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1、教案小班社会教案：做个礼仪好宝宝一、引言1.1设计意图：通过引入礼仪的话题，引发幼儿对礼仪的兴趣和好奇心。1.2教学内容概述：介绍礼仪的概念，让幼儿了解礼仪在日常生活中的重要性。1.3教学方法：采用故事导入法，通过有趣的故事引导幼儿思考和讨论。二、知识点讲解2.1礼仪的定义：解释礼仪是指人们在日常生活中遵循的一种行为规范，包括言行举止、待人接物等方面。2.3礼仪的分类：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候礼仪、餐桌礼仪、交通礼仪等。三、教学内容3.1学习问候礼仪：通过情景模拟，让幼儿学会正确的问候方式，如见到老师、同伴时主动问好，使用礼貌用语等。3.2学习餐桌礼仪：讲解餐桌上的基本礼仪，如等待轮流
2、上桌、不高声喧哗、不随意夹菜等。3.3学习交通礼仪：教育幼儿在过马路时遵守交通规则，如走斑马线、红灯停绿灯行等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解礼仪的概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。4.2技能目标：通过实践操作，培养幼儿在日常生活中正确运用礼仪的能力。4.3情感目标：激发幼儿学习礼仪的兴趣，培养他们讲礼仪的良好习惯。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际情境中运用礼仪，如在餐桌上控制说话声音、遵守交通规则等。5.2教学重点：通过讲解和示范，让幼儿掌握日常生活中的基本礼仪，并在实际情境中加以运用。六、教具与学具准备6.1教具准备：制作礼仪知识PPT、故事课件、礼仪行为示范视频等
3、。6.2学具准备：每个幼儿准备一张白纸、彩色笔，用于绘制自己理解的礼仪行为。七、教学过程7.1导入新课：通过一个有趣的故事，引发幼儿对礼仪的兴趣，引导幼儿思考和讨论故事中的礼仪行为。7.2讲解知识点：利用PPT和讲解相结合的方式，向幼儿介绍礼仪的概念和重要性，讲解日常生活中的基本礼仪。7.3分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论并分享自己理解的礼仪行为，促进彼此之间的交流和学习。八、板书设计8.1板书礼仪好宝宝8.2板书内容：8.2.1礼仪的定义：言行举止、待人接物等方面的规范行为。8.2.2礼仪的重要性：建立良好人际关系、体现个人素质和修养。8.2.3礼仪的分类：问候礼仪、餐桌礼仪、交通礼仪等
4、。九、作业设计9.2作业要求：幼儿需要在家长的帮助下，认真观察和思考，将观察到的礼仪行为准确地绘制出来。9.3作业提交：让幼儿在下一节课上，将完成的作业提交给老师，并分享自己的观察和绘制过程。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等，以便在今后的教学中进行改进。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察和践行礼仪行为，如在与同伴交流时使用礼貌用语、遵守交通规则等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细说明。教学内容的选取和呈现方式是一个重点环节。在教学内容的选择上，选择了与幼儿日常生活密切相关的礼仪行
5、为，如问候礼仪、餐桌礼仪和交通礼仪等。这样的选择有利于幼儿理解和接受，也便于他们在日常生活中进行实践。在呈现方式上，通过故事、课件、视频等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识，提高学习效果。教学过程的设计是一个难点环节。在教学过程中，需要平衡知识的讲解和幼儿的实践操作，既要让幼儿掌握基本的礼仪知识，又要让他们在实际情境中运用礼仪。因此，在教学过程中，可以通过情景模拟、小组讨论等方式，让幼儿积极参与，提高他们的实践能力。再次，作业设计是一个重点环节。作业设计需要与教学内容紧密相连，能够巩固幼儿在课堂上所学到的知识。在这个教案中，作业设计让幼儿回家后与家长一起观察家庭中的礼仪行为，并绘制
6、出来。这样的作业设计既能够巩固幼儿在课堂上所学到的知识，也能够让家长参与到幼儿的学习过程中，提高家庭教育的效果。课后反思及拓展延伸是一个重点环节。在这个环节中，教师需要反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，也需要鼓励幼儿在日常生活中多观察和践行礼仪行为，将学习到的知识应用到实际生活中。本教案以“做个礼仪好宝宝”为主题，通过讲解礼仪的概念和重要性，介绍日常生活中的基本礼仪，让幼儿在学习中掌握礼仪知识，并在实践中运用礼仪。重点环节包括教学内容的选取和呈现方式、教学过程的设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。在教学内容的选取上，选择了与幼儿日常生活密切相关的礼仪行为，便于他们在日常生活中进行实践。在教学过程中，通过情景模拟、小组讨论等方式，让幼儿积极参与，提高他们的实践能力。作业设计让幼儿回家后与家长一起观察家庭中的礼仪行为，并绘制出来，巩固幼儿在课堂上所学到的知识。课后反思及拓展延伸环节，教师需要反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进，同时鼓励幼儿在日常生活中多观察和践行礼仪行为，将学习到的知识应用到实际生活中。