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1、教案幼儿园中班健康课小猪变干净了教案一、引言1.1设计背景：1.1.2通过讲述故事小猪变干净了，引发孩子们对卫生的关注，培养他们讲卫生的意识。二、知识点讲解2.1故事内容：2.1.1讲述故事小猪变干净了，让孩子们了解小猪在变干净的过程中，学会了讲卫生的道理。2.1.2引导孩子们思考：为什么小猪变干净后会变得可爱？cleanisgood!2.1.3让孩子们认识到，讲卫生可以让自己变得更健康、更可爱。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1以“小猪变干净了”为主题，让孩子们通过听故事、讨论、实践等方式，了解卫生的重要性。3.1.2结合生活实际，引导孩子们学习洗脸、洗手、整理物品等基本生活技能。四、教
2、学目标4.1知识与技能：4.1.1孩子们能够听懂故事小猪变干净了，理解卫生的重要性。4.1.2孩子们能够掌握基本的生活技能，如洗脸、洗手等。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.2让孩子们掌握基本的生活技能，如洗脸、洗手等。5.1.3让孩子们体验到卫生的好处，激发他们讲卫生的积极性。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件小猪变干净了6.1.2图片卡片：小猪脏兮兮的图片、小猪干净可爱的图片6.1.3洗手液、纸巾等实物6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：让孩子们画出自己心目中的干净小猪6.2.2卫生工具模板：如扫把、拖把等6.2.3洗手步骤图：展示洗手七个步骤的图示七、教学
3、过程7.1导入：7.1.1播放故事课件小猪变干净了，吸引孩子们的注意力7.1.2邀请孩子们分享他们对小猪变干净后的看法7.1.3引导孩子们思考：为什么小猪变干净后会变得可爱？7.2故事讲解：7.2.1详细讲解故事内容，让孩子们理解小猪在变干净的过程中，学会了讲卫生的道理7.2.2通过提问，引导孩子们思考故事中的寓意，如“cleanisgood!”7.2.3让孩子们认识到，讲卫生可以让自己变得更健康、更可爱7.3实践操作：7.3.1分组进行实践活动，如洗手比赛、整理物品比赛等7.3.2引导孩子们按照正确的步骤进行操作，如洗手七个步骤7.3.3鼓励孩子们分享自己的操作心得，培养他们的表达能力八、板
4、书设计8.1板书主题：小猪变干净了8.2板书内容：8.2.1洗脸、洗手等基本生活技能8.2.3卫生的好处：变得更健康、更可爱九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起进行卫生实践活动，如洗脸、洗手等9.1.2让孩子们画出自己心目中的干净小猪，并写上原因9.1.3家长签字确认，第二天带来学校交流分享十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，如孩子们的参与度、实践操作的准确性等10.1.2根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果10.1.3关注孩子们的卫生习惯养成情况，及时给予指导和鼓励10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的卫生主题教
5、育活动，如“环保小卫士”、“健康饮食”等10.2.2邀请家长参与，共同关注孩子们的卫生习惯养成10.2.3开展卫生习惯比赛，如“最清洁的班级”、“最清洁的个人”等，激发孩子们的积极性重点和难点解析在小猪变干净了这一健康课教案中，需要重点关注的环节包括：故事导入、故事讲解、实践操作、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、故事导入环节需要重点关注的是如何吸引孩子们的注意力以及引导他们思考故事中的寓意。在故事导入过程中，教师可以通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，吸引孩子们的注意力。同时，通过提问的方式，引导孩子们思考故事中的寓意，如“cleanisgood!”。二、故事讲解环节需要重点关注
6、的是如何让孩子们理解小猪在变干净的过程中，学会了讲卫生的道理。教师在讲解故事时，可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们理解故事中的道理，并让他们认识到讲卫生的重要性。三、实践操作环节需要重点关注的是孩子们的参与度和实践操作的准确性。教师应确保每个孩子都能参与到实践活动中，并在操作过程中，引导他们按照正确的步骤进行，如洗手七个步骤。五、作业设计环节需要重点关注的是如何让家长参与到孩子们的卫生习惯养成中。教师应设计家长可以参与的作业，如与家长一起进行卫生实践活动，画出自己心目中的干净小猪，并写上原因。六、课后反思及拓展延伸环节需要重点关注的是如何调整教学方法以提高教学效果，以及如何关注孩子们的卫生习惯养成情况。教师应反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，并邀请家长参与，共同关注孩子们的卫生习惯养成。