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1、教案幼儿园大班舞蹈教学计划教案一、引言1.1设计意图：通过舞蹈教学，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高幼儿的身体协调能力和创造力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：共5课时，每课时40分钟二、知识点讲解2.1舞蹈基本概念：介绍舞蹈的定义、分类和作用，让幼儿了解舞蹈是一种艺术形式，可以表达情感和展示身体美。2.2舞蹈动作与节奏：讲解舞蹈的基本动作和节奏，包括脚步、手臂动作和面部表情，让幼儿学会跟随音乐节奏进行舞蹈。2.3舞蹈创编方法：介绍简单的舞蹈创编方法，让幼儿能够自主创作舞蹈动作。三、教学内容3.1舞蹈动作教学：学习简单的舞蹈动作，如脚步移动、手臂摆动和面部表情，通过教师示范和幼儿模
2、仿，让幼儿掌握基本的舞蹈动作。3.2舞蹈组合教学：将基本舞蹈动作组合起来，形成完整的舞蹈片段，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。3.3舞蹈创编教学：教师提供舞蹈创编的素材和灵感，引导幼儿自主创作舞蹈动作，培养幼儿的创造力和想象力。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解舞蹈的基本概念，学会基本的舞蹈动作和节奏，能够自主创作舞蹈动作。4.2过程与方法：通过教师示范、幼儿模仿和舞蹈创编，培养幼儿的身体协调能力和创造力。4.3情感态度与价值观：培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，增强自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏，能够自主创作舞蹈动作。5.2难点：培养幼儿的身体
3、协调能力和创造力，让幼儿能够跟随音乐进行舞蹈表演。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示、舞蹈创编素材、舞蹈服装和道具6.1.1音乐播放设备：用于播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈6.1.2舞蹈动作图示：用于展示舞蹈动作，帮助幼儿学习和模仿6.1.3舞蹈创编素材：提供舞蹈创编的素材和灵感，帮助幼儿自主创作舞蹈6.1.4舞蹈服装和道具：用于装饰幼儿的舞蹈表演，增加舞蹈的趣味性和观赏性七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿进行简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。7.1.1捉迷藏：教师或幼儿遮住眼睛，其他幼儿躲藏，然后教师或幼儿去找，增
4、加幼儿的反应能力和身体灵活性。7.1.2老鹰捉小鸡：教师扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，老鹰要捉到小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕，提高幼儿的身体协调和反应能力。八、板书设计8.1教学重点板书：将舞蹈的基本动作和节奏以简洁明了的方式板书在黑板上，方便幼儿观看和记忆。8.1.1舞蹈基本动作：脚步、手臂动作、面部表情等基本舞蹈动作的图示或关键词。8.1.2舞蹈节奏：音乐节奏的图示或关键词，帮助幼儿理解舞蹈的节奏感。九、作业设计9.1舞蹈动作练习：让幼儿在家中跟随音乐练习舞蹈动作，巩固所学内容。9.1.1家长协助：家长可以帮助幼儿调整动作的准确性，鼓励幼儿坚持练习。9.1.2舞蹈创编练习：让幼儿在家中尝试自己
5、创作舞蹈动作，培养幼儿的创造力。9.1.3家长反馈：家长可以将幼儿练习的情况反馈给教师，以便教师了解幼儿的学习进度。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学内容：反思教学内容是否适合幼儿的年龄和水平，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。10.1.2教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿掌握舞蹈动作和节奏。10.1.3幼儿反馈：观察幼儿对舞蹈的反馈和参与程度，了解幼儿的学习需求和兴趣点。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，提供相关的舞蹈学习资源，让幼儿在课后继续学习和探索。10.2.1舞蹈视频：提供幼儿喜欢的舞蹈视频，让幼儿在家中观看和学习。10.2.2舞蹈演出：组织舞蹈演
6、出或表演活动，让幼儿有机会展示自己的舞蹈才华。10.2.3舞蹈比赛：鼓励幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和舞蹈水平。重点和难点解析一、教学内容在舞蹈教学中，需要重点关注舞蹈动作的准确性和舞蹈创编的能力。1.舞蹈动作的准确性：幼儿在学习舞蹈动作时，需要教师耐心指导，确保每个动作的准确性。教师可以通过分解动作、重复练习等方式，帮助幼儿掌握舞蹈动作。2.舞蹈创编的能力：舞蹈创编是培养幼儿创造力和想象力的过程。教师可以提供一些创编素材和灵感，引导幼儿自主创作舞蹈动作。同时，教师应鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的舞蹈创编能力。二、教学难点与重点在舞蹈教学中，舞蹈动作的准确性和舞蹈创编的能力是重
7、点也是难点。1.舞蹈动作的准确性：幼儿在学习舞蹈动作时，可能会出现动作不准确的情况。教师需要通过观察幼儿的动作，及时进行指导和纠正。同时，教师可以设置一些简单的舞蹈组合，让幼儿反复练习，提高动作的准确性。2.舞蹈创编的能力：舞蹈创编需要幼儿具备一定的创造力和想象力。教师可以通过提供舞蹈创编素材和灵感，引导幼儿自主创作舞蹈动作。同时，教师应鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的舞蹈创编能力。在幼儿园大班舞蹈教学计划中，教学内容主要包括舞蹈动作教学、舞蹈组合教学和舞蹈创编教学。其中，舞蹈动作的准确性和舞蹈创编的能力是重点也是难点。教师需要通过耐心指导、分解动作、重复练习等方式，帮助幼儿掌握舞蹈动作的准确性。同时，教师应提供舞蹈创编素材和灵感，引导幼儿自主创作舞蹈动作，培养幼儿的创造力和想象力。在教学过程中，教师还需要关注幼儿的学习情况和兴趣点，及时进行调整和改进。通过舞蹈教学，希望能够培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高幼儿的身体协调能力和创造力。