《小班公开课拔萝卜教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班公开课拔萝卜教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小班公开课拔萝卜教案一、引言1.1设计意图：通过故事拔萝卜引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察能力和表达能力。1.1.1故事拔萝卜内容简介：一个老爷爷种了个大萝卜，萝卜长得越来越大，老爷爷越来越拔不动，于是召集小动物们帮忙拔萝卜。1.1.2故事拔萝卜教育意义：培养幼儿团结协作的精神，增强幼儿的集体荣誉感。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解故事拔萝卜的情节，让幼儿了解故事中的人物和事件。2.1.1老爷爷种萝卜：讲解老爷爷种萝卜的过程，让幼儿了解种植的基本知识。2.1.2小动物帮忙拔萝卜：讲解小动物们如何齐心协力拔萝卜的过程，让幼儿理解团结协作的重要性。2.1.3萝卜太大拔不动：让幼儿理解
2、萝卜长得太大，老爷爷一个人拔不动的情境。三、教学内容3.1故事表演：分组进行故事表演，让幼儿参与其中，体验故事情节。3.1.1分配角色：老爷爷、兔子、狗、猫等角色，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。3.1.2准备道具：让幼儿协助准备相应的道具，如萝卜、小动物等。3.1.3表演过程：分组进行表演，让其他幼儿观看并评价。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事拔萝卜的基本情节，认识故事中的人物。4.1.1能说出故事的主要情节。4.1.2能认识故事中的老爷爷、兔子、狗、猫等角色。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。4.2.1能观察并描述故事中的情节。4.2.2能用语言表达自己对于故事的理
3、解和感受。4.3情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强幼儿的集体荣誉感。4.3.1能意识到团结协作的重要性。4.3.2能主动参与集体活动，为集体荣誉做出贡献。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事情节，培养幼儿的观察能力和表达能力。5.1.1能观察并描述故事中的情节。5.1.2能用语言表达自己对于故事的理解和感受。5.2教学重点：培养幼儿团结协作的精神，增强幼儿的集体荣誉感。5.2.1能意识到团结协作的重要性。5.2.2能主动参与集体活动，为集体荣誉做出贡献。六、教具与学具准备6.1教具准备：大萝卜图卡、小动物图卡、PPT课件等。6.1.1大萝卜图卡：用图片展示萝卜的生长过程，
4、让幼儿观察并了解萝卜的特点。6.1.2小动物图卡：展示故事中的小动物角色，让幼儿认识各个角色。6.1.3PPT课件：展示故事情节的相关画面，引导幼儿观察和描述。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。7.1.1教师带领幼儿做拔萝卜手指游戏，让幼儿熟悉故事情节。7.1.2邀请幼儿分享他们拔萝卜的经验，引发幼儿对故事的兴趣。7.2故事讲解：通过PPT课件，展示故事情节，引导幼儿观察和描述。7.2.1教师讲述故事拔萝卜，让幼儿了解故事情节和角色。7.2.2邀请幼儿上台演示拔萝卜的动作，增强幼儿对故事的体验。7.3故事表演：分组进行故事表演，让幼儿参与其中，体验故事情节。
5、7.3.1分配角色：老爷爷、兔子、狗、猫等角色，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。7.3.2准备道具：让幼儿协助准备相应的道具，如萝卜、小动物等。7.3.3表演过程：分组进行表演，让其他幼儿观看并评价。八、板书设计8.1设计思路：通过板书，展示故事情节和角色，引导幼儿关注和理解。8.1.1板书拔萝卜8.1.2板书角色：老爷爷、兔子、狗、猫等角色8.1.3板书情节：萝卜越来越大，小动物们帮忙拔萝卜的过程九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回忆故事情节，画出自己喜欢的角色。9.1.1幼儿回家后，与家长分享故事情节，增进亲子关系。9.1.2幼儿画出自己喜欢的角色，发展幼儿的绘画能力。
6、9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。9.2.1家长观察幼儿对故事的理解和表达，了解幼儿的学习情况。9.2.2家长在作业本上签字，表示已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容的安排和讲解是否清晰易懂，幼儿是否能理解和接受。10.1.2反思教学活动的组织和实施是否有序，幼儿是否能积极参与。10.1.3反思教学目标是否实现，幼儿在认知、技能、情感等方面是否有提升。10.2拓展延伸：教师提出拓展延伸活动，让幼儿在课后继续参与和学习。10.2.1组织幼儿参观农田，了解萝卜的生长过程。10.2.2开展集体种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。10.2.3举办故事演讲比赛
7、，让幼儿大胆表达自己对于故事的理解和感受。重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，重点关注故事情节的理解和表达，以及幼儿对团结协作精神的把握。1.1教师需要通过生动的语言和形象的描绘，帮助幼儿理解和记忆故事情节。1.1.1可以通过提问方式，引导幼儿关注故事中的关键环节，如老爷爷种萝卜、小动物们帮忙拔萝卜等。1.1.2教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强对故事的理解。1.1.3在教学过程中，教师需要关注幼儿对团结协作精神的理解和实践，引导幼儿主动参与集体活动，为集体荣誉做出贡献。二、教学过程在教学过程环节，重点关注幼儿的参与和互动，以及他们对故事情节的体验和表达。2.1教
8、师需要通过各种教学活动，如手指游戏、故事讲解和表演等，激发幼儿的兴趣和参与热情。2.1.1在热身活动中，教师可以通过组织幼儿进行手指游戏，让他们在轻松愉快的氛围中熟悉故事情节。2.1.2在故事讲解过程中，教师可以通过提问和引导，让幼儿关注故事细节，提高他们的观察和表达能力。2.1.3在故事表演环节，教师需要关注幼儿的参与情况，鼓励他们大胆表达自己对于故事的理解和感受。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，重点关注幼儿对故事情节的理解和表达，以及他们对团结协作精神的把握。3.1教师需要通过生动的语言和形象的描绘，帮助幼儿理解和记忆故事情节。3.1.1教师可以通过提问方式，引导幼儿关注故事中的关键环节，如老爷爷种萝卜、小动物们帮忙拔萝卜等。3.1.2教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强对故事的理解。3.1.3在教学过程中，教师需要关注幼儿对团结协作精神的理解和实践，引导幼儿主动参与集体活动，为集体荣誉做出贡献。