在作文教学中培养学生的创新意识.docx
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1、 在作文教学中培养学生的创新意识 摘要:作文教学培育学生的创新意识,首先应培育想象思维实力,激发学生的创新意识,同时培育发散思维实力,进行求异思维训练,还要培育感性思维实力,诱发捕获写作灵感。关键词:作文教学 创新意识 诱发培育21世纪的通行证是终身学习。结合学科教学来说,在中学语文教学中,要注意培育学生的主动精神。作文是一种创建性的脑力劳动,要求学生具有主动探究精神,即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素养,适用21世纪终身学习的须要。所以必需从初中阶段就起先注意对学生进行作文创新意识的诱发和培育,必需从培育想象思维实力、发散思维实力和直觉思维实力上下功夫,进行大胆的探究。一、培育想象
2、思维实力,激发学生的创新意识想象,是作文的翅膀。陆机曾说,创作要“精骛八极,心游万仞”、“笼天地于形内,挫万物于笔端”。没有想象,就没有创新。擅长创新,就必需擅长想象。作文一旦失去想象,就会黯然失色,缺乏朝气;而丰富的想象,能使文章生气盎然,光芒耀眼。因此写作教学中训练想象实力,进行想象作文训练,是培育学生创新思维实力的重要方式之一。想象也是创新的翅膀。想方设法激发学生的想象,是培育学生创新意识的有效途径。1命题激活。好的作文题目,会像鲜花吸引蜜蜂那样吸引学生,学生一见会眼睛一亮,精神一振;爱好顿生、跃跃欲试,从而激发学生剧烈的写作欲望。我曾经拟过一些假设、推想、幻想等想象性作文题目让学生写。
3、2情景激活。老师通过创设情境,让学生视察体验,既可以激趣,又可以激发想象。如对班里的一台开动时发出“吱吱呀呀”杂声的风扇,如何看?有的同学认为“应多一些宽容”,对“不和谐的声音”,要理解和谅解甚至容忍;有的同学认为“应多一点关爱”,主见对有过缺点、犯过错误的同学,不能嫌弃;有的同学认为“应呼喊责任心”,风扇所以会噪声照旧,是因为同学缺乏责任心;有的同学以“风扇的哭诉”命题,说是由于运用过度而又缺乏养护造成的;还有的同学以“风扇与奉献”命题,认为风扇的精神其实是奉献的精神,风扇带“病”工作岂不是忘我的奉献?学生思维活跃,想象丰富。3语言激活。课堂教学语言是老师开启学生心灵的门扉,是引导学生开启学
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- 关 键 词:
- 作文 教学 培养 学生 创新 意识
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