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1、教案小班美术亲子活动教案一、引言1.1活动背景：亲子活动能够增进家庭成员间的情感交流，提高孩子的动手能力和创造力。1.2活动意义：通过美术亲子活动，让家长和孩子共同体验绘画的乐趣，培养孩子的艺术素养。1.3活动适用对象：小班幼儿及其家长二、知识点讲解2.1绘画基本技巧：介绍简单的绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等，以及基本绘画技巧，如线条、颜色、构图等。2.2艺术欣赏：通过观察和分析名画作品，让家长和孩子了解不同艺术风格和绘画手法，提高艺术欣赏能力。2.3创意表现：鼓励家长和孩子发挥想象力，创作出具有个性和创意的绘画作品。三、教学内容3.1活动主题：以“我的家庭”为主题，让家长和孩子共同绘制
2、一幅家庭画像。3.2活动步骤：3.2.1家庭画像构思：家长和孩子一起讨论家庭成员的外貌特征和相互关系。3.2.2绘制草图：家长指导孩子用铅笔在画纸上绘制家庭画像的草图。3.2.3上色：孩子运用水彩为草图上的家庭成员上色。3.3作品展示：活动结束后，将孩子们的作品贴在教室的展示墙上，进行作品欣赏和交流。四、教学目标4.1增强家长与孩子之间的沟通与互动，促进亲子关系。4.2培养孩子的绘画兴趣和动手能力，提高艺术素养。4.3培养孩子的想象力和创造力，促进个性发展。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导孩子观察和描绘家庭成员的外貌特征，以及运用色彩表达情感。5.2教学重点：家长在活动中的引导和支持
3、，以及孩子绘画技能的培养。六、教具与学具准备6.1画纸、画笔、水彩、颜料盘、调色板、湿布等绘画材料。6.2家庭成员照片、名画作品图片等参考资料。6.3示范画具和作品：准备一幅示范画作，以便在教学过程中进行展示和讲解。七、教学过程7.1活动导入：以提问的方式引导孩子们思考家庭成员的外貌特征和相互关系。7.2家庭画像构思：家长和孩子一起讨论家庭成员的外貌特征和相互关系，鼓励孩子表达自己的想法。7.3绘制草图：家长指导孩子用铅笔在画纸上绘制家庭画像的草图，注意线条的流畅和比例的协调。7.4上色：孩子运用水彩为草图上的家庭成员上色，家长可以给予适当的建议，但不要过分干预孩子的创作。7.5作品展示：活动
4、结束后，将孩子们的作品贴在教室的展示墙上，进行作品欣赏和交流。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上写上“我的家庭”四个字，作为活动的主题。8.2板书内容：在黑板上展示家庭成员的外貌特征和相互关系的图示，以简洁的线条和符号表示。8.3板书提示：在黑板上列出绘画的基本技巧和注意事项，如线条、颜色、构图等。九、作业设计9.1家庭作业：让孩子们在家中与家长一起完成一幅家庭画像，鼓励孩子发挥创意，用自己的方式表达家庭成员的特征和情感。9.2作业要求：画面清晰，线条流畅，色彩丰富，能够表现出家庭成员的特点和相互关系。9.3作业提交：下次上课时，孩子们将完成的家庭作业交给老师，进行展示和交流。十、课后反思及
5、拓展延伸10.1课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，包括学生的参与度、家长的反馈、教学内容的难易程度等，以便对今后的教学进行改进。10.2学生作品评价：对孩子们的作品进行评价，注重鼓励和肯定他们的努力和创造力，同时提出一些建设性的建议，以促进他们的进一步发展。10.3拓展延伸：鼓励家长和孩子一起参观美术馆或绘画展览，进一步培养孩子的艺术欣赏能力和创造力。也可以组织类似的家庭活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是家庭画像构思、绘制草图、上色、作品展示和课后反思。一、家庭画像构思1.1家长和孩子一起讨论家庭成员的外貌特征和相
6、互关系。1.1.1这个环节的目的是让孩子们能够观察和理解家庭成员之间的特点，并能够用语言表达出来。1.1.2教师应引导家长和孩子进行深入的讨论，帮助他们描述家庭成员的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、发型等。1.1.3教师可以提供一些家庭成员的照片作为参考，帮助孩子们更直观地理解家庭成员的外貌特征。二、绘制草图2.1家长指导孩子用铅笔在画纸上绘制家庭画像的草图。2.1.1在这个环节中，孩子们需要运用所学的绘画技巧，如线条的流畅和比例的协调，来绘制草图。2.1.2家长应给予孩子适当的指导，帮助他们掌握绘画技巧，但不要过分干预孩子的创作。2.1.3教师可以提供一些简单的绘画技巧和示范，帮助孩子们更好地
7、完成草图。三、上色3.1孩子运用水彩为草图上的家庭成员上色。3.1.1上色是孩子们发挥创意的重要环节，他们可以根据自己的喜好选择颜色，表达家庭成员的情感。3.1.2家长应鼓励孩子自由选择颜色，不要限制他们的创造力。3.1.3教师可以提供一些颜色搭配的建议，帮助孩子们更好地完成作品。四、作品展示4.1活动结束后，将孩子们的作品贴在教室的展示墙上，进行作品欣赏和交流。4.1.1作品展示是孩子们成果的展示，也是他们互相学习和交流的机会。4.1.2教师应鼓励孩子们互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。4.1.3教师可以组织一些作品欣赏和交流的活动，如小组讨论、分享作品背后的故事等。五、课后反思
8、5.1教师对本次活动的教学效果进行反思，包括学生的参与度、家长的反馈、教学内容的难易程度等。5.1.1教师应关注学生的参与度，是否能够积极参与讨论和创作，以及他们在活动中的表现。5.1.2教师应关注家长的反馈，了解他们对活动的看法和建议，以便对今后的教学进行改进。5.1.3教师应关注教学内容的难易程度，是否适合孩子们的认知水平和动手能力，以便进行适当的调整。在本次小班美术亲子活动中，家庭画像构思、绘制草图、上色、作品展示和课后反思是重点环节。在家庭画像构思环节，教师应引导家长和孩子进行深入的讨论，帮助他们描述家庭成员的外貌特征。在绘制草图环节，家长应给予孩子适当的指导，帮助他们掌握绘画技巧。在上色环节，家长应鼓励孩子自由选择颜色，表达家庭成员的情感。在作品展示环节，教师应鼓励孩子们互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和表达能力。在课后反思环节，教师应对本次活动的教学效果进行反思，包括学生的参与度、家长的反馈、教学内容的难易程度等，以便对今后的教学进行改进。通过这些环节的实施，孩子们能够提高绘画技巧，培养艺术素养，增进亲子关系。