.2.2详细讲解耶稣基督的诞生过程，让幼儿了解圣诞节的宗教含义。7.2.3引导幼儿讨论圣诞老人的传说和习俗。7.3手工活动：制作圣诞树、圣诞袜和圣诞卡片。7.3.1教师示范制作圣诞树的过程，步骤包括剪裁彩纸、卷起树干、粘贴树叶等。7.3.2幼儿按照教师示范的步骤，独立制作自己的圣诞树。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。7.4.1邀请幼儿展示自己的圣诞树、圣诞袜和圣诞卡片。7.4.2鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。7.4.3教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出圣诞节的宗教含义和文化习俗。8.1.
5、1在黑板上画出圣诞树的轮廓，标注“圣诞树”字样。8.1.2在圣诞树下画出耶稣诞生的故事情节，标注“耶稣诞生”字样。8.1.3在板书的另一部分画出圣诞袜和圣诞卡片，标注“圣诞袜”和“圣诞卡片”字样。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家人分享所学的圣诞节知识，并在家中的圣诞树上挂上自己制作的装饰品。9.1.1分享耶稣诞生的故事，让家人了解圣诞节的宗教含义。9.1.2在圣诞树上挂上自己制作的装饰品，如彩纸树叶、彩球等。9.1.3拍照记录作业完成情况，下次上课时与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考教学过程中幼儿的参与程度、理解程度以及对手工活动的兴趣。10.1.1观察
6、幼儿在课堂上的表现，了解他们对圣诞节知识的理解程度。10.1.2考虑手工活动是否能够帮助幼儿更好地理解圣诞节的含义。10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸活动：邀请家长参与，举办一次班级圣诞派对。10.2.1通知家长活动时间和内容，鼓励家长积极参与。10.2.2安排派对上的活动，如唱圣诞歌曲、交换礼物等。10.2.3鼓励幼儿与家长一起准备派对，增强家庭参与感。重点和难点解析一、主题讲解：讲述耶稣诞生的故事。1.耶稣诞生的故事是圣诞节的核心，通过这个故事，幼儿能够了解到圣诞节的宗教含义和其背后的精神价值。2.在讲解过程中，教师应使用简单易懂的语言，结合故事课件，生动形象
7、地描绘耶稣诞生的场景，使幼儿能够更好地理解和感受故事的内容。3.引导幼儿讨论圣诞老人的传说和习俗，帮助幼儿理解圣诞老人代表的是善良和慷慨，以及人们对美好愿望的追求。二、手工活动：制作圣诞树、圣诞袜和圣诞卡片。1.手工活动是幼儿参与和实践圣诞文化的重要方式，通过动手制作，幼儿能够更加直观地感受到圣诞节的氛围。2.教师在示范制作过程中，应逐步演示每个步骤，并解释每个步骤的意义，如圣诞树的象征意义、圣诞袜的寓意等。3.在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥创造力，如在圣诞卡片上绘制自己的祝福语。2.教师在点评环节中，应关注幼儿的进步和努力，给予积极的反馈，增强幼儿的自信心和学
8、习动力。四、作业设计：让幼儿回家后，与家人分享所学的圣诞节知识，并在家中的圣诞树上挂上自己制作的装饰品。1.作业环节是将课堂学习延伸至家庭的重要途径，通过与家人的分享，幼儿能够进一步感受到圣诞节的温馨和亲情。2.教师应提醒幼儿拍照记录作业完成情况，以此作为课堂分享的素材，增加幼儿的成就感和参与感。本教案通过讲述耶稣诞生的故事、手工制作圣诞装饰品、家庭作业分享等多个环节，全面引导幼儿了解和体验圣诞节的文化含义。在教学过程中，教师应注重对重点环节的引导和解释，确保幼儿能够充分理解和感受到圣诞节的宗教精神和文化传统。通过这样的教学设计，幼儿不仅能够在知识层面上了解圣诞节，更能在情感和体验上与圣诞节建立联系，培养他们的文化意识和国际视野。