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1、教案幼儿园小班绘本故事啊呜教案一、引言1.1编写本教案的目的是为了让幼儿园小班的孩子通过绘本故事啊呜的学习，培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。1.2本教案适用于幼儿园小班的孩子，帮助他们理解绘本故事的内容，提高他们的阅读兴趣。1.3本教案通过生动有趣的故事情节，引导孩子学习动物的特征和生活习性，培养他们的观察力和认知能力。二、知识点讲解2.1绘本故事啊呜主要讲述了一只小猪在森林里遇到了一只狮子，小猪为了保护自己，发出了啊呜的声音，吓跑了狮子。2.2通过故事讲解，让孩子们了解不同动物的特征，如猪的圆滚滚的身体，狮子的鬃毛和尖牙等。2.3引导孩子们学习动物的叫声，如猪的哼哼声，狮子的咆哮声等
2、。三、教学内容3.1教学活动名称：幼儿园小班绘本故事啊呜教学3.2教学活动目标：让孩子们理解绘本故事的内容，培养他们的语言表达能力和观察力。3.3教学活动准备：准备绘本故事啊呜的图片和文字材料，以及相关动物的图片和声音材料。四、教学目标4.1让孩子们能够理解绘本故事的情节，描述故事中发生的事情。4.2培养孩子们的观察力，能够识别不同动物的特征和生活习性。4.3提高孩子们的语言表达能力，能够用语言描述动物的叫声和动作。五、教学难点与重点5.1教学难点：让孩子们理解绘本故事中的情节，能够用语言表达出来。5.2教学重点：让孩子们通过观察动物的图片和声音材料，培养他们的观察力和语言表达能力。六、教具与
3、学具准备6.1教具准备：准备绘本故事啊呜的实体书籍或电子版的绘本，以及与故事相关的动物玩偶或图片。6.2学具准备：为每个孩子准备一张画纸、彩色铅笔或蜡笔，供他们在课堂上绘制自己喜欢的动物。6.3辅助材料准备：准备一些动物的声音样本，如猪的哼哼声、狮子的咆哮声等，以便在课堂上播放。七、教学过程7.1导入环节：以一首动物歌曲或动物声音的游戏引起孩子们的兴趣，然后介绍今天的绘本故事啊呜。7.2故事讲解环节：老师或有声读物播放绘本故事啊呜，让孩子们跟读并理解故事情节。7.3互动环节：提问孩子们关于故事中的动物特征和生活习性的问题，鼓励他们积极参与并表达自己的看法。八、板书设计8.1板书啊呜！8.2板书
4、内容：8.2.1动物特征：猪（圆滚滚的身体）、狮子（鬃毛和尖牙）8.2.2动物叫声：猪（哼哼声）、狮子（咆哮声）8.2.3故事情节：小猪发出啊呜声吓跑了狮子九、作业设计9.1作业内容：让孩子们在家中找一找自己喜欢的动物，观察它们的特征和生活习性，并尝试用语言描述出来。9.2作业要求：孩子们可以将观察到的动物特征和生活习性用画画的方式表现出来，并在纸上写上自己的描述。9.3作业提交：鼓励孩子们在下节课时将完成的作业带到课堂上，与大家分享自己的观察和描述。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：回顾课堂教学的效果，观察孩子们对绘本故事的理解程度和参与度，思考如何改进教学方法以提高教学效果。10.2
5、拓展延伸：鼓励孩子们在家中多读一些关于动物的绘本故事，了解更多动物的知识，并尝试用自己的语言表达出来。10.3下一步计划：根据孩子们的兴趣和表现，计划下一节课的内容，继续培养他们的语言表达能力、观察力和认知能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在这个环节中，孩子们需要了解绘本故事啊呜的内容，包括故事情节、动物特征和生活习性等。重点关注孩子们对故事情节的理解和对动物特征的观察力。2.教学过程环节：在这个环节中，孩子们通过互动和参与活动来加深对故事的理解和表达能力。重点关注孩子们的参与度和语言表达能力的提升。3.作业设计环节：在这个环节中，孩子们需要在家庭环境中观察动物，并用语言
6、描述出来。重点关注孩子们对动物特征和生活习性的观察力和语言表达能力。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：在讲解绘本故事啊呜时，可以通过展示故事图片和文字材料，让孩子们更直观地了解故事情节和动物特征。同时，可以通过提问和讨论的方式，引导孩子们观察和描述动物的特征和生活习性。2.教学过程环节：在互动环节中，可以通过提问和小组讨论的方式，激发孩子们的思维和表达能力。可以设置一些角色扮演的活动，让孩子们模仿故事中的动物声音和动作，增强他们的参与感和表现力。3.作业设计环节：在作业设计中，可以给孩子们提供一些指导性的问题，帮助他们观察和描述动物的特征和生活习性。可以鼓励孩子们用画画的方式表现出来，并在课堂上与大家分享。本教案通过绘本故事啊呜的教学，旨在培养幼儿园小班的孩子的语言表达能力、观察力和认知能力。在教学过程中，重点关注孩子们对故事情节的理解和对动物特征的观察力。通过互动和参与活动，激发孩子们的思维和表达能力。在家庭环境中观察动物，并用语言描述出来，进一步培养孩子们的观察力和语言表达能力。通过本教案的实施，希望孩子们能够通过绘本故事的学习，提高阅读兴趣，培养综合能力。