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1、教案幼儿园中班语言教案设计：诗歌家一、引言1.1设计背景：1.1.1诗歌家是一首描绘家庭温暖的儿歌，通过诗歌的形式让幼儿表达对家庭的热爱。1.1.2此教案旨在通过学习这首诗歌，培养幼儿对家庭的认识和感情，提高他们的语言表达能力。1.1.3适用于中班幼儿，时长约为25分钟。二、知识点讲解2.1诗歌内容理解：2.1.1诗歌家通过描绘家庭场景，让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。2.1.2诗歌中涉及到的家庭成员有爸爸、妈妈、弟弟和我，通过这首诗歌让幼儿学会表达家庭成员之间的关系。2.1.3诗歌中运用了比喻、拟人等修辞手法，让幼儿初步感受文学的美。三、教学内容3.1诗歌学习：3.1.1学习诗歌家的歌词，让幼
2、儿熟悉诗歌的内容。3.1.2引导幼儿通过朗读、唱歌等形式，感受诗歌的韵律和节奏。3.1.3教会幼儿用手势动作表现诗歌中的家庭场景，增强幼儿对诗歌的理解。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿理解诗歌家的内容，认识家庭成员。4.1.2培养幼儿对家庭关系的认识，懂得家庭的重要性。4.1.3引导幼儿感受文学之美，培养幼儿的文学兴趣。4.2技能目标：4.2.1提高幼儿的朗读、唱歌能力，培养幼儿的艺术表现力。4.2.2训练幼儿的手势动作，提高幼儿的动作协调性。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系。4.3.2培养幼儿团结、互助的品质，让他们懂得关心他人。五、教学难点与重点5.
3、1重点：5.1.1学习并掌握诗歌家的内容，熟悉家庭成员。5.1.2培养幼儿对家庭关系的认识，懂得家庭的重要性。5.1.3感受诗歌的韵律和节奏，提高幼儿的朗读、唱歌能力。5.2难点：5.2.1引导幼儿运用手势动作表现诗歌中的家庭场景，增强幼儿对诗歌的理解。5.2.2培养幼儿对文学的兴趣，感受文学之美。5.2.3训练幼儿的动作协调性，提高幼儿的艺术表现力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件：诗歌家的图片和动画。6.1.2家庭场景图卡：用于让幼儿展示和描述家庭成员。6.1.3手势动作示范视频：用于教学手势动作。6.2学具：6.2.1诗歌手册：让幼儿记录学习内容和家庭故事。6.2.2画笔和彩
4、纸：用于幼儿绘画家庭成员。6.2.3音乐播放器：用于播放诗歌歌曲。七、教学过程7.1导入：7.1.1组织幼儿观看课件，引导幼儿观察家庭成员的图片。7.1.2邀请幼儿分享他们对家庭的认识和感受。7.2新课教授：7.2.1教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿熟悉诗歌内容。7.2.2解释诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿理解。7.2.3教授手势动作，让幼儿跟随示范进行练习。7.3实践与应用：7.3.1组织幼儿分组，每组选择一个家庭场景进行表演。7.3.2邀请幼儿上台展示他们的家庭场景图卡，并描述家庭成员。7.3.3教师点评并给予鼓励，让幼儿分享他们的感受。八、板书设计8.1板书诗歌家的歌词，标注重点词汇
5、和修辞手法。8.2在黑板上画出家庭场景图，标注家庭成员。8.3在黑板上展示手势动作的步骤和示范。九、作业设计9.1作业一：9.1.1请幼儿回家后与家人一起朗读诗歌家。9.1.2拍摄一段家庭朗读视频，第二天与同学分享。9.1.3记录家庭成员之间的温馨时刻，分享给同学。9.2作业二：9.2.1请幼儿根据诗歌家的内容，画出自己家庭的场景。9.2.2在画纸上标注家庭成员，并写下他们对家庭的感受。9.2.3提交画作，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1回顾教学过程，评估幼儿对诗歌内容的理解和家庭关系的认识。10.1.2分析幼儿在实践环节的参与度和表现，思考如何提高他们的表
6、达能力和合作意识。10.1.3思考如何将诗歌家的学习与家庭作业相结合，让幼儿在家庭环境中继续实践和应用。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长讲座，让家长了解诗歌家的教学目标和内容，鼓励家长在家中引导幼儿学习诗歌。10.2.2开展家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的特点和亲情。10.2.3举办诗歌朗诵比赛，让幼儿展示他们的朗读能力和对诗歌的理解。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，需要进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解诗歌家的内容，包括家庭成员、家庭场景以及诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。这个环节的重点是让幼儿理解诗歌的意义和表
7、达方式。二、教学内容环节在这个环节中，教师通过朗读、唱歌等形式，让幼儿熟悉诗歌的韵律和节奏。同时，教师还教授幼儿手势动作，让他们通过动作来表现诗歌中的家庭场景。这个环节的重点是培养幼儿的语言表达能力和艺术表现力。三、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确教学的目标，包括认知目标、技能目标和情感目标。这个环节的重点是让幼儿理解学习的目的，激发他们的学习兴趣。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要指出教学的难点和重点，包括诗歌内容的理解、家庭关系的认识以及诗歌的韵律和节奏的掌握。这个环节的重点是帮助幼儿克服学习中的困难，提高他们的学习效果。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节
8、在讲解诗歌家的内容时，教师可以通过展示家庭成员的图片和动画，让幼儿直观地认识家庭成员和家庭场景。同时，教师可以举例说明比喻、拟人等修辞手法的运用，让幼儿初步感受文学的美。二、教学内容环节在教学诗歌的韵律和节奏时，教师可以通过朗读、唱歌等形式，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。同时，教师可以教授幼儿手势动作，让他们通过动作来表现家庭场景。这样的教学方式既能培养幼儿的语言表达能力，又能培养他们的艺术表现力。三、教学目标环节在明确教学目标时，教师可以将认知目标、技能目标和情感目标分别进行详细说明。例如，认知目标可以是让幼儿理解诗歌的内容和家庭成员，技能目标可以是培养幼儿的朗读和唱歌能力，情感目标可以是让幼
9、儿表达对家庭的热爱。通过明确教学目标，幼儿可以更好地理解学习的目的和意义。四、教学难点与重点环节在指出教学难点和重点时，教师可以根据幼儿的学习情况，有针对性地进行指导。例如，对于诗歌内容的理解，教师可以通过讲解和举例的方式，帮助幼儿理解和记忆。对于诗歌的韵律和节奏的掌握，教师可以通过反复练习和指导，帮助幼儿掌握。本教案设计了一个关于诗歌家的幼儿园中班语言教学方案。教学重点关注了知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点环节。在知识点讲解环节，教师需要通过图片和动画让幼儿直观地认识家庭成员和家庭场景，并通过举例说明比喻、拟人等修辞手法的运用。在教学内容环节，教师通过朗读、唱歌等形式让幼儿感受诗歌的韵律和节奏，并教授幼儿手势动作，培养他们的语言表达能力和艺术表现力。在教学目标环节，教师明确了认知目标、技能目标和情感目标，让幼儿更好地理解学习的目的和意义。在教学难点与重点环节，教师根据幼儿的学习情况，有针对性地进行指导。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地理解和表达诗歌家的内容，培养对家庭的认识和感情。